分析 1、葉綠體中的色素都能溶解于有機(jī)溶劑中,如:丙酮(酒精)等,所以可以用丙酮提取葉綠體中的色素.
葉綠體中色素分離的原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān).
2、質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細(xì)胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離.
解答 解:(1)用洋蔥的綠色葉子進(jìn)行色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),一般用無(wú)水乙醇(或丙酮)作溶劑來(lái)提取色素,通過(guò)紙層析法分離色素.
(2)在提取葉片中的色素時(shí),如果加入的無(wú)水乙醇過(guò)少,會(huì)使收集的濾液量少,而不會(huì)使綠色過(guò)淺.
(3)由于葉片的色素中不含有藍(lán)色色素,對(duì)比三個(gè)選項(xiàng)用排除法可確定答案B.
(4)比較的是未放入蔗糖溶液之前三個(gè)植物細(xì)胞吸水力大小,即失水越多的細(xì)胞初始時(shí)吸水能力最弱,依次可確定最初吸水能力為A>B>C.
(5)還原糖和斐林試劑在水浴加熱的條件下出現(xiàn)磚紅色沉淀,若想判定洋蔥的鱗片葉細(xì)胞中是否含有還原糖,應(yīng)該選用白色洋蔥,而紫色洋蔥會(huì)有顏色干擾.
故答案為:
(1)無(wú)水乙醇(或丙酮) 紙層析法
(2)B
(3)C
(4)A
(5)白色洋蔥
點(diǎn)評(píng) 該題考查色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)及質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該球體中間可包裹脂類物質(zhì) | B. | 磷脂分子的“頭”部是疏水基團(tuán) | ||
C. | 磷脂分子在膜上是靜止不動(dòng)的 | D. | 生物膜均由單層磷脂分子構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 99個(gè) | B. | 100個(gè) | C. | 49個(gè) | D. | 50個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞膜的特性改變了 | B. | 紅細(xì)胞被固定了 | ||
C. | 水分子不進(jìn)也不出 | D. | 水分子進(jìn)出保持相對(duì)平衡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和 | |
B. | 一定區(qū)域內(nèi)具有一定關(guān)系的各種生物的總和 | |
C. | 一定區(qū)域內(nèi)全部生物及其生存環(huán)境的總和 | |
D. | 生物間及生物與環(huán)境間相互作用的整體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)和構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu) | B. | 運(yùn)輸和運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 在體內(nèi)大量?jī)?chǔ)存的能源物質(zhì) | D. | 免疫與信息傳遞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與目的基因結(jié)合后,實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)重組DNA分子 | |
B. | 對(duì)某種限制酶而言,最好只有一個(gè)切點(diǎn),但還要有其他多種限制酶的切點(diǎn) | |
C. | 基因工程的載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒 | |
D. | 具有某些標(biāo)記基因,便于對(duì)其進(jìn)行切割 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚芽鞘在單側(cè)光照射下向光彎曲生長(zhǎng) | |
B. | 水平放置的幼苗的根向地彎曲生長(zhǎng) | |
C. | 頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),側(cè)芽的生長(zhǎng)受抑制 | |
D. | 用高濃度的生長(zhǎng)素溶液處理的扦插枝條比用低濃度生長(zhǎng)素溶液處理的生根少 |
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