1．如圖表示HIV濃度與T細(xì)胞濃度的關(guān)系，下列敘述正確的是（　�。�

①HIV最初侵入人體時(shí)，人體的免疫系統(tǒng)可以消滅大多數(shù)病毒
②HIV濃度總是隨T細(xì)胞濃度減少而增加
③HIV攻擊T細(xì)胞，這只會(huì)影響人體細(xì)胞免疫能力，不影響體液免疫能力
④艾滋病患者若不進(jìn)行治療，大約能生存9年時(shí)間．
A．①②B．①④C．②③D．③④

分析 分析題圖：圖示表示HIV濃度與T細(xì)胞濃度的關(guān)系．HIV進(jìn)入人體后，攻擊T細(xì)胞，隨著HIV濃度上升，會(huì)破壞更多的T細(xì)胞，使T細(xì)胞數(shù)目下降，從而使人體的細(xì)胞免疫能力喪失，體液免疫能力降低，最終使人體免疫能力全部喪失．

解答 解：①HIV最初侵入人體時(shí)，人體的免疫系統(tǒng)可以消滅大多數(shù)病毒，所以HIV濃度急劇下降，①正確；　
②在HIV最初侵入人體時(shí)，隨著HIV濃度的升高，T細(xì)胞濃度升高，二者并不表現(xiàn)負(fù)相關(guān)關(guān)系，②錯(cuò)誤；
③HIV攻擊T細(xì)胞，使人體的細(xì)胞免疫能力喪失，體液免疫能力降低，③錯(cuò)誤；
④由圖可知，艾滋病患者若不進(jìn)行治療，大約能生存9年時(shí)間，④正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查艾滋病的流向和預(yù)防、人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體細(xì)胞免疫和體液免疫的具體過(guò)程；掌握艾滋病的致病原理，能結(jié)合曲線圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．細(xì)胞間的信息傳遞對(duì)人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行起著重要作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．反射弧中的興奮傳導(dǎo)涉及信息傳遞
B．細(xì)胞間的信息傳遞參與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)
C．激素只作用于靶細(xì)胞與靶細(xì)胞的載體蛋白相關(guān)
D．某些脂質(zhì)可參與細(xì)胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆東莞市高三5月適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究發(fā)現(xiàn)， 果蠅的眼色遺傳中，要產(chǎn)生色素必須含有位于常染色體上的基因 A，且位于X染色體上的基因B和b分別會(huì)使眼色呈紫色和紅色(紫色對(duì)紅色為顯性)。果蠅不能產(chǎn)生色素時(shí)眼色為白色�，F(xiàn)將純合白眼雄果蠅和純合紅眼雌果蠅雜交，后代中有紫色個(gè)體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）F1中雌果蠅的基因型及雄果蠅的表現(xiàn)型分別為______ __ 。讓F1 雌雄個(gè)體相互交配得到F2，F(xiàn)2中紫眼∶紅眼∶ 白眼比例為__ 。F2代中紅眼個(gè)體的基因型有 種。

（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，從親本或 F1 中選用個(gè)體以探究 F2 中白眼雌蠅的基因型：

第一步：讓白眼雌蠅與基因型為________ 的雄蠅交配；

第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)后代的 。

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論之一是如果子代__ ，則F2中白眼雌蠅的基因 型為aaXBXb。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式．

（1）圖1的⑨對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是選擇透過(guò)性．
（2）從化學(xué)成分角度分析，艾滋病病毒與圖1中結(jié)構(gòu)③（填序號(hào)）的化學(xué)組成最相似．
（3）圖2中①為信號(hào)分子，結(jié)構(gòu)②的組成成分是糖蛋白（蛋白質(zhì)和糖類）．
（4）在圖1中，具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有①⑥（填序號(hào)）．將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液（等滲溶液）中，一段時(shí)間細(xì)胞也會(huì)漲破，其原因可能是細(xì)胞可吸收葡萄糖，使細(xì)胞內(nèi)液體濃度升高，細(xì)胞滲透吸水，導(dǎo)致細(xì)胞漲破．
（5）圖2中①若代表激素，則其最能體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)之一是特異性．
（6）研究推測(cè)，有的水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)．科學(xué)家試圖從腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是腎小管壁細(xì)胞對(duì)水分子的重吸收能力強(qiáng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A、B分別是N、P、N．
（2）如果Ⅰ是人和動(dòng)物細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，則X的名稱是葡萄糖．
（3）p經(jīng)脫水縮合方式形成Ⅳ，連接兩個(gè)P的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是-CO-NH-．Ⅳ具有多樣性，從P分析原因是構(gòu)成Ⅳ的p的種類不同、數(shù)目不同、排列順序不同．
（4）大分子Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ物質(zhì)中，具有物種特異性的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ．該細(xì)胞基因的表達(dá)過(guò)程遵循“中心法則”，簡(jiǎn)寫(xiě)出表達(dá)過(guò)程：Ⅱ$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$Ⅲ$\stackrel{翻譯}{→}$Ⅳ（性狀）．．
（5）Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性，從根本上是由Ⅱ決定的．
（6）由小分子物質(zhì)X、Y、Z、P形成大分子物質(zhì)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的過(guò)程中，有一共同的生成物是水．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某地實(shí)施退耕還林，若干年后生態(tài)環(huán)境逐步改善，科學(xué)家對(duì)此進(jìn)行系列跟蹤研究．
（1）實(shí)施退耕還林后，耕地逐漸過(guò)渡為灌木叢和林地的過(guò)程叫做群落的演替，人類活動(dòng)往往會(huì)使其按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行進(jìn)行．該地段群落中物種數(shù)目的多少稱為物種豐富度．研究發(fā)現(xiàn)，該地段不同區(qū)域分布著不同的種群，同一區(qū)域上種群密度也有差異，且呈鑲嵌分布，這種差異稱為群落的水平結(jié)構(gòu)．
（2）對(duì)于退耕年份不同的林地進(jìn)行研究得到如下數(shù)據(jù)：分析下表可知：
名山桃丁香油松刺槐
山桃1
丁香0.1241
油松0.1250.8341
刺槐0.1480.7610.8841
發(fā)現(xiàn)植物間存在激烈的種間競(jìng)爭(zhēng)，造成這種現(xiàn)象的原因是爭(zhēng)奪資源和空間．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定
B．血漿滲透壓越大，尿量越多
C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果
D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起細(xì)胞代謝紊亂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（　�。�
A．非等位基因之間一定遵循自由組合定律
B．雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)也不同
C．測(cè)交實(shí)驗(yàn)的后代也會(huì)發(fā)生性狀分離
D．F2的3：1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖甲是細(xì)胞分裂各階段的細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線，圖乙是某生物有絲分裂過(guò)程中的某一分裂時(shí)期圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖甲的b階段（填圖中字母）；
（2）圖甲曲線表明，細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能活躍的時(shí)期是a、c（填圖中字母）．d-e段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是蛋白質(zhì)合成減少，轉(zhuǎn)錄生成mRNA減少，且原來(lái)的mRNA不斷被分解；
（3）在圖甲a-e階段中，能觀察到圖乙所示圖象的是d階段，該生物可能的基因型為aaBB或aaBb；若處于減數(shù)分裂過(guò)程中，圖乙中1號(hào)與3號(hào)染色體之間發(fā)生片段互換稱為交叉互換，屬于基因重組（填寫(xiě)可遺傳變異類型）．
（4）該細(xì)胞有DNA8個(gè)，該細(xì)胞有絲分裂后期有染色體組4個(gè)，如果將此生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，分裂一次后子細(xì)胞中含3H的DNA占100%．

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