【題目】30℃和適當?shù)?/span>CO2濃度條件下,將某植物的葉片在不同光照強度下處理,測定其光合作用速率,結(jié)果如下表(表中正值表示CO2的吸收量,負值表示CO2的釋放量。)。

光照強度(千勒克司)

CO2變化量(CO2/100cm2葉小時)

0

4

1.0

2

2.0

0

3.0

2

4.0

4

5.0

6

6.0

8

7.0

10

8.0

12

9.0

12

1)葉片的呼吸速率是_____CO2mg/100cm2葉小時)。在光照強度為_____千勒克司時,葉片光合作用合成量和呼吸消耗量相等。

2)將該植物葉片置于8千勒克司光照下10小時,黑暗中14小時,則每100cm2葉片產(chǎn)生的葡萄糖中有_____毫克轉(zhuǎn)化為淀粉。

將該植物葉片置于35℃以上不同的溫度條件下,測定其光合作用和呼吸作用的速率。圖(一)為總光合作用速率,圖(二)在黑暗條件下測定。

3)該植物光合作用、呼吸作用開始受抑制的溫度分別是_____℃、_____℃。

4)對于光合作用和呼吸作用來說,對熱較為敏感的是_____作用,你應(yīng)用的實驗證據(jù)是_____。

5)寫出高溫導(dǎo)致光合作用和呼吸作用受抑制的兩個可能原因:__________。

6)該植物受熱致死的臨界溫度是_____℃左右,你應(yīng)用的實驗證據(jù)是_____

7)蔬菜在生長過程中長期處于不致死的高溫影響下,生長緩慢。請根據(jù)本研究結(jié)果,解釋導(dǎo)致該結(jié)果的原因_____

【答案】4 2 43.6 40 50 光合 相對于呼吸作用速率,光合作用速率在較低的溫度下開始下降 氣孔在高溫時關(guān)閉 高溫使光合作用的暗反應(yīng)及呼吸作用中的酶活性受抑制甚至變性失活 52 在這一溫度呼吸作用速率降至零,顯示細胞死亡 在不致死的高溫情況,同溫條件下,呼吸作用速率較光合作用高,糖的凈產(chǎn)量減少,故蔬菜、水果貯存的糖分較少

【解析】

(1) 植物在光照強度為零時不能進行光合作用,但能進行呼吸作用,此時表中的CO2變化量為4CO2mg/100cm2葉小時),即為葉片的呼吸速率。表中信息顯示:當光照強度為2千勒克司時,CO2變化量為0CO2mg/100cm2葉小時),說明葉片光合作用合成量和呼吸消耗量相等。

(2) 8千勒克司光照下,該植物葉片的凈光合速率(CO2的吸收量)=12CO2/100cm2小時),呼吸速率=4CO2mg/100cm2小時)。因此將該植物葉片置于8千勒克司光照下10小時,黑暗中14小時,每100cm2葉片CO2的吸收量=12×104×1464 mg,因此轉(zhuǎn)化為淀粉的葡萄糖的量=(180×64)÷(6×44)≈43.6 mg

(3) 依題意并分析圖示可知:圖(一)為總光合作用速率,光合作用速率在40℃時開始下降;圖(二)為在黑暗條件下測定的呼吸作用速率,呼吸作用速率在50℃時開始下降,所以該植物光合作用、呼吸作用開始受抑制的溫度分別是40℃50℃。

(4) 結(jié)合對(3)的分析可知:該植物的光合作用、呼吸作用開始受抑制的溫度分別是 40℃、50℃。相對于呼吸作用速率,光合作用在較低的溫度下開始下降,所以對于光合作用和呼吸作用來說,對熱較為敏感的是光合作用。

(5) 高溫條件下,蒸騰作用過強,植物細胞失水過多,引起氣孔在高溫時關(guān)閉,植物葉片與外界環(huán)境進行氣體交換的過程受阻;高溫使光合作用的暗反應(yīng)及呼吸作用中的酶活性受抑制甚至變性失活。以上所述為高溫導(dǎo)致光合作用和呼吸作用受抑制的兩個可能原因。

(6) 只有活細胞才能進行呼吸作用。分析圖(二)可知:在52℃左右時,呼吸作用速率降至零,顯示細胞死亡,說明該植物受熱致死的臨界溫度是52℃左右。

(7) 結(jié)合對(6)的分析可知:該植物受熱致死的臨界溫度是52℃左右。依題意并對比分析圖(一)和圖(二)可知:在不致死的高溫情況下,同溫條件時,呼吸作用速率較光合作用速率高,糖的凈產(chǎn)量減少,故蔬菜、水果儲存的糖分較少,因此水果和蔬菜在生長過程中,長期處于不致死的高溫影響下,生長緩慢。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】圖表示物質(zhì)進出小腸上皮細胞的過程示意圖。其中、的個數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列敘述正確的是

