11．如圖表示某生物細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化．據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是
（　�。�
A．a階段為有絲分裂，b階段為減數(shù)分裂
B．L→M過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
C．FG段發(fā)生了核DNA含量的加倍
D．GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：a階段表示有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律；b階段表示減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律；c階段表示受精作用和有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，其中ML表示受精作用后染色體數(shù)目加倍，M點(diǎn)之后表示有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律．

解答 解：A、a階段表示有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律，b階段表示減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律，A正確；
B、L→M點(diǎn)表示受精作用，受精過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)，B正確；
C、FG表示減數(shù)第一次分裂間期，發(fā)生了DNA的復(fù)制，所以核DNA含量加倍，C正確；
D、圖中GH表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程，染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，而OP段表示有絲分裂后期，染色體數(shù)目是體細(xì)胞的兩倍，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖為載體，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．關(guān)于生物多樣性的保護(hù)，正確的是（　�。�
A．自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕獲來(lái)的野生動(dòng)物并加以保護(hù)
B．保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
C．易地保護(hù)就是把大批野生動(dòng)物遷入動(dòng)物園、水族館等進(jìn)行保護(hù)
D．對(duì)于珍稀瀕危物種，禁止一切形式的獵采與買(mǎi)賣(mài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．六倍體小麥的配子發(fā)育成的子代含三個(gè)染色體組，是三倍體
B．經(jīng)過(guò)秋水仙素處理后的植株，一定表現(xiàn)為早熟、粒多等性狀
C．六倍體小麥的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到的單倍體小麥，麥穗、麥粒變小
D．單倍體育種形成的新個(gè)體不一定是純種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．自然生態(tài)系統(tǒng)不需要投入就能維持穩(wěn)態(tài)的原因（　�。�
A．自然資源無(wú)限B．光能相對(duì)無(wú)限和物質(zhì)的循環(huán)利用
C．生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)出的廢物較少D．環(huán)境空間無(wú)限的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖為番茄根細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖，分析此圖并選出下列不正確的是說(shuō)法（　�。�
A．圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有很大的不同
B．A～B段，ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素
C．在B點(diǎn)以后，通過(guò)中耕松土可以進(jìn)一步促進(jìn)根對(duì)K+的吸收，而表現(xiàn)為M1曲線
D．氧分壓為8時(shí)，AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某農(nóng)場(chǎng)牧養(yǎng)的羊群中有黑、白兩種毛色的羊．已知毛色受一對(duì)等位基因A、a控制．牧民讓兩只白色羊交配，后代中既有白羊，也有黑羊．請(qǐng)分析回答：
（1）上述羊毛的黑色和白色中，顯性性狀的毛色為白色．
（2）上述兩只親本白羊的基因型是Aa和Aa，它們生下的小羊的基因型是AA、Aa、aa．
（3）兩只白羊交配產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了白羊和黑羊，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為性狀分離．
（4）上述兩只白羊再生一只黑色羊的幾率是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．與動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有絲分裂末期特有的是（　　）
A．核膜、核仁重新出現(xiàn)B．著絲點(diǎn)分裂、姐妹染色單體分開(kāi)
C．染色體、紡錘體消失D．赤道板的位置出現(xiàn)細(xì)胞板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．穩(wěn)態(tài)是人體正常生命活動(dòng)的必要條件．如圖中乙表示T淋巴細(xì)胞，丙表示毛細(xì)血管，據(jù)圖回答：
（1）圖中，呈現(xiàn)出的內(nèi)環(huán)境成分有血漿、組織液；甲部分的結(jié)構(gòu)名稱叫突觸小體．
（2）圖中能體現(xiàn)出激素調(diào)節(jié)方式具有通過(guò)體液運(yùn)輸、作用于靶細(xì)胞、靶器官等特點(diǎn)．
（3）圖中，乙細(xì)胞分泌的免疫活性物質(zhì)是淋巴因子，受到抗原刺激的B細(xì)胞可在該物質(zhì)的作用下，增殖分化為記憶B細(xì)胞和漿細(xì)胞；在細(xì)胞免疫中，乙細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞的作用是使靶細(xì)胞裂解，釋放抗原．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省兩校高一下學(xué)期理科實(shí)驗(yàn)班第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在DNA復(fù)制開(kāi)始時(shí)，將大腸桿菌放在含低劑量3H標(biāo)記的脫氧胸苷（3H-dT）的培養(yǎng)基中，3H-dT可摻入正在復(fù)制的DNA分子中，使其帶有放射性標(biāo)記。幾分鐘后，將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含高劑量3H-dT的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間。收集、裂解細(xì)胞，抽取其中的DNA進(jìn)行放射性自顯影檢測(cè)，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可以作出的推測(cè)是

A.復(fù)制起始區(qū)在高放射性區(qū)域 B.DNA復(fù)制為半保留復(fù)制

C.DNA復(fù)制從起始點(diǎn)向兩個(gè)方向延伸 D.DNA復(fù)制方向?yàn)閍→c

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