20.某家庭中有的成員患丙種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎),有的成員患丁種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍),圖為其系譜圖.現(xiàn)已查明Ⅱ-6不攜帶致病基因.

①丙種遺傳病的致病基因位于X染色體上;理由是5號(hào)與6號(hào)是正常個(gè)體,而9號(hào)個(gè)體患病,9號(hào)為隱性個(gè)體,6號(hào)個(gè)體又不攜帶致病基因,所以丙病為伴性遺傳.
②寫出下列兩個(gè)體的基因型:Ⅲ-8aaXBXB或aaXBXb,Ⅲ-9AAXbY或AaXbY.
③若Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配,子女中患丙或丁一種遺傳病的概率為$\frac{3}{8}$;同時(shí)患有兩種病的概率為$\frac{1}{16}$.

分析 人類遺傳病的遺傳方式:根據(jù)遺傳系譜圖推測(cè),“無(wú)中生有”是隱性,“無(wú)”指的是父母均不患病,“有”指的是子代中有患病個(gè)體;隱性遺傳看女病,后代女兒患病父親正常的話是常染色體遺傳.“有中生無(wú)”是顯性,“有”指的是父母患病,“無(wú)”指的是后代中有正常個(gè)體;顯性遺傳看男病,兒子正常母親患病為常染色體遺傳,母女都患病為伴X染色體遺傳.母親和女兒都正常,遺傳病只在男子之間遺傳的話,極有可能是伴Y染色體遺傳.據(jù)此分析解答.

解答 解:①分析遺傳系譜圖,5號(hào)和6號(hào)正常,9號(hào)患病,丙病屬于隱性遺傳,6號(hào)不攜帶致病基因,兒子患病,應(yīng)該是伴X隱性遺傳;
②由遺傳系譜圖可知,8號(hào)的基因型是:aaXBXB或aaXBXb,9號(hào)的基因型是AAXbY或AaXbY.
③8號(hào)的基因型是:aaXBXB或aaXBXb,比值為1:1,9號(hào)的基因型是AAXbY或AaXbY,比值為1:1.子女只患丙病的概率是$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{4}$═$\frac{3}{16}$,只患丁病的概率是$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{3}{16}$,只患甲病同時(shí)患兩種病的概率是$\frac{1}{16}$.只患丙病或丁病一種遺傳病的概率是$\frac{3}{16}$+$\frac{3}{16}$=$\frac{3}{8}$.同時(shí)患兩種病的概率是:$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{16}$.
故答案為:
①X    5號(hào)與6號(hào)是正常個(gè)體,而9號(hào)個(gè)體患病,9號(hào)為隱性個(gè)體,6號(hào)個(gè)體又不攜帶致病基因,所以丙病為伴性遺傳
②aaXBXB或aaXBXb   AAXbY或AaXbY
③$\frac{3}{8}$    $\frac{1}{16}$

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查人類遺傳病的遺傳方式,意在考查學(xué)生對(duì)遺傳系譜圖的理解,遺傳概率的計(jì)算等問(wèn)題,難度較大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.密碼子、反密碼子存在部位不同,但翻譯配對(duì)時(shí)卻具有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系.錯(cuò)(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.某種自花授粉、閉花傳粉的植物,其花的顏色為白色,莖有粗、中粗和細(xì)三種.請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.自然狀態(tài)下該種植物一般都是純合子(純合子/雜合子);若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交,應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊,其目的是防止自花受粉;
Ⅱ.己知該植物莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的核基因(A、a,B、b)控制.只要b基因純合時(shí)植株就表
現(xiàn)為細(xì)莖,當(dāng)只含有B一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖,其它表現(xiàn)為粗莖.若基因型為AaBb的植株自然狀態(tài)下繁殖,則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為粗莖:中粗莖:細(xì)莖=9:3:4.
Ⅲ.現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)少量紅花植株,但不清楚控制該植物花色性狀的核基因情況,需進(jìn)一步研究.
(1)若花色由一對(duì)等位基因D、d控制,且該紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子,則紅花植株自交后的表現(xiàn)型及比例為紅色:白色=2:1.
(2)若花色由D、d和E、e兩對(duì)等位基因控制,現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株,其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如圖.
①該植株花色為紅色,其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是同源染色體.
②控制花色的基因遺傳不是(是/不是)遵循基因的自由組合定律.該植株自交時(shí)(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象),后代中純合子的表現(xiàn)型為白花,紅花植株占$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列生產(chǎn)措施中與植物激素?zé)o關(guān)的一組是( 。
①培育無(wú)籽番茄
②果樹(shù)整枝修剪  
③帶芽的枝條扦插
④移栽植物時(shí)剪去部分葉片
⑤棉花摘心.
A.①③B.C.④⑤D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體、但有一對(duì)大小形態(tài)不一樣,所以組成3對(duì)同源染色體
B.圖Ⅱ表示的細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體
C.a、b、c、d內(nèi)染色體的組成各不相同
D.圖Ⅲ可能是4個(gè)精細(xì)胞,也可能是1個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.將一種植物與另一種植物間行種植稱為間作,單獨(dú)種植稱為單作.玉米株高明顯大于大豆,將玉米與大豆間作可實(shí)現(xiàn)增產(chǎn).如圖是玉米(甲)與大豆(乙)分別在單作、間作條件下,測(cè)定的光合作用速率變化.請(qǐng)回答:

