Question

（8分）1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過程中的功能，請回答下列有關(guān)問題：

（1）如何獲得被³²P和³⁵S標(biāo)記的噬菌體                                   。

（2）用標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌。一段時(shí)間后，用攪拌器攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物。檢測上清液中的放射性，得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

攪拌的目的是                ，所以攪拌時(shí)間應(yīng)至少大于     min，否則上清液中的放射性較低。當(dāng)攪拌時(shí)間足夠長時(shí)，上清液中的³⁵S和³²P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80%和30%，說明            ；但上清液中³²P的放射性仍達(dá)到30%，其原因可能是            。 圖中“被侵染細(xì)菌”的存活率曲線的意義是作為對照，如果明顯低于100%，則上清液放射性物質(zhì)³²P的含量會(huì)       。

（3）³²P標(biāo)記的某一個(gè)噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，最后產(chǎn)生100個(gè)子代噬菌體。子代噬菌體的DNA含有的P元素為            ，其形成的噬菌體的比例為           。

 

Answer 1

【答案】

 

（1）用含³²P和³⁵S的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)大腸桿菌，再用噬菌體分別侵染被³²P和³⁵S標(biāo)記的大腸桿菌

（2）使噬菌體和細(xì)菌分離　 1.5   　DNA進(jìn)入細(xì)菌，蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌　

部分噬菌體未侵染進(jìn)入細(xì)菌   增高　

（3）³¹P　³²P   　50：1(或³²P　³¹P　1：50)　

【解析】

試題分析：

（1）噬菌體是病毒，只能寄生在活的細(xì)胞中，不能用一般培養(yǎng)基培養(yǎng)，所以獲得被³²P和³⁵S標(biāo)記的噬菌體，就先用含³²P和³⁵S的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)大腸桿菌，再用噬菌體分別侵染被³²P和³⁵S標(biāo)記的大腸桿菌。

（2）用標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌。一段時(shí)間后，用攪拌器攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物。攪拌的目的是使噬菌體和細(xì)菌分離。從圖中看出，攪拌時(shí)間大于1.5min，上清液中的放射性較高。當(dāng)攪拌時(shí)間足夠長時(shí)，上清液中的³⁵S和³²P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80%和30%，說明DNA進(jìn)入細(xì)菌，蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌。上清液中仍有少量³²P的放射性，主要原因是部分噬菌體未侵染進(jìn)入細(xì)菌。如果時(shí)間過長，被侵染的細(xì)菌破裂，會(huì)釋放出噬菌體，上清液放射性物質(zhì)³²P的含量會(huì)增高。

（3）由于半保留復(fù)制，最初被標(biāo)記的兩條鏈只參與形成兩個(gè)DNA分子，100個(gè)子代噬菌體中，只有兩個(gè)是含有標(biāo)記鏈的。

考點(diǎn)：本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)及DNA復(fù)制的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。