圖甲表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強度和溫度的關系，圖乙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的關系圖，以下說法正確的是（ ）

A．由圖甲可知，光合作用的最適溫度為30℃

B．當溫度為20℃、光照強度小于8千勒克司時，限制該植株光合速度的主要因素是溫度

C．該植物在氧氣濃度為a時，產(chǎn)生的CO2來自細胞質基質和線粒體

D．若細胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．1952年赫爾希和蔡斯以T2噬菌體為實驗材料，利用放射性同位素標記技術，完成了噬菌體侵染細菌的實驗．下列有關實驗的敘述錯誤的是（　�。�
A．選用35S和32P分別標記T2噬菌體的蛋白質和DNA，是因為噬菌體僅蛋白質分子中含有S，P幾乎都存在于DNA分子中
B．用35S和32P的人工培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體，然后，用35S和32P標記的T2噬菌體分別感染末被標記的大腸桿菌
C．用32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌，實驗中保溫時間不能太短也不能太長，否則上清液的放射性都會較高
D．用35S標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌，實驗中沉淀物的放射性較高的原因可能攪拌離心不充分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于人體體溫調節(jié)的敘述，錯誤的是

A．呼氣是人體的主要散熱途徑

B．骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官

C．有機物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑

D．下丘腦有體溫調節(jié)中樞，也有感受滲透壓變化的功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中圖 1、圖 2 分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖 3 表示有絲分裂過程中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，圖4表示有絲分裂不同時期染色體和核DNA數(shù)量的關系。下列有關敘述不正確的是（ ）

A．圖 1 所示細胞中共有 4 條染色體，8 個 DNA 分子；圖 2 所示細胞中共有 0 條姐妹染色單體

B．圖 1 所示細胞處于圖 3 中 BC 段；完成圖 3 中 CD 段變化的細胞處于有絲分裂后期

C．圖 1 中 1 為紡錘絲，圖 1 細胞中染色體與核 DNA 數(shù)量關系可對應圖 4 中 a

D．圖 4 中 a 可對應圖 3 中的 DE 段；圖 4 中 c 也可對應圖 3 中的 DE 段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為甘蔗一葉肉細胞內的系列反應過程，下列有關說法正確的是（ ）

A．過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍紫光和紅光

B．過程②只發(fā)生在葉綠體基質，過程③只發(fā)生在線粒體

C．若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會增加

D．過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產(chǎn)生也消耗[H]

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A．過程①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行

B．過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在 ATP 中

C．過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自 H2O

D．過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于物質跨膜運輸?shù)臄⑹�，正確的是（ ）

A．葡萄糖分子進入所有真核細胞的方式均相同

B．在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細胞仍進行離子的跨膜運輸

C．甘油出入細胞取決于細胞內外的濃度差和載體的數(shù)量

D．細胞通過主動運輸方式吸收離子的速率與細胞呼吸強度總是呈正相關

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．人類染色體異常會造成流產(chǎn)、癡呆等疾�。祟惖�7號染色體和第9號之間可以發(fā)生相互易位如圖甲所示，但易位后細胞內基因結構和種類未發(fā)生變化；后代如果出現(xiàn)9號染色體“部分三體”（細胞中出現(xiàn)9號染色體的某一片斷有三份），則表現(xiàn)為癡呆病患者，如果出現(xiàn)9號染色體“部分單體”（細胞中出現(xiàn)9號染色體的部分缺失），后代早期流產(chǎn)．乙圖為由于發(fā)生第7和第9號染色體之間易位而導致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖，已知Ⅰ-2、Ⅱ-2為甲圖所示染色體易位的攜帶者．

（1）個體Ⅰ-2的7或9號染色體上基因的排列順序和數(shù)量發(fā)生了改變．
（2）個體Ⅱ-2能夠產(chǎn)生4種配子．
（3）寫出個體Ⅲ-1的7和9號染色體組合A+ABB（用甲圖中的字母表示）．
（4）早期流產(chǎn)導致胎兒不能成活．Ⅲ-3為$\frac{7}{9}$染色體易位攜帶者的概率是$\frac{1}{3}$．
（5）為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子，建議婚前進行遺傳咨詢．
Ⅱ．二倍體結球甘藍的紫色葉對綠色葉為顯性，控制該相對性狀的兩對等位基因（A、a和B、b）分別位于3號和8號染色體上．下表是純合甘藍雜交試驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：
親本組合F1株數(shù)F2株數(shù)
紫色葉綠色葉紫色葉綠色葉
①紫色葉×綠色葉121045130
②紫色葉×綠色葉89024281
請回答：
（6）結球甘藍葉性狀的遺傳遵循基因的自由組合 規(guī)律．
（7）表中組合①中紫色葉親本基因型為AABB，理論上組合①的F2紫色葉植株中，純合子所占的比例為$\frac{1}{5}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．藥用植物是一類具有特殊用途的經(jīng)濟植物，對人類健康具有重要的醫(yī)療和保健作用．藥用植物的品種改良工作引起了科研人員的重視．請回答下列問題：
（1）科研人員用花粉培養(yǎng)出單倍體植株，此實驗的原理是利用了（生殖）細胞的全能性．為鑒定單倍體植株，可制作臨時裝片進行染色體觀察．
（2）川芎易受病毒侵染造成大幅度減產(chǎn)，日本學者用川芎的莖尖（或芽尖）作為外植體進行脫毒培養(yǎng)，在適宜濃度的生長素和細胞分裂素（或植物激素）誘導下，外植體經(jīng)脫分化和再分化形成脫毒川芎．
（3）科研人員試圖通過植物體細胞雜交技術將中藥柴胡的藥效成分基因轉入胡蘿卜．他們將柴胡的原生質體與胡蘿卜原生質體進行融合，通過組織培養(yǎng)最終獲得了再生愈傷組織．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案