20．核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，以下關(guān)于DNA與RNA特點的比較，敘述正確的是（　�。�
A．都主要分布在細胞核B．構(gòu)成的五碳糖相同
C．組成元素相同D．構(gòu)成的堿基相同

分析 DNA與RNA的比較：

英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場所
DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在
RNA核糖核苷酸核糖
 		A、C、G、U主要存在細胞質(zhì)中

解答 解：A、DNA主要分布在細胞核中，RNA主要分布在細胞質(zhì)中，A錯誤；
B、構(gòu)成DNA和RNA的五碳糖不同，其中構(gòu)成DNA的五碳糖是脫氧核糖，構(gòu)成RNA的五碳糖是核糖，B錯誤；
C、組成DNA和RNA的元素相同，都是C、H、O、N、P，C正確；
D、構(gòu)成DNA和RNA的堿基不完全相同，構(gòu)成DNA的堿基是A、C、G、T，構(gòu)成RNA的堿基是A、C、G、U，D錯誤．
故選：C．

點評 本題比較基礎(chǔ)，考查核酸的種類及其化學組成，要求考生識記核酸的種類，掌握DNA和RNA的異同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．人在寒冷的環(huán)境中，不會產(chǎn)生的反應(yīng)是（　　）
A．汗腺分泌增加
B．皮膚血管收縮，使體表血流量減少，散熱減少
C．骨骼肌不自主顫栗，使產(chǎn)熱增多
D．使腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素增加，產(chǎn)熱增加

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．在大面積種植只含一種抗蟲基因的轉(zhuǎn)基因甘藍（2N=18）以后，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小菜蛾種群對該種甘藍產(chǎn)生的毒蛋白具有更強的抗性．為此研究人員培育了體細胞含有兩種外源抗蟲基因（分別用A和B表示）的轉(zhuǎn)基因甘藍．這兩種基因在染色體上的整合位點存在如圖所示的情況（細胞中只有2個抗蟲基因）．請回答（不考慮染色體的交叉互換）：
（1）檢測A基因和B基因在細胞中是否得到轉(zhuǎn)錄可采用抗原-抗體雜交技術(shù)．
（2）甘藍是雌雄同株植物．體細胞含兩種抗蟲基因的甘藍表現(xiàn)為強抗蟲，含一種抗蟲基因的植株表現(xiàn)為弱抗蟲，沒有抗蟲基因的植株不抗蟲（普通甘藍）．
①體細胞含兩個抗蟲基因的轉(zhuǎn)基因甘藍與普通甘藍雜交，若F1中表現(xiàn)為強抗蟲的植株所占比例為50%，則該轉(zhuǎn)基因甘藍的兩個抗蟲基因的整合位點屬上圖乙類型．若F1表現(xiàn)為弱抗蟲，則該轉(zhuǎn)基因甘藍的兩個抗蟲基因的整合位點屬上圖甲、丙類型．
②可選取上圖乙、丙類型的轉(zhuǎn)基因甘藍的花粉培育出單倍體強抗蟲轉(zhuǎn)基因甘藍．利用花粉培養(yǎng)出幼苗的技術(shù)屬于單倍體育種育種．
③如圖甲所示類型的植株自交，F(xiàn)1中表現(xiàn)為強抗蟲的植株所占的比例是$\frac{1}{2}$．
（3）如圖表示人工遠緣雜交培育含有4個染色體組的可育蘿卜-甘藍植株的示意圖：

圖中過程①需要做的處理是秋水仙素處理或低溫處理；圖中的受精卵處于有絲分裂后期時細胞中含有72條染色體，72個DNA分子，144條脫氧核苷酸鏈，36對同源染色體，4個蘿卜染色體組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)細胞的認識中，正確的是（　�。�
A．細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B．非細胞形態(tài)的生物其生命活動可以離開細胞
C．H1N1病毒不具有細胞的結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征
D．一只草履蟲不是細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．活細胞中含量最多的化合物是（　　）
A．水B．無機鹽C．糖類D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于ATP的描述正確的是（　�。�
A．ATP分子的結(jié)構(gòu)簡式為A-P-P～PB．ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化
C．ATP是直接能源物質(zhì)D．ATP中的A代表腺嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是（　　）
A．DNA分子中磷酸和含氮堿基交替排列構(gòu)成基本骨架
B．DNA分子兩條鏈的堿基之間通過一對氫鍵相連
C．不同DNA分子中$\frac{A+G}{T+C}$的值是相同的
D．每個含氮堿基均連接一個磷酸和一個脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．血糖平衡對機體生命活動具有重要作用．如圖是血糖調(diào)控模式圖，據(jù)圖回答：
（1）當機體處于低血糖狀態(tài)時，如果機體通過途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常，其主要機理是：
胰高血糖素分泌增多，促進了肝糖原 分解成葡萄糖，使血糖水平升高．
（2）胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽，它們的合成和加工過程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細胞器直接參與．激素合成時所需的能量，主要由細胞呼吸產(chǎn)生的ATP直接提供．
（3）人體血糖平衡調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，人體維持血糖相對平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（4）糖尿病是一種常見病，且發(fā)病率有逐年增加的趨勢，以致發(fā)達國家把它列為第3號“殺手”．目前，對糖尿病的治療，大多采用激素療法，所用激素為胰島素，由胰島B細胞分泌．
（5）治療糖尿病所用激素現(xiàn)在基本采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)，過去主要是從動物的胰臟中提取，數(shù)量有限．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西高安中學高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，正確的實驗步驟是（ ）

A. 取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗→染色→觀察

B. 取口腔上皮細胞制片→染色→沖洗→水解→觀察

C. 取口腔上皮細胞制片→水解→染色→沖洗→觀察

D. 取口腔上皮細胞制片→沖洗→水解→染色→觀察

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