分析 1、分析題圖:圖示表示含氦激素的作用機(jī)制,其中甲是激素的受體,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或糖蛋白.
2、激素作用的一般特征:
(1)微量高效;
(2)通過體液運(yùn)輸;
(3)作用于靶器官、靶細(xì)胞.
解答 解:(1)物質(zhì)甲為受體,其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白或蛋白質(zhì);圖中的第二信使cAMP是由ATP脫掉兩個磷酸縮合而成的,cAMP中的“A”代表腺苷(由腺嘌呤和核糖組成).
(2)若圖中內(nèi)分泌腺是下丘腦,其靶器官是垂體,則下丘腦分泌的激素可能是促甲狀腺激素釋放激素(或促性腺激素釋放激素);效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體組成;若其作用的靶細(xì)胞不是垂體細(xì)胞,由于下丘腦能分泌抗利尿激素,則靶細(xì)胞可能是腎小管和集合管細(xì)胞.
(3)生長激素是由垂體分泌的.
(4)由于激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并發(fā)揮作用后就被滅活了,所以人體內(nèi)需要源源不斷產(chǎn)生激素.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)(或:糖蛋白) 腺苷
(2)促甲狀腺激素釋放 腎小管和集合管
(3)胰島A
(4)激素(一經(jīng)靶細(xì)胞接受并)起作用后就被滅活了
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記人體內(nèi)重要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素的名稱和功能;識記激素作用的特點(diǎn),能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖能夠說明細(xì)胞分化的分子機(jī)制 | |
B. | 一般來說,這5種細(xì)胞的核DNA種類相同 | |
C. | RNA聚合酶的合成可能與基因B有關(guān) | |
D. | 一般來說,這5種細(xì)胞的mRNA種類相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體遇冷時,甲狀腺和腎上腺均可作為效應(yīng)器參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié) | |
B. | 正常情況下血漿蛋白屬于內(nèi)環(huán)境,血紅蛋白不屬于內(nèi)環(huán)境 | |
C. | 胰島素和胰高血糖素的分泌受血糖濃度的調(diào)節(jié),不受神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
D. | 飲水不足會引起垂體分泌抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照時間 株高(cm) 品種 | 8h/d | 12h/d | 16h/d |
甲 | 4 | 52 | 89 |
乙 | 28 | 53 | 91 |
丙 | 50 | 53 | 91 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C3→C5 | B. | C5→C3 | C. | O2→H2O | D. | H2O→O2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種顏色的小球分別表示雌雄配子 | |
B. | 在每個小桶內(nèi)放入兩種彩球各10個 | |
C. | 在每次隨機(jī)抓取彩球之前搖勻小桶中的彩球 | |
D. | 隨機(jī)抓取的過程模擬雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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