A.葡萄糖通過協(xié)助擴散的形式進入此細胞

B.葡萄糖被運出此細胞,需要消耗ATP

C.鈉離子通過主動運輸?shù)姆绞竭M入此細胞,

D.組成圖中葡萄糖載體和鈉離子載體的基本單位相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示將刺激強度逐漸增加(S1~S8)后,一個神經(jīng)細胞細胞膜電位的變化規(guī)律,據(jù)圖推斷以下敘述不正確的是 ( )

A. S1~S4 期間,細胞膜上也可能有離子的進出

B. S5~S8 時期,細胞膜的電位是內(nèi)正外負

C.刺激強度達到 S5 以后,隨刺激強度增加引起興奮的電位逐漸增強

D.刺激要達到一定的強度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細胞產(chǎn)生動作電位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系,下列敘述中正確的是 ( )

A.在單側(cè)光作用下,若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a,則背光側(cè)為 b

B.將植物體水平放置,若莖部近地側(cè)生長素濃度為d,則遠地側(cè)為c

C.將植物體水平放置,若根部近地側(cè)生長素濃度為 c,則遠地側(cè)為 d

D.若曲線表示生長素對植物芽的作用,則曲線表示對根的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】流行性感冒由流感病毒引起,傳播速度快、波及范圍廣,嚴重時可致人死亡。

1)流感病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng),使 B 細胞增殖分化為________________細胞,后者能產(chǎn)生特異性抗體。

2HA NA 是流感病毒表面的兩種糖蛋白,甲型流感病毒的 HA、NA 氨基酸序列的變異頻率非常高,導(dǎo)致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根據(jù)流行預(yù)測進行預(yù)防接種的免疫學(xué)原理是___________________________________________________

3)研究者通過實驗觀察 NA 抗體對病毒侵染細胞的抑制作用。主要實驗材料包括:感染流感病毒后 63 天、21 天的兩位康復(fù)者的 NA 抗體(分別為 D63D21)、對照抗體、流感病毒和易感細胞。

實驗的主要步驟依次是:培養(yǎng)易感細胞、____(選擇并排序)等。

a.將抗體分別與流感病毒混合

b.將各混合物加入同一細胞培養(yǎng)瓶

c.將各混合物分別加入不同細胞培養(yǎng)瓶d.檢測 NA 抗體與易感細胞的結(jié)合率e.檢測培養(yǎng)物中病毒的增殖量f.檢測細胞對病毒的損傷程度

圖中實驗結(jié)果表明,這兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗 NA 的抗體,其中對流感病毒抑制效果較好的抗體是________。選用的對照抗體應(yīng)不能與__________特異性結(jié)合。依據(jù)本實驗結(jié)果提出研制流感疫苗的思路_________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物科研小組調(diào)查某棄耕農(nóng)田在植被恢復(fù)過程中,一年生草本、多年生草本和灌木三個階段中典型物種的種群密度變化,繪制了下圖,下列說法不正確的是

A. 隨時間的推移物種①逐漸消失,該群落的物種豐富度逐漸降低

B. 棄耕農(nóng)田在植被恢復(fù)過程中所經(jīng)歷的演替屬于次生演替

C. 三個物種的種間關(guān)系為競爭,同時體現(xiàn)出該群落具有垂直結(jié)構(gòu)

D. 圖中b-c段,物種②的種群密度變?yōu)橄鄬Ψ(wěn)定與其耐受弱光有關(guān)

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【題目】近年來,紀錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮,其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品。請分析回答下列問題:

(1)在果醋制作時,運用醋酸菌在供應(yīng)______和糖源充足時,將糖分解成醋酸;在糖源不充足時,也可以利用酒精生成醋酸,請寫出該過程的化學(xué)反應(yīng)式:______。

(2)腐乳制作的流程是:讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。用鹽腌制時,應(yīng)注意控制________;配制鹵湯時,要使鹵湯中酒的含量控制在________%左右。

(3)制作泡菜的原理是________。蔬菜在腌制過程中,會產(chǎn)生亞硝酸鹽。在________條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生________反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成________色染料。

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【題目】如圖表示人體細胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,請據(jù)圖回答下列問題:

1)圖中ab分別代表______________分裂方式,受精作用可以用________段表示,不含有同源染色體的是___________段。

2)一個精原細胞經(jīng)過ab這兩過程及精細胞變形后,可以得到_____個精子。

3)圖中HIDNA數(shù)量減半的原因是____________________________________。

4)請從減數(shù)分裂和受精作用兩方面,說明同一雙親的后代呈現(xiàn)多樣性的原因:____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為膝跳反射的示意圖。下列有關(guān)說法正確的是

A. 該示意圖中涉及了4個神經(jīng)元,其中2個是運動(傳出)神經(jīng)元

B. 抑制性神經(jīng)元不釋放神經(jīng)遞質(zhì),因此對后續(xù)的神經(jīng)元產(chǎn)生抑制作用

C. 股四頭肌的收縮通過反射弧抑制了股二頭肌舒張

D. 興奮狀態(tài)下神經(jīng)細胞膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負

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