8．一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞內(nèi)有8條染色體，經(jīng)減數(shù)分裂后，可能產(chǎn)生的精子種類和實(shí)際產(chǎn)生的精子種類 （不考慮交叉互換）（　�。�
A．16種.2種B．32種.4種C．8種.4種D．16種.8種

分析 精子的形成過(guò)程：精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂前的間期（染色體的復(fù)制）→初級(jí)精母細(xì)胞，初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂→兩種次級(jí)精母細(xì)胞，次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂過(guò)程→精細(xì)胞，精細(xì)胞經(jīng)過(guò)變形→精子．在不考慮交叉互換的情況下，一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂能產(chǎn)生4個(gè)精子，但只有兩種類型．

解答 解：一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞內(nèi)有8條染色體，說(shuō)明有4對(duì)同源染色體，在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所以理論上可能產(chǎn)生的精子種類為24=16種．
在實(shí)際情況下，一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂只能形成2種4個(gè)精子．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于常規(guī)題，難度也不大，屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的考查，解題時(shí)關(guān)鍵能審清題意，并抓住題中的關(guān)鍵詞“可能產(chǎn)生”、“實(shí)際產(chǎn)生”．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于某人體免疫的敘述，正確的是（ ）

A．記憶B細(xì)胞接受抗原的刺激后分裂周期延長(zhǎng)

B．HIV侵入人體后，引起B(yǎng)淋巴細(xì)胞合成分泌相應(yīng)抗體

C．效應(yīng)T細(xì)胞能裂解靶細(xì)胞但不能直接清除靶細(xì)胞中抗原

D．吞噬細(xì)胞是既能參與非特異性免疫又能參與特異性免疫的淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于酶和ATP的敘述正確的是（　�。�
A．所有生物均具有獨(dú)立合成和利用ATP的能力
B．細(xì)胞內(nèi)酶的合成總是包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程
C．無(wú)氧呼吸的每一階段均能產(chǎn)生少量的ATP
D．若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．應(yīng)用生物工程技術(shù)可獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛過(guò)程中，人的基因能和異種生物（牛）的基因拼接在一起，是因?yàn)樗鼈兌季哂须p螺旋結(jié)構(gòu)，都是由（四種）脫氧核苷酸（填基本單位）構(gòu)成的，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則；在拼接的操作過(guò)程中，所用的基因的“針線”是DNA連接酶．
（2）轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因�？赏ㄟ^(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素，在基因表達(dá)載體中，人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有啟動(dòng)子（乳腺蛋白基因的）．③過(guò)程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，可以采用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)，培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛．
（3）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是漿（或效應(yīng)B）細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞具有既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特定抗體的特點(diǎn)．單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高，并可能大量制備．
（4）在抗蟲棉培育過(guò)程中，⑤過(guò)程采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某科研人員為了探究生長(zhǎng)素類似物萘乙酸對(duì)蘿卜幼苗生長(zhǎng)的影響做了如下實(shí)驗(yàn)：
①將長(zhǎng)勢(shì)一致的蘿卜幼苗隨機(jī)分為若干組，每組1株．
②配制四組不同濃度的萘乙酸溶液：A=2.500mg/L、B=3.125mg/L、C=4.165mg/L、D=6.250mg/L
③用不同濃度的萘乙酸溶液分別處理四組蘿卜幼苗，并置于相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時(shí)對(duì)幼苗葉綠素含量測(cè)量數(shù)據(jù)如圖所示：
（1）據(jù)圖可知，隨著萘乙酸濃度的升高，蘿卜幼苗的葉綠素含量逐漸增加．
（2）有人指出本實(shí)驗(yàn)的操作步驟①、②均存在缺陷，不僅無(wú)法證明萘乙酸的作用，也不能保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性．請(qǐng)你提出修改意見：
①將1株改為20株（或其它合理答案）
②增加空白對(duì)照組，即蒸餾水處理
（3）本實(shí)驗(yàn)還獲取了不同濃度萘乙酸對(duì)樣品中可溶性蛋白含量的有關(guān)數(shù)據(jù)，如表：
處理樣品鮮量（g）單位質(zhì)量樣品鮮量中可溶性蛋白含量（mg/g）
A　　　 0.5111.05
　B　　　 0.5111.03
　C　　　 0.5610.82
　D　　　 0.5410.06
　E　　　 0.619.97
注：E用等量蒸餾水處理由數(shù)據(jù)分析可以得出，單位質(zhì)量樣品鮮重中可溶性蛋白含量最高的組別是A．表中數(shù)據(jù)是（是/否）支持萘乙酸能夠增高蘿卜幼苗單位重量中蛋白質(zhì)含量，原因是萘乙酸處理的組別中可溶性蛋白含量均高于對(duì)照組．欲確定使用萘乙酸的最適濃度，應(yīng)該在濃度范圍內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定其精確值0--3.125mg/L．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)幾種生物的敘述，正確的是（　�。�
A．煙草花葉病毒、酵母菌都是原核生物，且都有細(xì)胞壁
B．煙草花葉病毒、酵母菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素，且都是自養(yǎng)型
C．酵母菌、硝化細(xì)菌、衣藻、金魚藻都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有DNA和RNA，遺傳物質(zhì)都是DNA
D．酵母菌和硝化細(xì)菌都有細(xì)胞核，且都能進(jìn)行有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．細(xì)胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．人體各種組織細(xì)胞的衰老是同步進(jìn)行的
B．細(xì)胞凋亡是基因控制的程序性死亡
C．細(xì)胞癌變是細(xì)胞高度分化的結(jié)果
D．皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．植物生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的機(jī)理可以用如圖表示，下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．圖中物質(zhì)A是氨基酸，物質(zhì)B是蛋白質(zhì)
B．物質(zhì)A轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)B發(fā)生在囊泡中
C．由圖可以看出植物生長(zhǎng)素能參與細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換
D．由圖可以看出植物生長(zhǎng)素能調(diào)節(jié)遺傳信息的表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，已知紫花形成的生物化學(xué)途徑如圖．A和a、B和b是分別位于兩對(duì)染色體上的等位基因，A對(duì)a、B對(duì)b為顯性．基因型不同的兩白花植株雜交，F(xiàn)1紫花：白花=1：1．若將F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9：7． 請(qǐng)回答：
（1）從紫花形成的途徑可知，紫花性狀是由兩對(duì)基因控制；
（2）根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果，可以推測(cè)F1紫花植株的基因型是AaBb，其自交所得F2中，白花植株基因型有5種．紫花植株的基因型有4種；
（3）推測(cè)兩親本白花植株的雜交組合（基因型）是Aabb和aaBB或Aabb和aaBb；
（4）根據(jù)紫花形成的生物化學(xué)途徑，對(duì)AaBb的植株測(cè)交，子一代植株的表現(xiàn)型為紫花、白花，比例是1：3．

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