分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
1、目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
2、基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
4、目的基因的檢測與鑒定:
(1)分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).
(2)個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)PRVRP基因稱為目的基因;利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí),需要的條件有:一對(duì)引物、模板(目的基因或PRVRP基因)、4種脫氧核苷酸和耐熱性的DNA聚合酶等.
(2)基因表達(dá)載體的組成包括啟動(dòng)子、目的基因、標(biāo)記基因和終止子,因此構(gòu)建表達(dá)載體時(shí),應(yīng)在目的基因的首端和尾端安插上啟動(dòng)子和終止子,使目的基因能夠轉(zhuǎn)錄(或表達(dá)).將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(3)目的基因(PRVRP基因)的遺傳特性能在受體植株體內(nèi)維持和表達(dá)的關(guān)鍵是目的基因插入到受體細(xì)胞的染色體DNA上(PRVRP基因插入到木瓜細(xì)胞的染色體DNA上);檢測目的基因是否插入受體細(xì)胞的染色體DNA上,可采用DNA分子雜交技術(shù).
故答案為:
(1)目的基因 引物 模板(目的基因或PRVRP基因)
(2)啟動(dòng)子 轉(zhuǎn)錄(或表達(dá)) 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
(3)目的基因插入到受體細(xì)胞的染色體DNA上(PRVRP基因插入到木瓜細(xì)胞的染色體DNA上) DNA分子雜交技術(shù)
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作步驟等,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞內(nèi)的基因都會(huì)發(fā)生甲基化 | |
B. | 基因表達(dá)時(shí)以解旋后的任一條鏈作為轉(zhuǎn)錄的模板鏈 | |
C. | 甲基基團(tuán)缺失導(dǎo)致基因的結(jié)構(gòu)改變 | |
D. | 癌細(xì)胞內(nèi)的基因甲基化明顯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 貴州矮馬和新疆伊犁馬種群的基因庫存在差異 | |
B. | 貴州矮馬的DNA甲基化抑制了IGF基因的轉(zhuǎn)錄 | |
C. | 貴州矮馬和新疆伊犁馬之間存在生殖隔離 | |
D. | 貴州矮馬的進(jìn)化與基因突變、DNA甲基化有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋校徽_的是( )
A.線粒體內(nèi)的水必須通過4層磷脂分子才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.細(xì)胞核內(nèi)的RNA必須通過兩層膜才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
C.氧氣進(jìn)入線粒體不需要消耗能量
D.Na+通過液泡膜時(shí),必須有載體蛋白協(xié)助
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列沒有涉及到細(xì)胞間信息交流過程的是( )
A.花粉與柱頭相結(jié)合
B.抗體與相應(yīng)抗原結(jié)合
C.高等植物細(xì)胞間依靠胞間連絲相互交換某些物質(zhì)
D.甲狀腺細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
精子和卵細(xì)胞之間的信息交流是通過( )方式進(jìn)行.
A.分泌激素傳遞到靶細(xì)胞
B.分泌遞質(zhì)傳遞信息
C.兩細(xì)胞的細(xì)胞膜相互接觸
D.兩細(xì)胞之間形成可以讓信息物質(zhì)通過的通道
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此生態(tài)系統(tǒng)中蟲黃藻與珊瑚蟲互利共生 | |
B. | 珊瑚組織對(duì)高光強(qiáng)環(huán)境的適應(yīng)是相對(duì)的 | |
C. | 蟲黃藻與珊瑚蟲之間能進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng) | |
D. | 監(jiān)測珊瑚蟲體內(nèi)的蟲黃藻密度變化是預(yù)警珊瑚白化的有效途徑 |
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