如圖是某種物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)代謝的示意圖,下列有關(guān)酶活性調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、丁物質(zhì)過(guò)量時(shí),酶①的活性必將受到抑制
B、戊物質(zhì)通過(guò)與酶④結(jié)合導(dǎo)致酶④結(jié)構(gòu)變化而使其活性下降
C、丁物質(zhì)既是酶③催化生成的產(chǎn)物,又是酶③的反饋和抑制物
D、丁、戊兩種代謝產(chǎn)物不斷被排出細(xì)胞,則可消減丙物質(zhì)對(duì)酶①的抑制作用
考點(diǎn):酶在代謝中的作用的綜合
專題:
分析:細(xì)胞內(nèi)代謝的調(diào)節(jié)主要有兩種形式:酶合成的調(diào)節(jié)和酶活性的調(diào)節(jié).酶活性的調(diào)節(jié)是酶通過(guò)改變已有的催化活性來(lái)調(diào)節(jié)代謝速率;酶活性發(fā)生改變的主要原因是代謝過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì)與酶結(jié)合,致使酶的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生變化,但這種變化是可逆的,當(dāng)代謝產(chǎn)物與酶脫離時(shí),酶結(jié)構(gòu)便會(huì)復(fù)原,又恢復(fù)原有的活性.
解答: 解:A、當(dāng)丁物質(zhì)過(guò)量時(shí),丙物質(zhì)可以生成戊物質(zhì),丙不一定過(guò)量,酶①的活性也不一定受到抑制,A錯(cuò)誤;
B、酶是通過(guò)和反應(yīng)物結(jié)合形成中間產(chǎn)物而發(fā)揮作用的,戊物質(zhì)通過(guò)與酶④結(jié)合導(dǎo)致酶④結(jié)構(gòu)變化而使其活性下降,B正確;
C、由圖分析可知,丁物質(zhì)既是酶③催化生成的產(chǎn)物,又是酶③的反饋抑制物,C正確;
D、丁、戊兩種代謝產(chǎn)物不斷被排出細(xì)胞,丙物質(zhì)不會(huì)過(guò)量,可消除丙物質(zhì)對(duì)酶①的抑制作用,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)代謝的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

向日葵種子粒大(B)對(duì)粒小(b)是顯性,含油少(S)對(duì)含油多(s)是顯性,某人用粒大油少和粒大油多的向日葵進(jìn)行雜交,結(jié)果如圖所示,則這些雜交后代中雜合子的概率是( 。
A、
3
4
B、
3
8
C、
1
2
D、
1
4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于真核生物生命活動(dòng)的敘述,正確的是(  )
A、真核生物細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行
B、細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成后,都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
C、蛔蟲(chóng)細(xì)胞只有在無(wú)氧條件下,才能在其細(xì)胞質(zhì)中發(fā)生將葡萄糖分解為乳酸的生理過(guò)程
D、中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中發(fā)揮重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因工程的敘述正確的是( 。
A、質(zhì)粒上的抗性基因可能會(huì)在基因操作過(guò)程中被破壞
B、一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別特定的核糖核苷酸序列
C、利用細(xì)菌質(zhì)粒構(gòu)建的重組質(zhì)粒不能用于真核生物的基因工程
D、受體細(xì)胞若能表達(dá)質(zhì)粒載體上的抗性基因,即表明重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下有關(guān)變異的敘述,正確的是( 。
A、用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜,再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉,則四倍體植株上會(huì)結(jié)出三倍體無(wú)子西瓜
B、基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會(huì)表達(dá)為新的表現(xiàn)型
C、基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離,產(chǎn)生新的基因
D、花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在洋蔥根尖分生區(qū)剛產(chǎn)生的植物細(xì)胞中,具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( 。
A、線粒體B、液泡
C、中心體D、葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示植物激素對(duì)器官脫落的影響,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中植物激素A是脫落酸
B、植物激素A與生長(zhǎng)素在器官脫落方面表現(xiàn)為協(xié)同作用
C、從圖中信息可知,生長(zhǎng)素的作用具有兩重性的特點(diǎn)
D、植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是( 。
A、用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液混合后要節(jié)約使用,以備下次再用
B、脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到細(xì)胞內(nèi)被染色的脂肪滴
C、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液與斐林試劑甲液和乙液濃度完全相同
D、在鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)中,蘇丹Ⅳ將脂肪染成橘黃色,蘇丹Ⅲ將脂肪染成紅色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖分析(N代表染色體組),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、次級(jí)卵母細(xì)胞形成的過(guò)程需要激素調(diào)節(jié)
B、細(xì)胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
C、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ細(xì)胞分裂后期染色體數(shù)目相同
D、培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物應(yīng)選擇細(xì)胞Ⅳ作為受體細(xì)胞

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