【題目】下列屬于純合體的基因型是
A. AaBBCc B. AACCrr C. AabbRr D. aaBbRR
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是 ( )
A. 酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B. 低溫、高溫、過酸、過堿都會(huì)使酶失活
C. 酶的數(shù)量不因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
D. 酶在體內(nèi)發(fā)揮催化作用時(shí),不受任何調(diào)控
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物成分、結(jié)構(gòu)的說法,正確的是
A. Mg2+參與色素的合成而直接影響光合作用暗反應(yīng)
B. 不同的細(xì)胞中酶的種類完全不同
C. 能自我復(fù)制的細(xì)胞器不只有線粒體、葉綠體
D. 磷脂是所有生物必不可少的脂質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生物工程操作流程模式圖,下列說法正確的是( )
A.若此圖表示基因工程的操作流程,若A為質(zhì)粒,則B表示重組DNA分子
B.若此圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合過程,則形成C(雜種細(xì)胞)的原理是細(xì)胞全能性
C.若此圖為試管嬰兒的培育過程,則應(yīng)包括體外受精、細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植等方面
D.若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,則獲得A(精子)后可直接與B進(jìn)行體外受精
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一般情況下,同一生物個(gè)體不同功能的細(xì)胞中,mRNA()
A. 種類和數(shù)量無差異 B. 種類和數(shù)量均有差異
C. 種類相同,數(shù)量不 4 同 D. 種類不同,數(shù)量相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】ATP熒光儀是專門設(shè)計(jì)用于快速檢測(cè)微生物數(shù)量的測(cè)試儀器,其工作原理是ATP的含量與細(xì)胞的活性、種類和數(shù)量成一定的比例關(guān)系。ATP可以與蟲熒光素作用發(fā)出生物光,光的強(qiáng)度和微生物的數(shù)量成一定的比例關(guān)系,其反應(yīng)式如下:
蟲熒光素+ATP+O2蟲熒光素(被氧化的)+AMP+CO2+PPi+光
下列有關(guān)ATP及ATP熒光儀工作原理的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 檢測(cè)過程中ATP內(nèi)的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能
B. 熒光的強(qiáng)度能反映微生物的數(shù)量
C. ATP釋放能量需要酶的參與
D. 微生物體內(nèi)ATP的產(chǎn)生都需要氧氣的參與
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過程,下列相關(guān)敘述中正確的是( )
①圖解中的a、b兩物質(zhì)依次是H2O和O2
②圖解中甲、乙兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體
③圖解中丙階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖
④1分子丙酮酸經(jīng)過乙、丙兩階段可產(chǎn)生6分子水
⑤圖示過程在有光和無光的條件下都能進(jìn)行
⑥用18O標(biāo)記葡萄糖,則產(chǎn)物CO2中會(huì)檢測(cè)到放射性
⑦若葡萄糖進(jìn)入線粒體,可在酶的作用下,生成CO2和H2O
A. ①⑤⑥ B. ①③⑥⑦ C. ②③④⑦ D. ②④⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】過氧化物酶能催化H2O2的分解,產(chǎn)生的[O]能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀.為了探究馬鈴薯塊莖是否含有過氧化物酶,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
參照如圖所給信息,回答下列問題.
(1)3號(hào)試管還需要加入的物質(zhì)是 .
(2)設(shè)計(jì)2號(hào)試管作為對(duì)照的具體目的是 .
(3)若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 , 則說明馬鈴薯塊莖含有過氧化物酶.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是三種組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)式,據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( 。
A.以上這三種氨基酸的R基依次是﹣H、﹣CH3、﹣CH2OH
B.將這三種氨基酸(足量)置于適宜條件下,經(jīng)脫水縮合可形成三肽化合物最多有27種
C.甲是最簡(jiǎn)單的氨基酸
D.從上式可看出,只要含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基的化合物就是組成蛋白質(zhì)的氨基酸
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