11．下列生物育種技術(shù)操作合理的是（　�。�
A．用紅外線照射青霉菌以提高其繁殖能力，從而選育出青霉素高產(chǎn)菌株
B．年年制種推廣的雜交水稻一定是能穩(wěn)定遺傳的純合子
C．單倍體育種一般要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D．基因工程育種是分子水平的設(shè)計施工，定向改造生物的性狀

分析 四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：A、用紅外線照射青霉菌以獲得青霉素高產(chǎn)菌株，而不是提高其繁殖能力，A錯誤；
B、若能穩(wěn)定遺傳則無需年年制種，因此年年制種推廣的雜交水稻不是能穩(wěn)定遺傳的純合子，B錯誤；
C、單倍體一般高度不育，不能產(chǎn)生種子，因此單倍體育種一般要用秋水仙素處理幼苗，C錯誤；
D、基因工程育種屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，是分子水平的設(shè)計施工，能定向改造生物的性狀，D正確．
故選：D．

點評 本題考查生物變異及其應(yīng)用，要求考生識記生物變異的類型，掌握各種變異在育種工作中的應(yīng)用，重點是各種育種方法的原理、優(yōu)缺點等，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河北邯鄲高三第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示銅污染對形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征相似的甲、乙兩種水蚤的影響。在圖a和圖b中，虛線左側(cè)曲線表示它們在含銅濃度分布為10μg/L和30μg/L的培養(yǎng)液中的水蚤數(shù)目變化情況，虛線右側(cè)曲線表示它們在無銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況。下列說法錯誤的是（ ）

A．環(huán)境改變可以改變兩種生物之間原有的種間關(guān)系

B．在有銅污染的情況下,5天后甲、乙種群的抗銅基因頻率都増大

C．在有銅污染的情況下，乙生態(tài)優(yōu)勢明顯；在無銅污染的情況下，甲生態(tài)優(yōu)勢明顯

D．在銅污染加大的情況下，乙生態(tài)優(yōu)勢更明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗說法正確的是（　　）
A．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B．在轉(zhuǎn)化實驗中大部分R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌
C．加熱殺死后的S型細菌的DNA已經(jīng)全部斷裂，失去活性
D．加熱殺死的S型細菌中，含有某種促成R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的“轉(zhuǎn)化因子”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A．一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)
B．細胞內(nèi)所有化學(xué)反應(yīng)都需要酶的催化
C．酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)
D．酶的存在使細胞代謝能在溫和條件下快速反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方，請根據(jù)表格和所學(xué)知識回答下列相關(guān)問題．
成分含量
蛋白胨10.0g
乳糖5.0g
蔗糖5.0g
K2HPO42.0g
顯色劑（伊紅•美藍）0.2g
瓊脂12.0g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL
（1）在微生物的實驗室培養(yǎng)中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的入侵，因此需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌（填“消毒”或“滅菌”），操作者的雙手需要進行清洗和消毒．空氣中的細菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能破壞DNA的結(jié)構(gòu)．
（2）根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于鑒別（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基，若要分離能分解尿素的細菌需將培養(yǎng)基中蛋白胨換成尿素，若要鑒定分解尿素的細菌還需將伊紅•美藍換成酚紅指示劑．
（3）培養(yǎng)大腸桿菌時，常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法．通過上述方法可以分離到由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體，稱為菌落．
（4）使用以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時，所利用的主要微生物的細胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是BC（多選）．
A．制作果酒      B．由果酒制作果醋      C．制作泡菜      D．制作腐乳．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于地球上最基本的生命系統(tǒng)相同點的敘述不正確的是（　�。�
A．生命活動的主要承擔(dān)者都是蛋白質(zhì)B．遺傳信息的主要載體都是染色體
C．遺傳信息的翻譯場所都是核糖體D．系統(tǒng)邊界的基本支架都具有流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．我國科學(xué)家成功克隆了控制水稻理想株型的關(guān)鍵多效基因IPA1．研究發(fā)現(xiàn)，基因IPA1發(fā)生突變后，會使水稻穗粒數(shù)和千粒重（以克表示的一千粒種子的重量）增加，同時莖稈變得粗壯，增加了抗倒伏能力．實驗顯示，將突變后的IPA1基因?qū)氤Ｒ?guī)水稻品種，可以使其產(chǎn)量增加10%以上．如圖表示該水稻新品種的簡易培育流程，據(jù)圖回答：

（1）如圖所示流程中步驟①是實驗所用技術(shù)的核心步驟．此步驟使突變的IPA1基因和Ti質(zhì)粒構(gòu)成重組DNA（重組質(zhì)粒），常用的工具酶是限制酶、DNA連接酶．
（2）若要在體外擴增IPA1基因可采用PCR技術(shù)．標準的PCR過程分為三個步驟，第一步是“變性”，這一步驟如果發(fā)生在細胞內(nèi)，是在解旋酶的作用下完成的；第二步是退火；第三步是“延伸”，需要用到Taq（或熱穩(wěn)定DNA聚合酶） 酶．
（3）④過程應(yīng)用的主要生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng)．
（4）從變異類型上分析，該水稻的新性狀應(yīng)該屬于可遺傳變異中的基因重組．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京豐臺普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于構(gòu)成生物體的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等有機化合物的敘述，正確的是（ ）

A．在細胞代謝過程中，以上物質(zhì)均可以作為能源物質(zhì)

B．這些物質(zhì)均可通過特定的試劑，通過顯色反應(yīng)來進行鑒定

C．以上物質(zhì)均可以作為激素調(diào)節(jié)生命活動

D．以上物質(zhì)中的脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸都可以催化細胞代謝反應(yīng)的進行

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)溪惠安高二上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，在小鼠體內(nèi)S型和R型細菌含量變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中錯誤的是 （ ）

A．在死亡的小鼠體內(nèi)可分離出S型和R型兩種活細菌

B．曲線ab段下降是因為部分R型細菌被小鼠的免疫系統(tǒng)所消滅

C．曲線bc段上升，與S型細菌使小鼠發(fā)病后免疫力降低有關(guān)

D．S型細菌數(shù)量從0開始增多是由于R型細菌基因突變的結(jié)果

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