【題目】植物體內(nèi)通氣組織的形成過(guò)程中,起主要作用的細(xì)胞器是
A.核糖體B.線粒體C.高爾基體D.溶酶體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,在正常情況下不應(yīng)該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是
A. 維生素B. 抗體C. 胃蛋白酶D. 脂肪
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】螢火蟲(chóng)曾被視為七夕的浪漫禮物,如今卻由于人們的大量采集與買(mǎi)賣(mài)而導(dǎo)致數(shù)量銳減,拯救螢火蟲(chóng),刻不容緩。回答下列問(wèn)題。
(1)螢火蟲(chóng)的發(fā)光需要熒光素、熒光酶以及ATP等多種物質(zhì),其中ATP主要在細(xì)胞中的___________(填具體的生物膜結(jié)構(gòu))產(chǎn)生,其發(fā)揮作用的機(jī)理是有遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵水解,釋放能量,核苷由___________構(gòu)成。
(2)螢火蟲(chóng)的體色由位于2號(hào)染色體上的一組復(fù)等位基因A+(紅色)、A(黃色)、a(棕色)控制,復(fù)等位基因的顯隱性關(guān)系是A+>A>a,且A+A+個(gè)體在胚胎期致死;只有基因B存在時(shí),上述體色才能表現(xiàn),否則表現(xiàn)為黑色,F(xiàn)在有紅色螢火蟲(chóng)(甲)與黑色螢火蟲(chóng)(乙)雜交,F(xiàn)1中紅色:棕色=2:1,則親本的基因型為___________,F(xiàn)1中棕色個(gè)體交配產(chǎn)生F2中黑色個(gè)體的概率是___________。
欲判斷B、b基因是否位于2號(hào)染色體上,現(xiàn)利用F1螢火蟲(chóng)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(不考慮交叉互換):
①實(shí)驗(yàn)方案:取F1中一只紅色雄性螢火蟲(chóng)與F1中多只棕色雌性螢火蟲(chóng)進(jìn)行交配,統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例。②結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
a.若子代表現(xiàn)型及比例為___________,則B、b基因不存在2號(hào)染色體上。
b.若子代表現(xiàn)型及比例為___________,則B、b基因存在2號(hào)染色體上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)信息傳遞過(guò)程,正確的是
A. 甲狀腺甲狀腺激素下丘腦
B. 胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素胚芽鞘尖端下部
C. 雌蛾性激素同種雄蛾
D. 傳出神經(jīng)末梢突觸小體神經(jīng)遞質(zhì)肌肉或腺體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】A圖表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化(其中數(shù)字代表過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表物質(zhì)),B圖為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖(其中數(shù)字代表物質(zhì),字母代表過(guò)程或結(jié)構(gòu))。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A圖甲過(guò)程中Ⅰ是________,其在________________上產(chǎn)生(答具體結(jié)構(gòu));該物質(zhì)用于乙過(guò)程的________階段,該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是________________(答具體結(jié)構(gòu))。
(2)B圖中細(xì)胞器a是________,①進(jìn)入a的方式是________________,物質(zhì)④是________。
(3)光照充足條件下理論上可以完成的過(guò)程有________________(用字母表示)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖一是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中組成離子通道的通道蛋白是橫跨生物膜的親水性通道,允許相應(yīng)的離子通過(guò),①②③④代表不同的運(yùn)輸方式。圖二表示物質(zhì)通過(guò)膜的運(yùn)輸速率(縱坐標(biāo))隨O2濃度變化的情況。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示并回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)在圖一中,甲指的結(jié)構(gòu)是________,乙指的物質(zhì)是________,生物膜的功能與其化學(xué)組成密切相關(guān),功能越復(fù)雜的生物膜,________的種類(lèi)與數(shù)目越多,與細(xì)胞間識(shí)別有關(guān)系的物質(zhì)是_______ 。
(2)鯊魚(yú)體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究,鯊魚(yú)體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>____。
(3)圖二與圖一中的________(填序號(hào))代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式一致。若需跨膜運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)足夠,圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是________________________。
(4)檉柳是泌鹽植物,其葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)耐鹽植物。為探究檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。①實(shí)驗(yàn)步驟:
A.取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株,放入適宜濃度的含有Ca2+、Na+的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)。
B.甲組給予正常的呼吸條件,乙組________________。
C._____________________________________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
結(jié)果 | 結(jié)論 |
乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率 | |
___________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)受到干擾后,其功能的恢復(fù)過(guò)程。請(qǐng)回答:
(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)中有________________條食物鏈,鷹位于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(2)若某種原因?qū)е律呷克劳,而狐的?shù)目不變,則環(huán)境容納鷹的數(shù)目會(huì)________,原因是_________________________________________________________________。
(3)若調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)某區(qū)域鼠的種群密度,可采用的方法是________________;若用取樣器取樣進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究,采集到的所有小動(dòng)物________(填“能”或“不能”)構(gòu)成土壤中的一個(gè)群落。
(4)圖2中的兩條虛線之間的部分,表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍,y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大小,x表示恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)所需的時(shí)間。y越大,則說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越________(填“強(qiáng)”或“弱”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活在水深200m海洋中的電鰻能通過(guò)發(fā)出高達(dá)5000V的生物電,擊昏敵害、保護(hù)自己、獲取食物.電鰻發(fā)生生物電的能量直接來(lái)自 ( 。
A. 脂肪的分解B. ATP的分解
C. 蛋白質(zhì)的分解D. 葡萄糖的分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是長(zhǎng)期高鹽飲食誘發(fā)嚴(yán)重高血壓的免疫機(jī)制圖解,分析回答:
(1)高鹽飲食,會(huì)引起____________感受器興奮,經(jīng)①、②、③過(guò)程引起血壓升高。此過(guò)程中的神經(jīng)中樞位于____________。
(2)血壓持續(xù)升高,導(dǎo)致血管、腎臟產(chǎn)生內(nèi)源抗原,經(jīng)⑤、⑥形成的丙細(xì)胞攻擊血管細(xì)胞,引起血管炎癥 反應(yīng)。細(xì)胞甲的作用是____________,細(xì)胞丙是____________細(xì)胞。炎癥反應(yīng)會(huì)引起血管硬化,從而會(huì)使高血壓癥狀加重,這種機(jī)制屬于____________反饋。
(3)正常人在緊張、氣憤、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)血壓會(huì)升高,有利于____________,這是人體應(yīng)急保護(hù)措施。但醫(yī)生建議高血壓患者盡量不參加驚險(xiǎn)、刺激和強(qiáng)度過(guò)大的運(yùn)動(dòng),寫(xiě)出兩點(diǎn)原因。________________________
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