如圖是有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的主要來源示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)1分子ATP中含有
 
個(gè)高能磷酸鍵.
(2)圖中的a、b分別代表
 
 

(3)在動(dòng)物肌細(xì)胞中,進(jìn)行②反應(yīng)時(shí)的能量來自
 

(4)進(jìn)行①反應(yīng)時(shí)能量用于
 
,進(jìn)行②反應(yīng)時(shí)能量用于
 
考點(diǎn):ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題:
分析:該反應(yīng)為ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,若反應(yīng)向右進(jìn)行,ATP水解,釋放能量;若反應(yīng)向左進(jìn)行,ADP轉(zhuǎn)化為ATP,所需的能量對(duì)于動(dòng)物和人來說,主要來自呼吸作用,對(duì)于綠色植物來說,除來自呼吸作用外,還來自光合作用.
解答: 解:(1)ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P,故1分子ATP中含有2個(gè)高能磷酸鍵.
(2)合成ATP時(shí)的能量來源,綠色植物來自于光合作用和呼吸作用的生理過程中,動(dòng)物和人則來自于進(jìn)行呼吸作用時(shí)有機(jī)物的氧化分解.
(3)①反應(yīng)為ATP的合成反應(yīng),其能量?jī)?chǔ)存在ATP中.②反應(yīng)為ATP的水解反應(yīng),釋放的能量來自高能磷酸鍵的斷裂釋放的能量.
(4)進(jìn)行①反應(yīng)時(shí)能量用于合成ATP,進(jìn)行②反應(yīng)時(shí)能量用于生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng).
故答案為:(1)2
(2)呼吸作用 光合作用
(3)儲(chǔ)存在ATP高能磷酸鍵中的化學(xué)能
(4)合成ATP  各種生命活動(dòng)
點(diǎn)評(píng):本題考查ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的有關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP合成的能量來源.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列疾病與人體激素的分泌異常無關(guān)的是( 。
①水俁病     ②鐮刀型細(xì)胞貧血癥     ③糖尿病        ④呆小癥
⑤夜盲癥     ⑥巨人癥              ⑦白化。
A、①②⑤⑦B、③④⑤⑥
C、③④⑥⑦D、①③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述,正的是( 。
A、四分體的姐妹染色單體之間可以發(fā)生交叉互換
B、人的初級(jí)精母細(xì)胞中有92條染色單體,精子中有23條染色體
C、一對(duì)同源染色體與一對(duì)姐妹染色單體所包含的DNA分子數(shù)都是相同的
D、玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體,經(jīng)過減數(shù)分裂后,產(chǎn)生的卵細(xì)胞中有5對(duì)染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

測(cè)定植物光合作用速率最有效的方法是測(cè)定( 。
A、植物體吸收二氧化碳的量
B、植物體內(nèi)葉綠體的含量
C、植物體內(nèi)葡萄糖的氧化量
D、植物體內(nèi)水的消耗量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,若要驗(yàn)征綠色開花植物產(chǎn)生O2需要光,為正確控制變量,則應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組合是(  )
A、①③B、①④C、②③D、②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)Ⅰ過程的名稱是
 
,在葉綠體的
 
中進(jìn)行.Ⅱ過程的名稱是
 
,在葉綠體的
 
中進(jìn)行.
(2)Ⅰ過程為Ⅱ過程提供
 
、
 
等物質(zhì).
(3)B物質(zhì)代表
 
;C物質(zhì)代表
 
;D物質(zhì)代表
 
;E物質(zhì)代表
 

(4)Ⅲ過程的名稱是
 
,寫出它的總反應(yīng)式:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,有關(guān)說法正確的是( 。
A、氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是圖①所示
B、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是圖②所示
C、甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是圖③所示
D、①和②兩種運(yùn)輸方式統(tǒng)稱為被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(在[]內(nèi)填寫圖中序號(hào),在_上填寫名稱或有關(guān)內(nèi)容).

(1)圖中是構(gòu)成細(xì)胞膜的
 
,它具有
 
的特點(diǎn).
(2)從功能上說,細(xì)胞膜是一層
 
膜.
(3)若這是癌細(xì)胞膜,則圖中含量較少的是[
 
].
(4)功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,其上的[
 
]的種類和數(shù)量越多.
(5)制備細(xì)胞膜時(shí)通常選用
 
細(xì)胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞有絲分裂過程中,姐妹染色單體形成和分開的兩個(gè)時(shí)期依次是(  )
A、間期和末期
B、間期和后期
C、前期和后期
D、前期和末期

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案