如圖是植物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)關(guān)系示意圖,其中abcdef 代表與這些生理作用有關(guān)的氣體.請(qǐng)回答:

(1)通過(guò)[①]把[A]
 
轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在
 
中的穩(wěn)定的化學(xué)能.
(2)在①過(guò)程中,生成1mol的C6H12O6,需要C5、C3的摩爾數(shù)值依次分別為
 

(3)影響生理活動(dòng)①的主要環(huán)境因素有
 
 
等.
(4)人體細(xì)胞可以進(jìn)行的左圖的生理活動(dòng)有
 
(填序號(hào)),催化這些生理活動(dòng)的酶存在于細(xì)胞的
 
中.
(5)當(dāng)②的代謝速率高于①的代謝速率時(shí),對(duì)應(yīng)右圖存在的箭頭有(填字母)
 
;以C18O2為原料進(jìn)行光合作用,在較強(qiáng)光照下,含18O的細(xì)胞呼吸產(chǎn)物的主要去向是圖中的
 
(填圖中字母);以H218O作原料進(jìn)行光合作用,在較強(qiáng)細(xì)胞呼吸下,測(cè)得含18O的光合作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的
 
(填圖中字母).
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題:
分析:閱讀通過(guò)和題圖可知,本題是考查光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系的題目,先結(jié)合題圖對(duì)光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系進(jìn)行梳理,然后根據(jù)問(wèn)題設(shè)計(jì)的具體知識(shí)點(diǎn)分析解答.
解答: 解:(1)由題圖可知,①是光合作用,能量A是光能,通過(guò)光反應(yīng)階段把光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在ATP中的活躍的化學(xué)能,再通過(guò)暗反應(yīng)階段把儲(chǔ)存在ATP中的活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的穩(wěn)定的化學(xué)能.
(2)生成1mol的C6H12O6需要6mol二氧化碳,1mol二氧化碳固定時(shí)需要1mol五碳化合物,生成2mol三碳化合物,因此成1mol的C6H12O6,需要C5、C3的摩爾數(shù)值依次分別為6、12.
(3)影響光合作用的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度等.
(4)分析題圖可知,人體細(xì)胞可以進(jìn)行的左圖的生理活動(dòng)是②有氧呼吸,③產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體,所以催化這些生理活動(dòng)的酶存在于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體中.
(5)由題圖可知,①是光合作用,②是有氧呼吸,當(dāng)呼吸作用大于光合作用時(shí),線(xiàn)粒體吸收來(lái)自葉綠體的氧氣和來(lái)自細(xì)胞外的氧氣,對(duì)應(yīng)右圖存在的箭頭有c、e;在較強(qiáng)光照下,含18O的細(xì)胞呼吸產(chǎn)物的主要去向是圖中d,以H218O作原料進(jìn)行光合作用,在較強(qiáng)細(xì)胞呼吸下,測(cè)得含18O的光合作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的c.
故答案應(yīng)為:
(1)光能    有機(jī)物   (2)6、12    (3)光照強(qiáng)度   二氧化碳濃度、溫度    (4)②③細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體     (5)c、e   d    c
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用與細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化之簡(jiǎn)單關(guān)系,光合作用與細(xì)胞呼吸的大小比較,影響光合作用的環(huán)境因素,主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和運(yùn)用題圖信息解題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某雙鏈DNA分子共含有2000個(gè)堿基對(duì),其中一條鏈上A:G:T:C=1:2:3:4.該DNA分子連續(xù)復(fù)制3次,則在第三次復(fù)制過(guò)程中需要鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸( 。
A、3200個(gè)
B、4800個(gè)
C、5600個(gè)
D、8400個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是某一動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)圖甲中與基因表達(dá)密切相關(guān)的細(xì)胞器有
 
(填標(biāo)號(hào)).(4、7、8分不清楚)
(2)圖乙中含同源染色體的細(xì)胞圖象有
 
(填字母).
(3)若圖甲細(xì)胞發(fā)生癌變,往往容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移,這主要是由于細(xì)胞膜上的
 
減少所致;若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類(lèi)似于圖乙中
 
(填字母)所示的分裂現(xiàn)象;若圖甲是人的肝細(xì)胞,則在蛋白質(zhì)代謝過(guò)程中,該細(xì)胞合成的特有代謝廢物是
 

(4)若圖甲是取自高等動(dòng)物的胚胎,在使用合成培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常要加入O2和CO2,其中加入CO2的作用主要是維持培養(yǎng)液的pH值,加入O2的作用是
 
.若檢測(cè)某有毒物質(zhì)是否使該細(xì)胞發(fā)生了基因突變,則可用
 
方法從分子水平進(jìn)行檢測(cè).
(5)若要生產(chǎn)人的糖蛋白,用大腸桿菌制備的工程菌不如用酵母菌制備的工程菌效果好,原因是大腸桿菌細(xì)胞不具備圖中的[]
 