(1)無(wú)論是單作還是間作,大豆的葉肉細(xì)胞都以自由擴(kuò)散方式吸收CO2,CO2將在葉綠體(場(chǎng)所)中經(jīng)一系列過(guò)程被還原生成糖類等有機(jī)物.
(2)與單作相比,間作能顯著提高玉米的光合速率,其原因之一是因?yàn)橛衩讓?duì)氮的需求和競(jìng)爭(zhēng)能力要遠(yuǎn)高于大豆,玉米能從大豆固定的氮中獲得部分氮.利用獲得的氮合成的物質(zhì)中,與光合作用直接相關(guān)的物質(zhì)有ATP、暗反應(yīng)需要的酶等.
(3)間作卻降低了大豆的光合速率,其原因之一是因?yàn)橛衩讓?duì)大豆存在遮光,導(dǎo)致光反應(yīng)減慢,從而限制了暗反應(yīng)的進(jìn)行.
(4)當(dāng)光照強(qiáng)度為10klx時(shí),與單作條件相比,大豆在間作條件下單位時(shí)間內(nèi)C3的生成量變小(填“變大”“變小”或“不變”),理由是此時(shí)間作與單作的凈光合速率相等,而間作呼吸速率較低,所以其總光合速率即單位時(shí)間內(nèi)C3的生成較低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.圖示是物質(zhì)通過(guò)人的紅細(xì)胞細(xì)胞膜過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)如果小黑點(diǎn)代表K+則圖中乙側(cè)是紅細(xì)胞的內(nèi)側(cè)(填內(nèi)或外).
(2)K+通過(guò)紅細(xì)胞膜當(dāng)然方式是主動(dòng)運(yùn)輸,這一過(guò)程必須有載體協(xié)助,同時(shí)還要消耗細(xì)胞內(nèi)的能量.
(3)如果小黑點(diǎn)代表Na+,圖中乙側(cè)是紅細(xì)胞的外側(cè).Na+通過(guò)細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.“樹(shù)橘柚者,食之則甘,嗅之則香”,每年的10月,正是柑橘大量上市的季節(jié).橘子全身都是寶:不僅果肉的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,藥用價(jià)值較高,其皮、核、絡(luò)、葉都是“地道藥材”.澳洲科學(xué)及工業(yè)研究機(jī)構(gòu)的一項(xiàng)最新研究顯示,每天吃一個(gè)橘子可以使人們避免某些癌癥(如口腔癌、喉癌和胃癌)的侵襲請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)江南某橘子盛產(chǎn)地想建立一個(gè)大型的果酒、果醋加工廠,需要的發(fā)酵菌種是酵母菌和醋酸菌.分離純化這兩種微生物的最常用方法是:稀釋涂布平板法
(2)有人想提取橘皮精油獲取利潤(rùn),一般提取橘皮精油的方法是壓榨.
(3)四川一果汁加工廠在制作橘子汁的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)果汁有些渾濁,為提高出汁率,可加入適量的果膠酶使果汁變得澄清.
(4)某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)橘園有一株橘樹(shù)具有抗蟲(chóng)性狀,與利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖.若用花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),為提高培養(yǎng)成功率應(yīng)選擇花粉發(fā)育至單核期的花藥.確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法有醋酸洋紅法.
(5)花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑:一種是花粉通過(guò)胚狀階段發(fā)育為植株;另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織再分化成植株.影響植物組織的因素很多,其中最關(guān)鍵的是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素兩種激素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A.此圖可用來(lái)表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B.若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不包括的結(jié)構(gòu)為5、2
C.圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6
D.此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

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