14．5-溴尿嘧啶（Bu）是胸腺嘧啶（T）的結(jié)構(gòu)類似物，在含有 Bu 的培養(yǎng)基上培 養(yǎng)大腸桿菌，得到少數(shù)突變型大腸桿菌．突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變，但$\frac{A+T}{G+C}$的堿基比例略小于原大腸桿菌，這說明 Bu 誘發(fā)突變的機制最可能是（　�。�
A．誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類替換
B．裂解DNA的脫氧核苷酸鏈中磷酸二酯鍵
C．阻止堿基正常配對，缺失部分堿基
D．誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基序列變化

分析 $\frac{A+T}{G+C}$的比例略小于野生型大腸桿菌，根據(jù)題意推側(cè)，DNA分子中有部分T被Bu代替．

解答 解：5-溴尿嘧啶（Bu）是胸腺嘧啶（T）的結(jié)構(gòu)類似物，DNA復制時，少數(shù)Bu代替T作為原料，導致$\frac{A+T}{G+C}$的堿基比例略小于原大腸桿菌，所以堿基種類發(fā)生了替換．
故選：A．

點評 本題考查基因突變的機理，意在考查學生提取信息和分析問題的能力，關(guān)鍵是抓住題干信息中的“5-溴尿嘧啶（Bu）是胸腺嘧啶（T）的結(jié)構(gòu)類似物”．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列對楊樹在光照條件下體內(nèi)有關(guān)物質(zhì)移動的敘述，錯誤的是（　　）
A．葉肉細胞內(nèi)，ADP和Pi不斷地由葉綠體的基質(zhì)向基粒囊狀結(jié)構(gòu)薄膜移動
B．單位時間內(nèi)葉片從氣孔釋放的氧氣量不可代表該葉片光合作用實際總量
C．根細胞產(chǎn)生的CO2進入土壤和土壤中的K+進入細胞液穿過的生物膜層數(shù)不同
D．形成層細胞內(nèi)的丙酮酸不斷進入粒體參加反應(yīng)，生成的ATP可移向葉綠體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖．以下敘述正確的是（　�。�
A．1結(jié)構(gòu)和2結(jié)構(gòu)的細胞所處的內(nèi)環(huán)境相同
B．人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)太少會使A液和C液減少
C．3缺氧時的呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)
D．A中溶解的物質(zhì)如血紅蛋白和血漿蛋白都是內(nèi)環(huán)境的成分

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．據(jù)圖回答與呼吸作用和光合作用有關(guān)的問題：圖中，甲表示該植物在夏季某晴天光合速率與光照強度的關(guān)系，乙表示將一株該植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，然后將整個裝置置于室外與圖甲相同的條件下培養(yǎng)一晝夜過程中該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化曲線（假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同）．

（1）在溫度和土壤等其他條件適宜的情況下，當L＜光照強度＜M時，限制該植物光合速率的外界因素主要是CO2濃度；圖乙中DE段的光照強度最可能與圖甲中的M點以后（KL段/LM段/M點以后）相對應(yīng)．
（2）圖乙中F點對應(yīng)于圖甲中的K點．假如F點和B點時的溫度相等，那么F點與B點時的光合作用強度關(guān)系是F=B（F＞B/F=B/F＜B）．
（3）圖乙中如果C、E兩點時積累葡萄糖的速率相等，則C、E兩點呼吸強度的比較結(jié)果是C＞E（C＞E/C=E/C＜E）．
（4）經(jīng)過一晝夜后，該植物體內(nèi)的有機物量將增加（增加/不變/減少）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某二倍體植物有多對容易區(qū)分的相對性狀，其中部分性狀受相關(guān)基因控制的情況如下表．回答下列問題：
基因組成
表現(xiàn)型
等位基因		顯性
純合		雜合隱性
純合
A-a紅花白花
B-b窄葉寬葉
D-d粗莖中粗莖細莖
（1）基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，其遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中．基因控制性狀的方式之一是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀．
（2）若表中三對等位基因位于三對常染色體上，則基因型為AaBbDd與基因型為aabbdd的兩植株雜交，子代中窄葉植株所占的比例為$\frac{1}{2}$，子代中紅花窄葉細莖植株所占的比例為$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．對綠色植物根尖細胞某細胞器的組成成分進行分析，發(fā)現(xiàn)A，T，C，G，U五種堿基如下表所示，則該細胞器中完成的生理活動是（　�。�
堿ATCGU
百分比數(shù)值350302015
A．該細胞器中可發(fā)生：CO2+H2O $\stackrel{酶、色素、光}{→}$ （CH2O）+O2
B．該細胞器中可發(fā)生：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
C．該細胞器中可發(fā)生：mRNA→蛋白質(zhì)
D．該細胞器中可發(fā)生：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達過程，據(jù)圖回答：
（1）比較圖一與圖二，所需要的條件除模板有所不同之外，酶和原料也不同．
（2）與圖一中A鏈相比，C鏈特有的化學組成是核糖和尿嘧啶．
（3）圖三所示的是遺傳信息傳遞的規(guī)律，被命名為中心法則．圖三中可在人體細胞內(nèi)發(fā)生的過程有①③⑤．（填序號）

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．在小型圓底燒瓶內(nèi)盛等量的H2O2，并向瓶中迅速加入等量的如圖中的物質(zhì)，燒瓶口緊包著一個小氣球，使燒瓶沉于燒杯底部的同一位置．下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．實驗中的自變量是溫度和肝臟研磨液的新鮮程度
B．肝臟研磨液中的H2O2酶通過提供能量而起催化作用
C．上述裝置中，沉入底部的燒瓶最先浮起的是圖3
D．圖1與圖2對照或圖2與圖3對照，均能說明酶具有高效性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．自由組合定律發(fā)生在如圖哪個過程（　�。�
A．①和②B．④和⑤C．③D．⑥

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