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【題目】下列有關生命系統(tǒng)結構層次的敘述不正確的是( )

A. “三倍體”是從個體層次對體細胞染色體數(shù)量特征的描述

B. “太湖中所有魚”不屬于生命系統(tǒng)研究的一個結構層次

C. 魚的心臟和柳樹的根屬于生命系統(tǒng)的同一個結構層次

D. 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

【答案】D

【解析】三倍體是指由受精卵發(fā)育而成，體細胞中含有三個染色體組的個體，是從個體層次對體細胞染色體數(shù)量特征的描述，A項正確；太湖中所有魚屬于不同物種，既不屬于種群也不屬于群落，不屬于生命系統(tǒng)研究的一個結構層次，B項正確；魚的心臟和柳樹的根屬于生命系統(tǒng)的器官層次，C項正確；生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，最基本的生命系統(tǒng)是細胞，D項錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關ATP的敘述中，正確的是

A. 線粒體是藍藻細胞產生ATP的主要場所

B. ATP分子由一分子腺嘌呤和三分子磷酸基團組成

C. 劇烈運動后，體內ATP的含量不會明顯下降

D. 小麥根尖分生區(qū)細胞通過光合作用和呼吸作用產生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細胞中發(fā)生的一系列生理過程。據(jù)圖判斷，下列描述中不正確的是（　�。�

A. 甲、乙過程都發(fā)生堿基互補配對，但配對方式有差異

B. mRNA上某個密碼子的一個堿基發(fā)生替換，則與此對應的tRNA一定改變

C. 圖中合成的a、b、c、d在結構上各不相同

D. 圖中核糖體在mRNA上的移動方向是從右向左進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1910年摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅．于是摩爾根用這只白眼雄果蠅與群體中的紅眼雌果蠅交配，結果F1全為紅眼．然后他讓F1雌雄果蠅相互交配．F2中，雌果蠅全為紅眼，雄果蠅既有紅眼，又有白眼，且F2中紅眼果蠅數(shù)量約占 ．回答下列問題：
（1）當時摩爾根之所以選用果蠅為實驗材料，是因為果蠅（寫出兩條）．親代那只白眼雄蠅的出現(xiàn)最可能是的結果．
（2）摩爾根等人根據(jù)其他科學家的研究成果提出了控制果蠅白眼的基因只位于X染色體上的假設（假設1），且對上述實驗現(xiàn)象進行了合理的解釋，并設計了測交方案對上述假設進行了進一步的驗證．結合當時實際分析，該測交方案應該是讓F1中的果蠅與果蠅交配．
（3）根據(jù)果蠅X，Y染色體結構特點和摩爾根的實驗現(xiàn)象，有人提出控制果蠅該眼色遺傳的基因還可以位于X和Y染色體的同源區(qū)段（假設2）．在上述測交實驗的基礎上，請設計一個實驗方案來檢驗兩種假設是否成立（可從上述的所有果蠅中選擇合適的實驗材料）． 雜交方案：選用為親本進行雜交．
預測結果與結論：如果子一代 ， 則假設1成立；
如果子一代 ， 則假設2成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于無絲分裂名稱的由來，主要原因是

A. 分裂過程中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn) B. 細胞分裂過程比較簡單

C. 分裂時細胞核先延長縊裂 D. 分裂時整個細胞溢裂為兩個部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知圖1，圖2中標注了相關限制酶的酶切位點，且限制酶的切點是唯一的，外源DNA插入會導致相應的基因失活．請回答有關基因工程操作的問題：
（1）圖1表示的是一個經過的作為載體的質粒，其化學本質是 ． 作為基因表達載體，除圖1所示結構外，還需具有 ．
（2）根據(jù)圖中所給信息，構建基因表達載體時，應選用的限制酶是 ． 若將基因表達載體導人大腸桿菌，一般先用鈣離子處理，使其成為細胞，以利于吸收周圍環(huán)境中的DNA分子；然后讓基因表達載體在中與該細胞混合，調控溫度完成轉化過程．
（3）為了篩選出含目的基因的大腸桿菌，應在培養(yǎng)基中添加 ， 培養(yǎng)一段時間后，平板上長出的菌落，用PCR技術鑒定時，所用的引物是圖2中 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某生物體細胞有絲分裂的分裂期開始時，如果它的染色體數(shù)為N，DNA含量為Q，則該生物體內的一個原始生殖細胞分裂后每個子細胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是

A. N 和 0 B. N 和 Q/2 C. N/2 和 Q/2 D. N/2 和 Q/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關“假說一演繹法”的敘述中正確的是

A. “F1能產生數(shù)量相等的兩種配子”屬于假說內容

B. 孟德爾“一對相對性狀的實驗”和“兩對相對性狀的實驗”的假說內容基本相同

C. 為了驗證假說是否正確，孟德爾設計并完成了正反交實驗

D. 摩爾根證明基因在染色體上的過程中，沒有演繹推理的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氨基丁酸（GABA）作為哺乳動物中樞神經系統(tǒng)中廣泛分布的神經遞質，在控制疼痛方面的作用不容忽視，其作用機理如圖所示．請回答有關問題：
（1）GABA在突觸前神經細胞內合成后，儲存在內，以防止被胞漿內其他酶系所破壞．當興奮抵達神經末梢時，GABA釋放，并與位于圖中上的GABA受體結合．該受體是膜上某些離子的通道．當GABA與受體結合后，通道開啟，使某種離子內流，從而抑制突觸后神經細胞動作電位的產生．上述過程除了體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性外，還體現(xiàn)了細胞膜具有功能．如果用電生理微電泳方法將GABA溶液施加到離體神經細胞旁，可引起相同的生理效應，從而進一步證明GABA是一種性的神經遞質．
（2）釋放的GABA可被體內氨基丁酸轉氨酶降解而失活．研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人，可緩解病情．這是由于 ， 從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成．
（3）圖中麻醉劑分子嵌入的結構是 ， 它的嵌入起到了與GABA一樣的功能，從而可（填“縮短”或“延長”）該離子通道打開的時間，產生麻醉效果．

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