15．在生態(tài)系統(tǒng)中，植食性動(dòng)物屬于（　�。�
A．第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，初級(jí)消費(fèi)者B．第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，初級(jí)消費(fèi)者
C．第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，次級(jí)消費(fèi)者D．第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，次級(jí)消費(fèi)者

分析 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)．食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者，生產(chǎn)者是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，植食性動(dòng)物是初級(jí)消費(fèi)者，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物是次級(jí)消費(fèi)者，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，以此類(lèi)推．

解答 解：在生態(tài)系統(tǒng)中，植食性動(dòng)物以植物為食，由于植物屬于生產(chǎn)者，是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，所以植食性動(dòng)物是初級(jí)消費(fèi)者，為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：
（1）下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，需保持細(xì)胞生理活性的有①③（填序號(hào)）．
①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng)②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式④觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂
（2）按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)：
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類(lèi)小葉，蓋上蓋玻片．
步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類(lèi)小葉浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中．
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示．
①圖中A、B處的顏色分別是無(wú)色、綠色．
②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是紅色、綠色．
③如果將步驟二中浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類(lèi)小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時(shí)間（裝片中的蘚類(lèi)小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）．如果A處呈綠色，可能的原因是高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過(guò)性，葉綠素等色素進(jìn)入A處．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)體液調(diào)節(jié)的描述中，正確的是（　�。�
①激素可以調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能
②體液調(diào)節(jié)啟動(dòng)較慢，持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)
③人和高等動(dòng)物生理活動(dòng)，主要是通過(guò)體液調(diào)節(jié)的方式進(jìn)行調(diào)控
④體液調(diào)節(jié)迅速而精確，反應(yīng)時(shí)間短．
A．①B．②C．①②D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．為探究NaCl對(duì)某植物幼苗光合作用的影響，科學(xué)家在不同濃度NaCl溶液的條件下，對(duì)其凈光合速率、光合色素含量進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如圖．檢測(cè)期間，溫度、光照強(qiáng)度、C02等條件適宜，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度、氣孔開(kāi)閉程度沒(méi)有顯著變化．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）葉綠體中的光合色素存在于類(lèi)囊體的薄膜上，提取光合色素常用的試劑是無(wú)水乙醇．
（2）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中呼吸速率恒定為2umol C02/（m2．s），據(jù)圖分析，植物的實(shí)際光合速率最高可達(dá)到9 umol C02/（m2．s）；此時(shí)葉綠體中產(chǎn)生的[H]用于C3化合物的還原；線粒體中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)．
（3）當(dāng)NaCl濃度在200-250mmol/L時(shí)凈光合速率顯著下降，據(jù)圖中數(shù)據(jù)分析，主要原因是光合色素含量下降（或葉綠素含量下降）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞癌變與端粒酶的活性有關(guān)．端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成，能以自身的核酸為模板，在其蛋白組分的催化下合成端粒DNA序列．下列與端粒酶和癌細(xì)胞有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．擬核的DNA中不含有端粒
B．正常人細(xì)胞的每條染色體兩端都含有端粒DNA
C．人體內(nèi)癌細(xì)胞一般都表現(xiàn)出較高的端粒酶活性
D．從功能上看，端粒酶屬于RNA聚合酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞膜中磷脂含量越高，功能越復(fù)雜
B．細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，嚴(yán)格控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)不能流失到細(xì)胞外面，細(xì)胞外物質(zhì)也不能進(jìn)入
C．相鄰細(xì)胞的信息交流全靠細(xì)胞間接觸
D．細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個(gè)整體完成生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．脂類(lèi)物質(zhì)被小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收后，輸送到各部分組織細(xì)胞，依次經(jīng)過(guò)的內(nèi)環(huán)境是（　�。�
①血漿   ②組織液    ③淋巴．
A．①③②B．②③①C．①②D．②③①②

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西九江一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖曲線a、b表示兩類(lèi)生物種群密度與存活率之間的關(guān)系。下列分析錯(cuò)誤的是

A．曲線a代表的種群個(gè)體一般體型較大,營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高

B．依據(jù)曲線b,人工養(yǎng)蜂時(shí)種群密度中等最好

C．對(duì)大型動(dòng)物遷地保護(hù),遷移的種群密度不宜過(guò)大

D．種群密度為d時(shí),曲線b代表的種群個(gè)體間競(jìng)爭(zhēng)最劇烈

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定光合作用時(shí)，如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng)，短暫時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物相對(duì)含量的變化是

A．C3化合物增多、C5化合物減少 B．C3化合物增多、C5化合物增多

C．C3化合物減少、C5化合物增多 D．C3化合物減少、C5化合物減少

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