關于單倍體的敘述中,正確的是
A.花藥離體培養(yǎng)發(fā)育成的植株,一定是單倍體
B.含奇數(shù)個染色體組的個體一定是單倍體
C.含有奇數(shù)條染色體的個體一定是單倍體
D.含有兩個染色體組的生物體,一定不是單倍體
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖2中的粘連蛋白可能與同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生片段交換有關 | |
B. | 在細胞分裂過程中,細胞會產生水解酶將粘連蛋白分解,而染色體上的其他蛋白質不受影響,這體現(xiàn)了酶的專一性 | |
C. | 阻斷正在分裂的動物體細胞內SGO蛋白的合成,細胞最可能出現(xiàn)染色體數(shù)目變異 | |
D. | 圖1所發(fā)生的變化只發(fā)生在有絲分裂,圖2發(fā)生的變化只發(fā)生在減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于基因突變是否可以遺傳,有下列說法,其中不正確的是
A.若發(fā)生在配子形成過程中,可以通過有性生殖遺傳給后代
B.若發(fā)生在體細胞中,一定不能遺傳
C.若發(fā)生在人的體細胞中有可能發(fā)展為癌細胞
D.人類Y染色體上的基因突變,只能傳給男性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省上高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
我們種植的水稻,它們并非天然而成,而是野生稻種經過人類上萬年的栽培、馴化而成的物種。科學家們針對水稻及其親緣關系較近野生種的遺傳多樣性以及物種之間的進化關系和現(xiàn)代育種開展了長期的研究。
(1)現(xiàn)代生物進化理論認為,種群是________的基本單位。如果一個水稻種群仍然保持較多的遺傳多樣性,實際上反映了種群________多樣性。
(2)物種形成和生物進化的機制是突變、________和________
(3)研究人員將抗蟲基因(SCK基因)導入水稻培育抗蟲轉基因水稻,在該工程中所用的基因“剪刀”能識別的序列是—GGATCC—,切點在GG之間。同時卡那霉素抗性基因(kan)常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下面為培育轉基因水稻過程示意圖,請回答:
①請畫出質粒的切割點被切割后形成的黏性末端的過程圖。
②培養(yǎng)基2除含有必要營養(yǎng)物質、激素外,還必須加入_________。
③某些抗蟲植株體細胞含兩個SCK基因,假設這兩個基因在染色體上隨機整合,出現(xiàn)如圖所示三種情況。
甲圖個體自交,F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為 ,乙圖個體自交,子代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為 ,丙圖個體自交,F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省上高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某反射弧的部分結構示意圖。若在B、E兩點的細胞膜表面安放電極,中間接電表,據圖判斷下列敘述錯誤的是
A.此反射弧接受外界刺激時,神經沖動在A處單向傳遞
B.刺激D點時電表的指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉擺動
C.若C處缺乏遞質受體則D處將無法得到從C傳來的信息
D.刺激B點時相應部位神經沖動的傳導方向是A←B→C
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省上高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于基因工程中重組DNA分子構建的相關敘述,不正確的是
A.需要限制酶和DNA連接酶
B.必須在細胞內進行
C.抗生素抗性基因可作為標記基因
D.在基因工程操作中不能用DNA聚合酶代替DNA連接酶
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州貴陽一中高三第二次月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下 ,測定不同光照強度下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量,結果如下表。分析表中數(shù)據,不正確的推論是
A.光照強度在7-8klx之間時,單位時間內反應ADP+Pi→ATP的速率逐漸減小
B.光照強度由8klx增強為10klx時,葉肉細胞中C3化合物合成速率增大
C.光照強度在7.0klx時,細胞既釋放二氧化碳又釋放氧氣
D.光照強度超過8.0klx時,光合作用速率主要受外界CO2濃度因素的影響
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