9.血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用.如圖是血糖調(diào)控模式圖,據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí),如果機(jī)體通過(guò)途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機(jī)理是:
胰高血糖素分泌增多,促進(jìn)了肝糖原 分解成葡萄糖,使血糖水平升高.
(2)胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽,它們的合成和加工過(guò)程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器直接參與.激素合成時(shí)所需的能量,主要由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP直接提供.
(3)人體血糖平衡調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,人體維持血糖相對(duì)平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(4)糖尿病是一種常見(jiàn)病,且發(fā)病率有逐年增加的趨勢(shì),以致發(fā)達(dá)國(guó)家把它列為第3號(hào)“殺手”.目前,對(duì)糖尿病的治療,大多采用激素療法,所用激素為胰島素,由胰島B細(xì)胞分泌.
(5)治療糖尿病所用激素現(xiàn)在基本采用基因工程技術(shù)生產(chǎn),過(guò)去主要是從動(dòng)物的胰臟中提取,數(shù)量有限.

分析 分析題圖:圖示是血糖調(diào)控模式圖,其中①表示血糖濃度低時(shí),胰腺中的胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多;②表示胰高血糖素促進(jìn)肝臟中的肝糖原分解,補(bǔ)充血糖;③血糖濃度升高,到達(dá)正常血糖狀態(tài).

解答 解:(1)當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí),如果機(jī)體通過(guò)途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機(jī)理是胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增多,促進(jìn)了肝糖元分解成葡萄糖,使血糖水平升高.
(2)胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽,它們的合成和加工過(guò)程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器直接參與.激素合成時(shí)所需的能量,主要由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP直接提供.
(3)人體血糖平衡調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,人體維持血糖相對(duì)平衡的調(diào)節(jié)方式既有血糖調(diào)節(jié),又有體液調(diào)節(jié),故為神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素(體液)調(diào)節(jié).
(4)胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素,糖尿病病人就是由于胰島B細(xì)胞受損,導(dǎo)致體內(nèi)胰島素分泌過(guò)少引起的,故可通過(guò)注射胰島素來(lái)治療.
(5)激素過(guò)去主要是從動(dòng)物的胰臟中提取,現(xiàn)大多采用基因工程技術(shù)生產(chǎn).
故答案為:(1)胰高血糖素                肝糖原
(2)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體       
(3)下丘腦                   神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)        
(4)胰島素               胰島B      
(5)胰臟

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合血糖調(diào)控模式圖,考查人體血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程,掌握胰島素和胰高血糖素的分泌細(xì)胞、具體作用及相互關(guān)系;識(shí)記分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程,能結(jié)合圖中信息答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

19.如圖為葉肉細(xì)胞中葉綠體進(jìn)行光合作用的過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.H2O在光下分解,產(chǎn)物沒(méi)有都參加暗反應(yīng)
B.葉綠體是光合作用的完整單位,它能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能貯存在植物細(xì)胞內(nèi)
C.光合作用的光反應(yīng)實(shí)在圖中①上進(jìn)行的,而暗反應(yīng)是圖中②進(jìn)行的
D.圖中葉綠體產(chǎn)生的氧氣擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中去,并參與有氧呼吸要穿過(guò)8層生物膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),以下關(guān)于DNA與RNA特點(diǎn)的比較,敘述正確的是( 。
A.都主要分布在細(xì)胞核B.構(gòu)成的五碳糖相同
C.組成元素相同D.構(gòu)成的堿基相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中①是感受器,⑤是效應(yīng)器B.刺激②處,興奮時(shí)膜電位為外正內(nèi)負(fù)
C.興奮在③處的傳遞是單向的D.剪斷②后刺激④處,不能發(fā)生反射

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖1是某種雌性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖,圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中B細(xì)胞叫初級(jí)卵母細(xì)胞,C細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞叫極體.
(2)圖1中A細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體的數(shù)目依次為4、8、8.
(3)圖2中a~b段形成的原因是DNA的復(fù)制,圖1中C細(xì)胞處于圖2中的d~e段.
(4)若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對(duì)同源染色體上,則圖1中A細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞基因組成為YyRr.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西高安中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

取紫色洋蔥外表皮,分為兩份,假定兩份外表皮細(xì)胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致,一份在完全營(yíng)養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間,浸泡后的外表皮稱為甲組;另一份在蒸餾水中浸泡相同的時(shí)間,浸泡后的外表皮稱為乙組。然后,兩組外表皮都用含量為0.3 g/mL的蔗糖溶液處理,一段時(shí)間后外表皮細(xì)胞中的水分不再減少。此時(shí)甲、乙兩組細(xì)胞水分滲出量的大小,以及水分運(yùn)出細(xì)胞的方式是( )

A. 甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等,主動(dòng)運(yùn)輸

B. 甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的高,主動(dòng)運(yùn)輸

C. 甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的低,被動(dòng)運(yùn)輸

D. 甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等,被動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西高安中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

①水分子通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁 ②水分子或其他溶劑分子通過(guò)細(xì)胞膜 ③蔗糖分子通過(guò)細(xì)胞壁 ④水分子或其他溶劑分子通過(guò)液泡膜 ⑤水分子或其他溶劑分子通過(guò)原生質(zhì)層 ⑥干大豆種子泡在清水中逐漸脹大 ⑦暑天新鮮蔬菜在空氣中萎蔫

A. ①②③ B. ③④⑤ C. ②④⑤ D. ②④⑤⑦

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西高安中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )

A.中心體是動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)

B.核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

C.高爾基體可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行合成、加工和轉(zhuǎn)運(yùn)

D.細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶第十一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示葉面積指數(shù)與光合產(chǎn)物實(shí)際量、呼吸量等的關(guān)系(葉面積指數(shù)是指植物單位面積中葉面積的數(shù)量,此數(shù)量越大,表示葉片交叉程度越大)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:圖中曲線1、2、3及D點(diǎn)的生物學(xué)意義依次表示( )

A.光合作用實(shí)際量、呼吸作用量、干物質(zhì)量;植物的凈光合作用等于零

B.光合作用實(shí)際量、干物質(zhì)量、呼吸作用量;植物的凈光合作用等于零

C.干物質(zhì)量、光合作用實(shí)際量、呼吸作用量;植物的凈光合作用大于零

D.呼吸作用量、光合作用實(shí)際量、干物質(zhì)量;植物的凈光合作用小于零

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