【題目】外界空氣中的O2進(jìn)入人體骨骼肌細(xì)胞被利用，至少要穿過的生物膜層數(shù)和磷脂分子層數(shù)是（ ）

A．5層和10層 B．10層和10層

C．11層和22層 D．12層和24層

【答案】C

【解析】

試題分析：外界環(huán)境中的O2進(jìn)入人體組織細(xì)胞參與有氧呼吸，至少需要穿過肺泡壁（2層細(xì)胞膜）、毛細(xì)血管壁（2層細(xì)胞膜）、進(jìn)入紅細(xì)胞膜、出紅細(xì)胞膜、毛細(xì)血管壁、組織細(xì)胞膜、線粒體膜（2層膜），共11層膜22層磷脂分子．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研工作者對(duì)某草原上一種黃鼠種群進(jìn)行研究，得出與該種群密度相關(guān)的出生率和死亡率變化曲線，如圖1；并依此畫出了該種群的增長(zhǎng)曲線，如圖2。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．該種群死亡率增加是由食物、空間和天敵等因素導(dǎo)致的

B．圖1中的B時(shí)刻，種群增長(zhǎng)速率最大，相當(dāng)于圖2中b點(diǎn)

C．圖1中D時(shí)刻種群增長(zhǎng)速率為0，但此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到圖2的K值

D．圖2中b點(diǎn)到c點(diǎn)時(shí)種群的數(shù)量逐漸增大，年齡組成由增長(zhǎng)型逐漸轉(zhuǎn)為衰退型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示三個(gè)通過突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激ａ 點(diǎn)，以下分析不正確的是（ ）

A. ａ 點(diǎn)受刺激時(shí)膜外電位由正變負(fù)

B. 電表①會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

C. 電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D. 該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血細(xì)胞直接生活的環(huán)境是（ ）

A．淋巴 B．組織液 C．血液 D．血漿

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選用下列實(shí)驗(yàn)材料能得到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是

A．用35S標(biāo)記噬菌體研究DNA的半保留復(fù)制 B．用人的成熟紅細(xì)胞觀察DNA、RNA的分布

C．用富含枯枝落葉的土壤分離纖維素分解菌 D．用T細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合制備單克隆抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”，這是宋朝蘇軾《格物粗談·果品》中記錄的一種方法。此文中“氣”及其功能分別是指什么？（ ）

A．“氣”指的是乙烯，作用是使果實(shí)催熟

B．“氣”指的是乙烯，作用是去除柿的澀味

C．“氣”指的是CO2，作用是使柿成熟

D．“氣”指的是生長(zhǎng)素，作用是促使子房發(fā)育為成熟的果實(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

有機(jī)化合物

組成元素

甲

C、H、O

乙

C、H、O、N、P

丙

C、H、O、N，很多種類還含有P、S

丁

C、H、O，很多種類還含有N和P

請(qǐng)根據(jù)上表判斷下列敘述中正確的是（ ）

A．細(xì)胞核中不含甲類化合物

B．細(xì)胞膜中不含乙類化合物

C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不含丙類化合物

D．線粒體中不含丁類化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位及所需ATP的主要來源是（ ）

A．線粒體、有氧呼吸 B．細(xì)胞溶膠、無氧呼吸

C．線粒體、無氧呼吸 D．細(xì)胞溶膠、有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的是(　　)

A. 通過微生物的培養(yǎng)生產(chǎn)胰島素 B. 果酒和果醋的制作

C. 利用乳酸菌發(fā)酵制作泡菜 D. 利用微生物發(fā)酵制作腐乳

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同步練習(xí)冊(cè)答案