甘藍和蘿卜雜交，得到的種子，一般是不育的，但偶然發(fā)現(xiàn)有個別種子種下去后，可產(chǎn)生能育的后代．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A、基因自由組合
B、染色體結(jié)構(gòu)變異
C、基因突變
D、染色體加倍
考點：染色體數(shù)目的變異
專題：
分析：根據(jù)題意可知，蘿卜和甘藍兩種植物雜交得到的種子一般不育，是因為不同物種之間存在生殖隔離，子代無同源染色體，進行減數(shù)分裂無法產(chǎn)生正常的配子，想要讓它可育必需使它可以產(chǎn)生正常配子．
解答： 解：A、基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，而子代無同源染色體，無法進行減數(shù)分裂形成正常配子，子代不育，A錯誤；
B、染色體結(jié)構(gòu)變異，只是個別的染色體發(fā)生結(jié)構(gòu)改變，子代無同源染色體，無法進行減數(shù)分裂，子代不育，B錯誤；
C、基因突變不會改變?nèi)旧w的組成，子代仍無同源染色體，無法進行減數(shù)分裂，子代不育，C錯誤；
D、染色體數(shù)目加倍后，子代具有了同源染色體，可以進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，子代可育，D正確；
故選：D．
點評：本題考查染色體數(shù)目的變異的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

乙型肝炎是由乙肝病毒（HBV ）感染引起的．完整的（HBV}是由一個囊膜和核衣殼組成的有毒顆粒，其DNA分子是一個有部分單鏈區(qū)的環(huán)狀雙鏈DNA．如圖所示為乙肝病毒在肝臟細胞中的增殖過程．下列說法不正確的是（　�。�
A、①有可能發(fā)生基因突變，從而引起乙肝病毒的變異
B、②過程在生物學上叫轉(zhuǎn)錄，需耍RNA聚合酶等
C、③過程在生物學上叫翻譯，需要在核糖體仁完成
D、④過程與①過程相比，其特有的堿其配對方式是T一A

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物技術或生理過程中，沒有發(fā)生基因重組的是（　　）
A、精原細胞形成次級精母細胞
B、利用太空中的環(huán)境，誘變出比普通青椒大幾倍的“太空椒”
C、利用基因工程技術，培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉
D、利用雜交技術，培育高產(chǎn)、抗病水稻

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程屬于跨膜運輸?shù)氖牵ā　。?/div>
A、mRNA從細胞核進入細胞質(zhì)
B、胰島素分泌到細胞外
C、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體相結(jié)合
D、O2進入紅細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖示pH對植物和人的淀粉酶活性的影響，乙圖示溫度對3種脫氫酶（A、B、C）活性的影響．敘述正確的是（　�。�
A、pH在5.5左右時，植物淀粉酶的活性最高
B、由中性變?yōu)樗嵝�，人淀粉酶的活性升�?/span>
C、乙中，活性溫度范圍最廣的酶是B
D、乙中，不能知道C酶活性的最適溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

人工栽培的生物群落一般以何種形式分布（　�。�
A、群聚分布B、隨機分布
C、均勻分布D、定向分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、ATP經(jīng)水解脫去三個磷酸后形成腺嘌呤
B、脂肪又稱甘油三酯
C、糖原與乳糖的水解產(chǎn)物都是葡萄糖
D、肽酶和蛋白酶均作用于肽鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

通常胃液的pH約為1.4，在測定胃蛋白酶活性時，將溶液pH由10降到1的過程中，胃蛋白酶的活性將（　�。�
A、不斷上升B、沒有變化
C、先升后降D、先降后升

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列材料，回答相關問題
材料一：科學家在探究有些物種人類想消滅卻消滅不了，而另一些生物想保護又保護不了的原因時發(fā)現(xiàn)，生物大體上可區(qū)分為兩種不同的生活史對策，即r對策和K對策．r對策生物通常是個體小、壽命短、生殖力強但存活力低，親代對后代缺乏保護．K對策生物通常是個體大、壽命長、生殖力弱但存活率高，親代對后代有很好的保護．
材料二：科學家還發(fā)現(xiàn)，影響種群的數(shù)量的因素很多，但大體分為兩大類：密度制約因素和非密度制約因素．密度制約因素包括食物、生殖力、抑制物分泌以及疾病、寄生物等，非密度制約因素如干旱、大寒、洪災等自然災難．
（1）熊貓和蟾蜍的生活史對策分別為
 
對策、
 
對策
（2）熊貓有滅絕的危險，可采取的措施有：
①保護其棲息環(huán)境，包括提供充足食物資源，控制其
 
的數(shù)量，這樣可以增大；
②建立人工繁育中心，以提高該瀕危動物的
 
和幼崽的；
③在兩個種群之間建立綠色通道，便于兩地種群之間進行
 
，以保護該瀕危動物種群的基因庫．
（3）據(jù)材料推測，r對策的生物種群數(shù)量易受
 
 制約因素影響，如蝗蟲大發(fā)生的規(guī)律時往往是，第一年洪災，第二年干旱，容易造成蝗蟲大發(fā)生，就是佐證．而k對策的生物種群易受
 
制約因素影響，如許多哺乳動物種群當種群密度過大時，資源匱乏，往往容易爆發(fā)傳染病．
（4）如要調(diào)查某草地蒲公英的種群密度，通常采用
 
法，如要調(diào)查該草地野兔的種群密度，一般采用
 
法．

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