A. | 常染色體顯性遺傳 | B. | 常染色體隱性遺傳 | ||
C. | 伴X染色體顯性遺傳 | D. | 伴X染色體隱性遺傳 |
分析 判斷遺傳方式常用的思路:
1、判定是顯性遺傳還是隱性遺傳
(1)若雙親正常,其子代中有患者,則此單基因遺傳病一定為隱性遺傳(即“無中生有為隱性”).
(2)若患病的雙親生有正常后代,則此單基因遺傳病一定為顯性遺傳(即“有中生無為顯性”).
如果沒有上述明顯特征,則采用假設(shè)法,即先假設(shè)為顯性或隱性遺傳,如果與遺傳圖譜相符,則假設(shè)成立,否則假設(shè)不成立.
2、判定是伴X染色體遺傳還是常染色體遺傳?
(1)在確定是隱性遺傳的前提下:①若女患者的父親和兒子都是患者,則最可能為伴X染色體隱性遺傳病,如圖1所示.②若女患者的父親和兒子中有正常的,則一定是常染色體隱性遺傳病.?
(2)在確定是顯性遺傳的前提下:①若男患者的母親和女兒都是患者,則最可能為伴X染色體顯性遺傳病,如圖4所示.②若男患者的母親和女兒中有正常的,則一定為常染色體顯性遺傳病.
解答 解:①先判斷顯隱性:由于雙親正常,其子代中有患者,則此單基因遺傳病一定為隱性遺傳;
②再判斷是伴X染色體遺傳還是常染色體遺傳:由于女患者的父親是正常的,則一定是常染色體隱性遺傳。
故選:B.
點評 此題主要考查人類遺傳病的傳遞方式的判斷,意在考查學生分析遺傳系譜圖,獲取信息解決遺傳問題的能力,難度適宜.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體是有氧呼吸的主要場所,葡萄糖不能進入線粒體可能由于膜上缺少葡萄糖載體 | |
B. | DNA是主要的遺傳物質(zhì),所有細胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA | |
C. | K+是維持細胞內(nèi)滲透壓的主要離子,神經(jīng)纖維興奮部位膜內(nèi)的Na+濃度高于膜外 | |
D. | 能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能,在生物群落中沿著食物鏈(網(wǎng))進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白 | B. | 脂肪 | ||
C. | 腺嘌呤脫氧核苷酸 | D. | 碳酸氫鈉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細胞不能無限增殖 | B. | 癌細胞容易擴散和轉(zhuǎn)移 | ||
C. | 亞硝酸鹽屬于物理致癌因子 | D. | X射線屬于化學致癌因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿 | B. | 組織液 | C. | 淋巴 | D. | 細胞內(nèi)液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物鏈(網(wǎng))越來越簡單 | B. | 生物的種類和數(shù)量逐漸增加 | ||
C. | 群落演替的類型屬于初生演替 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性逐漸降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗中,須將大蒜根尖制成裝片后再進行低溫處理 | |
B. | 調(diào)查土壤中小動物類群豐富度統(tǒng)計的方法通常采用取樣器取樣法 | |
C. | 統(tǒng)計種群密度時,應去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值 | |
D. | 研究蠑螈細胞核功能的實驗中,須將其受精卵橫縊成有核和無核兩部分 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇省江市高二下學期學業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項不是癌細胞的特征( )
A.代謝減慢 B.無限增殖
C.形態(tài)為球形 D.細胞表面糖蛋白減少,易轉(zhuǎn)移
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