關于需氧呼吸和厭氧呼吸的相同點,不正確的是

A.都能把葡萄糖分解為丙酮酸

B.都產(chǎn)生二氧化碳和水

C.都有能量釋放并有ATP產(chǎn)生

D.都把細胞溶膠作為反應場所

 

B

【解析】

試題分析:需氧呼吸和厭氧呼吸的第一階段均為糖酵解階段,將葡萄糖分解為丙酮酸;在有氧情況下,丙酮酸徹底氧化分解形成二氧化碳和水,若無氧,則產(chǎn)物為酒精和二氧化碳或者乳酸。兩種過程均由ATP產(chǎn)生,第一階段在細胞溶膠中進行。

考點:本題考查細胞呼吸相關知識,意在考查考生理解所學知識要點。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015屆浙江嘉興一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在進行減數(shù)分裂的過程中,確認同源染色體的主要依據(jù)是

A.由一條染色體復制而成的兩條染色單體

B.能相互配對的兩條染色體

C.一條來自父方,一條來自母方的兩條染色體

D.著絲粒分裂時分開的兩條染色單體

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺州中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示長期使用同一種農(nóng)藥后,害蟲種群密度的變化情況,下列有關敘述中錯誤的是

A.a(chǎn)點種群中存在很多種變異類型

B.a(chǎn)→b的變化是生存斗爭的結果

C.b→c是抗藥性逐代積累的結果

D.農(nóng)藥對害蟲的抗藥性變異進行定向選擇,使害蟲產(chǎn)生定向抗藥性變異

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺州中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中,錯誤的是

A.一個染色體組中不含同源染色體

B.由配子直接發(fā)育得到的個體稱為單倍體

C.體細胞中含有兩個染色體組的個體就是二倍體

D.二倍體生物中的一個染色體組攜有控制該物種生長發(fā)育的全部遺傳信息

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺州中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

研究人員對取自五種不同生物的部分生活細胞(甲、乙、丙、丁、戊)進行分析、觀察等實驗,獲得的結果如下表:(表中“√”表示有,“×”表示無)

五種不同生物的部分生活細胞結構分析

 

核膜

葉綠素

葉綠體

細胞膜

細胞質

細胞壁

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

請據(jù)表作答:甲、乙、丙、丁、戊五種細胞中,

(1) 最可能取自高等植物,判斷的依據(jù)是 。

(2) 最可能取自動物,判斷的依據(jù)是 。

(3) 最可能是原核細胞,判斷的依據(jù)是 。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺州中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示在酶作用下完成的某一反應過程,其中表示酶的是

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺州中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在根毛細胞和肝臟細胞內都具有的,而細菌細胞內不具有的結構是

A.內質網(wǎng)和中心體 B.DNA和葉綠體

C.高爾基體和葉綠體 D.高爾基體和內質網(wǎng)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺州中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

糖類和油脂的元素組成分別是

A.C H O和C H O B.C H O和C H O N

C.C H O和C H O P D.C H O和C H O N P

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河南師大附中高二上學期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)有關知識回答下列問題。

(1)在進行扦插繁殖時,如果在枝條上保留一些正在生長的芽或幼葉,扦插枝條就容易生根,這是因為_____________________________________________________________________________

(2)如圖所示,甲為桃樹,乙為龍爪槐。請回答它們頂芽產(chǎn)生的生長素的運輸方向分別是______________________________,原因是_________________________________________。

(3)松柏、杉樹的樹冠都明顯呈寶塔形,形成原因是_________________________________。

(4)剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤里不能發(fā)芽,其原因是塊莖中含有較多的________,使其進入休眠期。要解除它的休眠,促使其發(fā)芽,可用________處理。

 

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