分析 分析題圖:圖示是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖,其中①表示基因表達載體的構(gòu)建過程;②表示將目的基因?qū)胧荏w細胞;③表示卵母細胞的采集和培養(yǎng);④表示精子的采集或獲能;⑤表示體外受精;⑥表示早期胚胎培養(yǎng)過程;⑦表示胚胎移植;⑧表示妊娠形成轉(zhuǎn)基因獼猴.
解答 解:(1)過程②表示將目的基因?qū)胧荏w細胞,當受體細胞是動物細胞(受精卵)時,常采用顯微注射法.
(2)⑤過程在體外進行,需要將所采集到的卵母細胞在體外培養(yǎng)到減數(shù)分裂第二次分裂中期,才可以與精子完成受精作用,對精子進行獲能處理方法包括培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法.
(3)動物細胞培養(yǎng)時需要一定的其他環(huán)境,除了給予一定量的O2以維持細胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液的pH.
(4)由以上分析可知,圖中⑦為胚胎移植過程;胚胎移植前需對代孕雌猴作同期發(fā)情處理,使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,為移植入的胚胎提供相同的生理環(huán)境.
故答案為:
(1)顯微注射
(2)MⅡ中期 透明帶反應(yīng)
(3)抗生素 囊胚 內(nèi)細胞團
(4)胚胎移植 同期發(fā)情
點評 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖,考查基因工程、胚胎工程等知識,要求考生識記基因工程的操作步驟;識記胚胎工程的相關(guān)技術(shù),尤其是胚胎移植和胚胎分割技術(shù),能準確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①是中心體,與洋蔥根尖細胞有絲分裂有關(guān) | |
B. | ②是線粒體,是真核細胞有氧呼吸的主要場所 | |
C. | ③是葉綠體,是植物葉肉細胞進行光合作用的場所 | |
D. | ④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工的“車間” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單克隆抗體制備過程中,第二次篩選的細胞既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體 | |
B. | 基因工程中通過標記基因篩選出的細胞一定是都含有重組質(zhì)粒 | |
C. | 在誘變育種中需要通過篩選才能得到數(shù)量較少的有利變異 | |
D. | 植物體細胞雜交過程中,原生質(zhì)體融合后獲得的細胞需要進行篩選 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
待測物 | 試劑 | 顏色 | 操作或反應(yīng)條件 |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | ③ | 先加A液,后加B液 |
脂肪 | ② | 橘黃色 | 切片,顯微鏡下觀察 |
① | 菲林試劑 | 磚紅色 | 水浴加熱 |
A. | 蔗糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色 | B. | 蔗糖、蘇丹Ⅲ染液、紅色 | ||
C. | 果糖、蘇丹Ⅳ染液、紅色 | D. | 還原糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)壁分離現(xiàn)象是“膜流”現(xiàn)象的例證 | |
B. | 蛋白質(zhì)和RNA進出細胞核發(fā)生膜流現(xiàn)象 | |
C. | 胰島素的分泌過程發(fā)生膜流現(xiàn)象 | |
D. | 枯草桿菌和酵母菌都能發(fā)生膜流現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 八疊球菌有細胞壁,青霉菌無細胞壁 | |
B. | 八疊球菌無細胞膜,青霉菌有細胞膜 | |
C. | 八疊球菌無細胞核,青霉菌有細胞核 | |
D. | 八疊球菌有線粒體,青霉菌無線粒體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上第1次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兩個氨基酸分子脫水縮合成二肽,脫去的水分子中的氫來自
A.羧基 B.氨基
C.羧基和氨基 D.連接在碳原子上的氫
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
1 | 2 | 3 | 4 | |
甲狀腺激素片 | … | 1mg/天 | 2mg/天 | … |
甲硫咪唑 | … | … | … | 5mg/天 |
蝌蚪只數(shù) | 10 | 10 | 10 | 10 |
平均體長 | 17.2 | 17.4 | 17 | 17.4 |
1d | 4d | 8d | 14d | 19d | 24d | |
1號組 | 0 | 0 | 0 | 2后 | 2后 | 3后 |
2號組 | 0 | 2后 | 3后 | 5后 | 6后 | 3前7后 |
3號組 | 0 | 3后 | 6后 | 7后 | 3前8后 | 6前9后 |
4號組 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3后 | 3后 |
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