【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 蛋白質(zhì)化學(xué)結(jié)構(gòu)的差異只是R基團(tuán)的不同

B. 在鹽析作用下蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化

C. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

D. 蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中

【答案】A

【解析】

鹽析作用不改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)。構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基。氨基酸的N原子分布在氨基和R基上，氨基酸之間脫水縮合形成肽鏈后N原子分布在肽鍵、R基和游離的氨基上。

A、蛋白質(zhì)化學(xué)結(jié)構(gòu)的差異原因有：組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類不同、數(shù)量不同、氨基酸的排列順序不同以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同，A錯(cuò)誤；

B、鹽析只是改變了蛋白質(zhì)的溶解度，使得蛋白從水溶液中析出，一般情況下鹽析不會(huì)改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，B正確；

C、細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)需要蛋白酶催化，而蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C正確；

D、蛋白質(zhì)的肽鍵由氨基和羧基脫水縮合而成，一條肽鏈一般有1個(gè)游離羧基和1個(gè)游離氨基，故蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研人員通過在南方鲇基礎(chǔ)飼料(含有充足的蛋自質(zhì)、脂肪等物質(zhì))中添加脂肪酶，研究其對(duì)南方鲇幼魚生長(zhǎng)性能、飼料消化率、消化酶活性的影響。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:選取體質(zhì)健壯、規(guī)格整齊、平均體重為57.6g的南方鲇幼魚900尾，用基礎(chǔ)飼料馴養(yǎng)20天。

第二步:將900尾南方鲇幼魚均分為9組，編號(hào)為1-9，其中1-3組每天飼喂一定量的基礎(chǔ)飼料，4-6組飼喂等量添加有0.1g/kg脂肪酶的基礎(chǔ)飼料，7-9組飼喂等量添加有 0.3g/kg脂肪酶的基礎(chǔ)飼料。

第三步:在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)60天后，對(duì)南方鲇進(jìn)行生長(zhǎng)性能、飼料消化率、消化酶活性的檢測(cè)并計(jì)算平均值。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

回答下列問題:

(1)與脂肪酶合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有____________，其分泌到細(xì)胞外的方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______________________；該分泌方式與Na+運(yùn)出細(xì)胞的方式的不同之處是 ___________________________________________________。

(2)該實(shí)驗(yàn)選擇南方鲇幼魚要相似的原因是_______________________；實(shí)驗(yàn)前將南方鲇幼魚用基礎(chǔ)飼料馴養(yǎng)20天的目的是_______________；實(shí)驗(yàn)過程中每個(gè)處理做3組重復(fù)實(shí)驗(yàn)的目的是________________________________________。

(3)由結(jié)果可知，添加0.1g/kg和0.3g/kg的脂肪酶均能提高南方貼的體重，但差異不顯著，原因可能是_________________________________。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從脂肪酶影響南方鲇體內(nèi)消化酶活性的角度分析，添加脂肪酶能提高蛋白質(zhì)和脂肪消化率的可能原因_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問題。

（1）由圖甲可推知，與P點(diǎn)相比，Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是____________________（寫出兩種），圖甲給我們的啟示是：在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意___________________________。

（2）種植大豆的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。C→F段，葉綠體內(nèi)ADP的移動(dòng)方向是____________________，乙圖給我們的啟示是，在大棚種植作物時(shí)要注意_______________________。

（3）將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）。則b-a所代表的是___________________________________。

（4）裝置�。ㄈ鐖D）可用來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)該圖的材料及設(shè)置，可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量是____________________，自變量是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸中含碳物質(zhì)的變化如下圖，其中①②表示兩個(gè)階段。下列敘述正確的是

A. ①②發(fā)生的場(chǎng)所分別為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

B. ①②過程中都有ATP生成

C. 在人體細(xì)胞的②過程中沒有[H]的生成

D. 細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是有機(jī)物氧化分解，釋放能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蛙腦破壞，保留脊髓，做蛙心靜脈灌注，以維持蛙的基本生命活動(dòng)。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，分別連接電位計(jì)a和b。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計(jì)a和b有電位波動(dòng)，出現(xiàn)屈反射。下圖為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）用簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，而在反射弧中只能單向傳遞。

（2）若在灌注液中添加某種藥物，將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計(jì)a有波動(dòng)，電位計(jì)b未出現(xiàn)波動(dòng)，左后肢未出現(xiàn)屈反射，其原因可能有：①____________；②____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是

A. 丙細(xì)胞一定是次級(jí)精母細(xì)胞

B. 乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組

C. 1 與 2 或 1 與 4 的片段交換，前者屬于基因重組，后者屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 丙細(xì)胞不能發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物置于密閉玻璃罩內(nèi)，并置于室外，一晝夜測(cè)得玻璃罩內(nèi)CO2 濃度變化情況如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖中D點(diǎn)時(shí)，植物葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系是前者___________（填“大于”、“小于”或“等于”）后者。CO2濃度下降從DE段開始，______________（填“能”或“不能”）說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的。

（2）BC段較AB段CO2增加減慢，影響B點(diǎn)呼吸作用減慢的主要環(huán)境因素是_______________。

（3）曲線上______點(diǎn)有機(jī)物積累量最大，24時(shí)玻璃罩內(nèi)該植物體內(nèi)的有機(jī)物含量_______（填“增多”或“減少”） 。

（4）FG段CO2濃度下降不明顯的原因_______________。與G點(diǎn)相比，F點(diǎn)葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量______ (填“較多”或“較少”）；H點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度稱為_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述中,正確的是

A. 在劇烈運(yùn)動(dòng)過程中,肌細(xì)胞釋放CO2量/吸收O2量的比值將增大

B. 酶和激素均可以在細(xì)胞內(nèi)外發(fā)揮作用,而ATP只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

C. 如果細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則消耗的O2體積與釋放的CO2體積相等

D. 葉肉細(xì)胞在一定強(qiáng)度的光照下,可能既不吸收氣體也不釋放氣體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞的生命歷程，其中甲～辛表示相關(guān)生理過程。下列描述正確的是

A. 甲過程代表有絲分裂，乙過程中某些細(xì)胞的分化改變了遺傳信息

B. 丙過程的發(fā)生是由于致癌因子使原癌基因突變成抑癌基因并表達(dá)的結(jié)果

C. 甲、乙、丙、丁過程均與基因有關(guān)，即受基因控制

D. 己過程中細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞核體積變小，辛過程體現(xiàn)了細(xì)胞全能性

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同步練習(xí)冊(cè)答案