【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)減少,會(huì)引起圖甲中(填字母)。
(2)圖乙中④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于__________________;④的滲透壓大小主要與__________________的含量有關(guān)。
(3)CO2濃度最高的為圖乙中的[ ]________。
(4)血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過(guò)的途徑為(用圖中的數(shù)字和箭頭表示)___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作,圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中X溶液為________,其作用是使_____________________________________。
(2)在用海藻酸鈉包埋酵母菌形成凝膠珠的過(guò)程中,加熱溶解海藻酸鈉時(shí)需注意用___________加熱并攪拌,這樣操作的理由是______。
(3)研究發(fā)現(xiàn),固定化強(qiáng)度強(qiáng)的酵母凝膠珠發(fā)酵效果好,且穩(wěn)定性高、使用壽命長(zhǎng)。某機(jī)構(gòu)利用上述裝置,將2%、2.5%、3%的海藻酸鈉分別利用2%、3%、4%的X溶液進(jìn)行凝膠化處理,所得到的固定化酵母凝膠珠的強(qiáng)度及在28 ℃下發(fā)酵48 h后的酒精產(chǎn)量見(jiàn)表:
海藻酸鈉(%) | 2 | 2.5 | 3 | 2 | 2.5 | 3 | 2 | 2.5 | 3 |
X溶液(%) | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
固定化強(qiáng)度(g/30個(gè)) | 930 | 950 | 990 | 1030 | 1100 | 1140 | 1170 | 1170 | 1160 |
酒精量(%) | 6.7 | 6.5 | 6.5 | 6.7 | 6.4 | 6.2 | 6.7 | 6.4 | 6.3 |
依照表格分析,用于酒精發(fā)酵效果最好的海藻酸鈉與X溶液濃度分別是________、________。
(4)與固定化酶技術(shù)相比,固定化細(xì)胞技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為與維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)圖1中若在①處給予刺激,該處神經(jīng)纖維膜外的電位變化是______,并且肌肉會(huì)收縮但這不是反射,反射是指______________________________________________________________________________________ ③是放置在傳出神經(jīng)上的電表,若在骨骼肌上的②處給予刺激,在③處______(能、不能)記錄到電位變化。
(2)圖2中的靶細(xì)胞若為垂體細(xì)胞,則分泌細(xì)胞位于______.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),分泌物是______。
(3)圖3表示免疫反應(yīng)的某一過(guò)程,a代表B淋巴細(xì)胞,當(dāng)再接觸這種抗原時(shí)b代表的細(xì)胞能____________________,快速產(chǎn)生大量的抗體。
(4)溶菌酶含片可用于急慢性咽喉炎、口腔黏膜潰瘍的治療。該藥物對(duì)進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境的細(xì)菌________(填“能”或“不能”)起作用。人體自身的某些細(xì)胞也能產(chǎn)生溶菌酶,它屬于免疫系統(tǒng)組成中的________ 。免疫器官是免疫細(xì)胞__________________________的場(chǎng)所。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取細(xì)胞生理狀態(tài)一致的紫色洋蔥外表皮,制成甲、乙、丙三組臨時(shí)裝片,置于顯微鏡下觀察,移動(dòng)裝片,使視野全為紫色,然后分別用質(zhì)量濃度為0.2g/mL、0.3g/mL、0.5g/mL的蔗糖溶液處理,一段時(shí)間后都用清水再處理.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中視野里紫色部分的面積占整個(gè)視野面積的比例變化如圖所示,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. a曲線(xiàn)說(shuō)明細(xì)胞既可以發(fā)生質(zhì)壁分離,又可以發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
B. c曲線(xiàn)表明細(xì)胞可能由于過(guò)度失水而死亡
C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明洋蔥外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于0.2g/mL
D. a、b、c三曲線(xiàn)分別代表乙組.甲組和丙組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為嗅覺(jué)感受器接受刺激產(chǎn)生興奮的過(guò)程示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是
A. 圖示過(guò)程會(huì)發(fā)生化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
B. 氣味分子引起Na+通道開(kāi)放導(dǎo)致膜內(nèi)Na+大量外流
C. 圖示過(guò)程體現(xiàn)了膜蛋白具有信息傳遞、催化和運(yùn)輸功能
D. 神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)至大腦皮層才能產(chǎn)生嗅覺(jué)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期的圖像,對(duì)圖像的描述正確的是( )
A. 該生物可能是低等植物
B. 甲、乙、丙三細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶2
C. 甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星射線(xiàn),形成了紡錘體
D. 甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某細(xì)胞中遺傳信息的傳遞,據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述正確的是
A.DNA 雙鏈在細(xì)胞核中合成,多肽鏈在細(xì)胞質(zhì) 中合成
B.圖中酶 a 代表 DNA 聚合酶,酶 b 代表 RNA聚合酶
C.轉(zhuǎn)錄形成 mRNA 時(shí),游離的核糖核苷酸有序 地與 DNA 鏈上的堿基相撞
D.結(jié)構(gòu) c 與 mRNA 的結(jié)合部位會(huì)形成 2 個(gè) tRNA 的結(jié)合位點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究光合作用和呼吸作用的過(guò)程,對(duì)于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有極其重要的意義。下圖表示的是植物體內(nèi)的光合作用和呼吸作用的部分過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)圖中A過(guò)程除了表示出來(lái)的反應(yīng)之外,還應(yīng)該有的一個(gè)反應(yīng)是____。
(2)B過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是____。
(3)C過(guò)程表示的是____,進(jìn)行的場(chǎng)所是____。
(4)在適宜條件下,長(zhǎng)滿(mǎn)蔬菜的密閉的溫室大棚內(nèi)經(jīng)過(guò)一晝夜后,CO2濃度將會(huì)____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用2molL-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體(除去細(xì)胞壁的整個(gè)植物細(xì)胞)體積的變化情況如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)原生質(zhì)體體積A→B段的變化說(shuō)明:在該段時(shí)間內(nèi)水分從原生質(zhì)體滲出,細(xì)胞液濃度將會(huì)________。
(2)在1分鐘后,處于2 mol·L-1蔗糖溶液中的細(xì)胞,其細(xì)胞液濃度將會(huì)________,此時(shí),在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿(mǎn)了________。
(3)在1分鐘后,處于2 mol·L-1乙二醇溶液中的細(xì)胞,其原生質(zhì)體體積的變化是由于________逐漸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),引起細(xì)胞液濃度________。
(4)并不是該植物的所有活細(xì)胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有________。
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