和高爾基體,從而使初始合成的蛋白質(zhì)不能進(jìn)一步被加工、包裝和轉(zhuǎn)運(yùn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

成都地區(qū)的春季陰天較多,光照弱,極易導(dǎo)致西紅柿減產(chǎn),為此研究人員研究了影響西紅柿光合作用的相關(guān)因素,結(jié)果如下.
 光照強(qiáng)度  土壤含水量(%)  葉綠素a含量(mg/cm2
 正常光  80  0.018
 40  0.028
 弱光  80  0.017
 40  0.025
(1)實(shí)驗(yàn)表明,光照減弱時(shí),會(huì)使葉綠素
 
(a或b)的含量下降,光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
不足,直接影響暗反應(yīng)中
 
過(guò)程.
(2)據(jù)表分析,在
 
條件下,西紅柿的產(chǎn)量低.此時(shí)若在大田中應(yīng)采取
 
措施來(lái)提高產(chǎn)量,此時(shí)若在溫室中可采取
 
措施來(lái)提高產(chǎn)量.
(3)研究還發(fā)現(xiàn),在密閉的溫室栽培西紅柿,即使光照、CO2濃度及水肥條件均適宜,產(chǎn)量仍較低,研究者認(rèn)為是夜間溫度過(guò)高導(dǎo)致
 
,要提高產(chǎn)量可采取的措施是
 

(4)科研人員在研究中還發(fā)現(xiàn),西紅柿植株頂部和底部沒(méi)有明顯溫差的情況下,頂部葉片的凈光合作用速率高于底部葉片的主要原因是
 
.底部葉片呼吸作用比頂部葉片弱的原因可能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生態(tài)系統(tǒng)中存在關(guān)系如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該圖中有
 
條食物鏈,鳥(niǎo)與蟲(chóng)子的關(guān)系是
 

(2)鳥(niǎo)的體重要增加200克,至多需要消耗草
 
克;若鳥(niǎo)類(lèi)來(lái)自蟲(chóng)子與草的食物比例由1:1改為1:3,則鳥(niǎo)類(lèi)的數(shù)量約是原來(lái)的
 
倍(保留1位小數(shù))(按10%效率計(jì)算).
(3)據(jù)圖分析可知,圖中缺乏生態(tài)系統(tǒng)的
 
成分.生態(tài)系統(tǒng)都具有自我調(diào)節(jié)能力,這是因?yàn)?div id="iy2skki" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中是普遍存在的.
(4)人們?yōu)榱宋撤N鳥(niǎo)類(lèi)棲居,成片種植該鳥(niǎo)類(lèi)喜歡食用的某種喬木,這樣會(huì)使得該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖曲線(xiàn)I表示黃豆光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系(適宜溫度、CO2濃度為0.03%).在y點(diǎn)時(shí)改變某條件,曲線(xiàn)變?yōu)棰颍铝蟹治龊侠淼氖牵ā 。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201503/97/9c8097b4.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right" />
A、與y點(diǎn)相比,x點(diǎn)葉綠體中的C3含量較低
B、在y點(diǎn)時(shí),升高溫度導(dǎo)致曲線(xiàn)由Ⅰ變?yōu)棰?/span>
C、制約x點(diǎn)光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量
D、制約z點(diǎn)光合作用的因素可能是CO2濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是( 。
A、自然選擇過(guò)程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
B、物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
C、生殖隔離是新物種形成的必要條件
D、生物進(jìn)化的原材料是基因突變和基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種甲蟲(chóng)通過(guò)分解土壤中的落葉獲得養(yǎng)分,可推測(cè)這種甲蟲(chóng)( 。
A、與落葉樹(shù)之間為捕食關(guān)系
B、屬于次級(jí)消費(fèi)者
C、對(duì)落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進(jìn)作用
D、在能量金字塔中位于底部

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示小腸粘膜上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圓圈內(nèi)為局部結(jié)構(gòu)的放大,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該細(xì)胞不同表面可執(zhí)行多種功能,且有的具有高度的專(zhuān)一性.從膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
 

(2)膜蛋白A要消耗主要由細(xì)胞中的
 
(結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP,以
 
方式吸收葡萄糖.細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛,以增加細(xì)胞膜上
 
數(shù)量,高效地吸收來(lái)自腸腔的葡萄糖等物質(zhì).
(3)細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有的
 
特點(diǎn),使得單個(gè)水分子可以通過(guò)脂膜運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的間隙出入該細(xì)胞.
(4)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白B,說(shuō)明膜蛋白還具有
 
功能.
(5)膜蛋白C作為細(xì)胞膜表面的
 
,可接收膜表面的化學(xué)信息.
(6)藍(lán)藻細(xì)胞與該細(xì)胞最主要的區(qū)別是
 

(7)細(xì)胞中很多化學(xué)反應(yīng)都是在細(xì)胞內(nèi)的生物膜上進(jìn)行的,如圖2是真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,其中可在小腸粘膜上皮細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的有
 

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