19．從括號(hào)內(nèi)選擇正確答案填在橫線上．
（1）選用斐林試劑檢測(cè)組織中的還原糖，使其生成磚紅色沉淀．
（2）選用雙縮脲試劑檢測(cè)組織中的蛋白質(zhì)，使其呈紫色．
（3）選用蘇丹Ⅲ染液使組織中的脂肪呈橘黃色
（4）吡羅紅使RNA呈紅色，甲基綠使DNA呈綠色．
（5）Janus green B 可以使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色．

分析 生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，產(chǎn)生磚紅色沉淀．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如蔗糖、淀粉等）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．（5）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．

解答 解：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，產(chǎn)生磚紅色沉淀．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
（4）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．
（5）Janus green B即健那綠，可以使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色．
故答案為：
（1）斐林試劑     
（2）雙縮脲試劑     
（3）橘黃色
（4）甲基綠                
（5）藍(lán)綠色

點(diǎn)評(píng) 本題考查還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的檢測(cè)試驗(yàn)，觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布試驗(yàn)，觀察線粒體和葉綠體試驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)根據(jù)如圖所示“種群生長(zhǎng)”的坐標(biāo)曲線，回答下列有關(guān)問(wèn)題．
（1）馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物，為達(dá)到觀賞目的人們把它引種到夏威夷，一段時(shí)間后，馬纓丹大量繁殖，對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅，圖中曲線I符合馬纓丹瘋狂蔓延的趨勢(shì)．馬纓丹大量繁殖的原因是環(huán)境適宜，沒有天敵．
（2）根據(jù)生態(tài)原理，世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中曲線Ⅱ，若出現(xiàn)CD段則表明人口出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)．
（3）曲線Ⅰ和曲線Ⅱ代表的種群進(jìn)化速度較快的是曲線Ⅱ，其進(jìn)化過(guò)程中基因頻率一定（一定、不一定）會(huì)發(fā)生改變．
（4）太湖藍(lán)藻事件使太湖美麗的形象大打折扣，若曲線Ⅱ表示太湖中藍(lán)藻增長(zhǎng)曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到F點(diǎn)后，增長(zhǎng)速率為0．
（5）依據(jù)自然界“種群增長(zhǎng)”的特點(diǎn)，人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí)，應(yīng)把握在E點(diǎn)后進(jìn)行，原因是種群增長(zhǎng)速率最大；而對(duì)害蟲的防治，則應(yīng)在種群數(shù)量達(dá)到A點(diǎn)前進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如表，以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
光合速率與呼吸速相等時(shí)光照強(qiáng)度 （klx）光飽和時(shí)光照強(qiáng)度 （klx ）光飽和時(shí)CO2吸收量 （mg/100cm2葉•小時(shí)）黑暗條件下CO2釋放量 （mg/100cm2葉•小時(shí)）
A植物13115.5
B植物393015
A．與B植物相比，A植物是在弱光照條件下生長(zhǎng)的植物
B．當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9klx時(shí)，B植物光合速率不再增加，是因?yàn)槭艿桨捣磻?yīng)限制
C．當(dāng)光照強(qiáng)度為9klx時(shí)，B植物的總光合速率是45mg/100cm2葉•小時(shí)
D．當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，A、B植物固定的CO2量的差值為4mg/100cm2葉•小時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．回答下列有關(guān)核酸的問(wèn)題：
（1）DNA大多是由兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成的．
（2）若圖為核糖核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基是U．圖中④是鳥嘌呤核糖核苷酸．
（3）若圖為脫氧核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基是T；圖中①是磷酸，③是腺嘌呤．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列活動(dòng)中有大腦皮層參與的活動(dòng)是（　�。�
A．夜晚人看見黑影毛骨悚然B．蜜蜂采蜜
C．脊蛙的搔扒反射D．蛾類在傍晚活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí)，可以通過(guò)“飼喂法”或“注射法”對(duì)該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充，下列可通過(guò)“飼喂法”補(bǔ)充的是（　�。�
A．腎上腺激素B．甲狀腺激素C．胰島素D．性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是（　　）
A．微量元素在生物體內(nèi)含量很少，但是人體仍存在微量元素缺乏癥
B．在活細(xì)胞中的各種化合物與食物中的各種成分相同
C．大量元素是指含量占生物體總重量千分之一以上的元素
D．在活細(xì)胞中各種化合物含量從多到少的順序是：蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、糖類、核酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖A是果蠅體細(xì)胞模式圖，圖B顯示該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中兩對(duì)染色體，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）果蠅體細(xì)胞中有 個(gè)染色體組，其中一個(gè)染色體組可以表示為

（2）圖B中①上的基因異常，表明該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)，發(fā)生了 ．

（3）假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是 ．

（4）假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了Da的卵細(xì)胞，則同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型是

（5）若圖B的①上D基因與②上的d基因發(fā)生了部分交叉互換，則這種變異屬于 ．

（6）若圖B的①與③發(fā)生了部分染色體的互換，則這種變異屬于 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．將新鮮苔蘚植物葉片放入有少量紅墨水、濃度為30%的KNO3溶液中，過(guò)一段時(shí)間后顯微鏡下觀察到苔蘚細(xì)胞如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖判斷，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．此時(shí)苔蘚細(xì)胞可能正在吸水
B．①處為紅色，②處為無(wú)色，③處為綠色
C．高溫加熱后的苔蘚細(xì)胞重復(fù)實(shí)驗(yàn)，會(huì)看到整個(gè)細(xì)胞是紅色
D．用一定濃度的蔗糖溶液代替KNO3溶液，實(shí)驗(yàn)中觀察的結(jié)果不同

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