某二倍體植物染色體上的基因B2是由其等位基因B1突變而來的，如不考慮染色體變異，下列敘述錯誤的是（ ）

A．該突變可能是堿基對替換或堿基對插入造成的

B．基因B1和B2編碼的蛋白質(zhì)可以相同，也可以不同

C．基因B1和B2指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時使用同一套遺傳密碼

D．基因B1和B2可同時存在于同一個體細(xì)胞中或同一個配子中

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆四川大學(xué)附中高三第一次理綜測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中①②③分別代表某種激素。有關(guān)恒溫動物體溫調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是

A．在寒冷的環(huán)境中，③的分泌量增加

B．寒冷環(huán)境下動物通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)實現(xiàn)體溫恒定

C．動物迅速奔跑時產(chǎn)熱增加，體溫就維持在較正常值高的水平

D．給動物注射③，反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌量減少

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省高三第五次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請閱讀以下短文并回答相關(guān)問題：

“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。……油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴�！保ㄟx自魯迅先生《從百草園到三味書屋》）

（1）“百草園”這個生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 __________、___________。

（2）“百草園”的枯枝落葉或動物尸體不會在園中大量堆積，請從生態(tài)學(xué)角度分析原因：___________。

（3）請找出“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的一個例子：_______________。

（4）下圖為“百草園”生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，則B、D 的含義分別是____________、_____________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞功能與細(xì)胞器關(guān)系的敘述中，正確的是（ ）

A．線粒體是進(jìn)行有氧呼吸不可缺少的結(jié)構(gòu)

B．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含有葉綠體

C．核糖體豐富的細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成一般旺盛

D．在成熟的植物細(xì)胞中高爾基體功能逐漸退

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂重點中學(xué)高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆種子的黃色對綠色為顯性，圓粒對皺粒為顯性�，F(xiàn)有黃色圓粒和綠色皺粒兩個純種品系，用它們作親本進(jìn)行雜交，得F1，再使F1自交，得F2，為獲得穩(wěn)定遺傳的綠色圓粒豌豆，對F2還應(yīng)（ ）

A．從F2中選出綠色圓粒個體，使其雜交

B．從F2中直接選出純種綠色圓粒個體

C．從F2中選出綠色圓粒個體，使其反復(fù)自交

D．將F2的全部個體反復(fù)自交

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高一上學(xué)期聯(lián)賽生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，ATP（甲）是生命活動的直接能源物質(zhì)，下列敘述正確的是（ ）

A．在主動運(yùn)輸過程中，乙的含量會顯著增加

B．甲→乙和丙→乙過程，起催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同

C．丙中不含磷酸鍵，是RNA的基本組成單位之一

D．丁由腺嘌呤和核糖組成，而戊可用于甲的合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高一上學(xué)期聯(lián)賽生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是 （ ）

A．顫藻和衣藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機(jī)物

B．核膜由四層磷脂分子組成，蛋白質(zhì)、DNA等生物大分子可以通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核

C．Na+進(jìn)入神經(jīng)元的方式與分泌蛋白分泌出來的方式不同

D．所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

最能體現(xiàn)基因分離定律實質(zhì)的是

A．Fl顯隱性之比為1：0 B．F2顯隱性之比為3：1

C．F2的基因型之比1：2：1 D．測交后代顯隱性之比為1：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面所說的四種情況，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，各自對應(yīng)的層次是

①池塘中的一個衣藻

②池塘中的所有生物

③池塘中的所有衣藻

④池塘

A．個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

B．個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

C．細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

D．細(xì)胞、種群、個體、生態(tài)系統(tǒng)

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