【題目】下圖為研究生長素（IAA）產(chǎn)生部位及運輸方向的實驗，初始時，瓊脂塊①～⑥不含IAA，下列對實驗結(jié)果的表述中正確的是

A. 瓊脂塊①②中都有IAA，①>②

B. 瓊脂塊③④中都有IAA，③≈④

C. 瓊脂塊⑤⑥中都有IAA，⑤≈⑥

D. 瓊脂塊③④中含有的IAA分別與⑤⑥中的相等

【答案】B

【解析】試題分析：閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識有生長素產(chǎn)生部位及運輸，生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，在單側(cè)光照下，生長素可以從向光側(cè)向背光側(cè)運輸，明確知識點，梳理相關的基礎知識，并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答

解：A、①、②瓊脂塊中都有IAA，由于云母片阻止生長素的橫向運輸，所以①、②中生長素濃度相等，A錯誤；

B、③、④瓊脂塊中都有IAA，因為生長素能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，又因為沒有尖端不能感受單側(cè)光，所以③≈④，B正確；

C、⑤、⑥瓊脂塊中都沒有IAA，因為生長素不能從形態(tài)下學端向形態(tài)學上端運輸，C錯誤；

D、③、④瓊脂塊中含有的IAA，而⑤、⑥中沒有，所以不相等，D錯誤．

故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】前不久埃博拉病毒在非洲爆發(fā)，使得全球面臨一場可怕的生化災難，科學家認為埃博拉病毒是一種“完美”的RNA病毒，天生具有極強的攻擊性。下列有關埃博拉病毒的敘述中，不正確的是（ ）

A. 埃博拉病毒只有依賴活細胞才能生活

B. 埃博拉病毒是原核生物

C. 埃博拉病毒的遺傳信息直接儲存在RNA中

D. 埃博拉病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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【題目】在含有四種堿基的DNA區(qū)段中，有腺嗦嶺a個，占該區(qū)段全部堿基的比例為b，則（　�。�
A.b≤0.5
B.b≥0.5
C.胞嘧啶為a（ ﹣1）個
D.胞嘧啶為b（ ﹣1）個

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【題目】下列有關真核細胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化的敘述中，正確的是

A. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化均能為生命活動直接提供能量

B. 人饑餓時，只有細胞中的肝糖原能夠轉(zhuǎn)化為血糖

C. 分泌蛋白的運輸離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化成高爾基體膜

D. 細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的分配均依賴于染色質(zhì)轉(zhuǎn)變成染色體

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【題目】沙漠中的旱生植物細胞中含量最多的物質(zhì)是（）

A. 蛋白質(zhì) B. 水 C. 糖類 D. 脂肪

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【題目】組成生物體某蛋白質(zhì)的20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為120，由100個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為10236，則該蛋白質(zhì)最可能含有幾條肽鏈（　�。�
A.1
B.2
C.3
D.4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究根背光生長與生長素的關系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA(生長素運輸抑制劑)的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部(如圖)，測得根的彎曲角度及生長速率如下表：

處理方式

測定指標　　　

外源生長素(mg/L)

NPA(μmol/L)

0

0.001

0.01

0.1

3

彎曲角度α(度)

37

40

31

22

16

生長速率(mm/天)

15

17

13

11

8

據(jù)此實驗的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是(　　)

A. 根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)

B. 生長素對水稻根生長的作用具有兩重性

C. 單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成沒有影響

D. 單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關

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【題目】目前，埃博拉疫情已經(jīng)導致幾內(nèi)亞、利比里亞、尼日利亞和塞拉利昂1145人死亡 ，近2千人感染．下列關于該病毒的說法正確的是（）

A．該病毒的核糖體合成蛋白質(zhì)的速率較快

B．該病毒含有的核酸為DNA和RNA

C．該病毒在普通培養(yǎng)基中不能繁殖

D．該病毒是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最低層次

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【題目】ATP是細胞的能量通貨，是生命活動直接能源物質(zhì)，如圖為ATP結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關系式．下列說法不正確的是（　�。�
A.圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中反應向右進行時，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性
D.酶1和酶2催化作用的機理是降低反應的活化能

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