8.如圖所示,圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,圖乙表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對含量在一天24小時內(nèi)的變化,請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中A、B、C、D分別表示參與光合作用或光合作用生成的物質(zhì),其中A、D依次是H2O、C5
(2)在a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是:光能→活躍的化學(xué)能.
(3)圖乙中,從B點開始合成有機物,至I點有機物合成終止.
(4)AB段C3含量較高,而G點C3含量極少,其主要原因分別是無光不進行光反應(yīng),C3不能被還原、氣孔關(guān)閉,葉肉細(xì)胞內(nèi)CO2含量低,CO2的固定減弱.
(5)G點與F點相比,葉綠體中NADPH(還原氫)含量較高(填“高”或“低”).

分析 據(jù)圖分析:圖甲中,A表示水,B表示二氧化碳,C表示三碳化合物,D表示五碳化合物,Ⅰ表示光反應(yīng),Ⅱ表示暗反應(yīng).圖乙表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對含量在一天24小時內(nèi)的變化,其中,0~6時和18~24時C3相對含量不變,說明在該時間段內(nèi)不進行光合作用.6~18時C3相對含量降低是光合作用過程中其被還原的結(jié)果.

解答 解:(1)據(jù)圖甲分析,A表示水,B表示二氧化碳,C表示三碳化合物,D表示五碳化合物.
(2)據(jù)圖分析,a表示葉綠體類囊體薄膜,在其上可以發(fā)生光反應(yīng),即水的光解過程,其上的能量變化為光能→活躍化學(xué)能.
(3)圖乙中,6~18時C3相對含量降低是光合作用過程中其被還原的結(jié)果,所以是從B點開始合成有機物,至I點有機物合成終止.
(4)AB段即0~6時,該時間段內(nèi)為夜間,不進行光合作用,所以光反應(yīng)不能進行,C3不能被還原而含量較高.G點時氣孔關(guān)閉,葉肉細(xì)胞內(nèi)CO2含量低,CO2的固定減弱,所以C3含量極少.
(5)G點由于C3化合物含量極少,暗反應(yīng)利用NADPH和ATP的量減少,導(dǎo)致NADPH和ATP的量積累,因此與F點相比,葉綠體中NADPH的含量較高.
故答案為:
(1)H2O、C5
(2)光能→活躍的化學(xué)能 
(3)B  I 
(4)無光不進行光反應(yīng),C3不能被還原   氣孔關(guān)閉,葉肉細(xì)胞內(nèi)CO2含量低,CO2的固定減弱 
(5)高

點評 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過程及曲線分析,意在強化學(xué)生對光合作用過程的理解與運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

白蛋白是健康人血漿中含量最多的蛋白質(zhì),白蛋白在肝細(xì)胞內(nèi)合成后,分泌進入血液循環(huán)而分布到身體各處。下列有關(guān)白蛋白的敘述中,正確的是

A.白蛋白增多,會引起組織水腫 B.白蛋白減少,會使血漿滲透壓降低

C.白蛋白減少,O2運輸能力減弱 D.白蛋白增多,可通過泌尿系統(tǒng)排出

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸潤某種植物細(xì)胞,得到其原生質(zhì)體變化情況曲線如圖.下列表述中正確的是( 。
A.該細(xì)胞不可能是根尖成熟區(qū)細(xì)胞
B.AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸減小
C.EC段表明細(xì)胞已經(jīng)失去選擇透過性
D.視野中處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞,可能正在吸水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.蘋果細(xì)胞中,具有色素的一組細(xì)胞器是( 。
A.線粒體和高爾基體B.中心體和核糖體
C.葉綠體和液泡D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.下列分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過程圖解,請據(jù)圖回答.

(1)光合作用的場所是[②]葉綠體類囊體薄膜.
(2)暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是[④][H]和[⑤]ATP.
(3)過程Ⅳ稱為三碳化合物的還原.
(4)夏日的午后,如果氣溫過高,葉片的氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致[⑥]二氧化碳供應(yīng)大大減少,C3的產(chǎn)量隨之減少(填增加/減少).
(5)科學(xué)家利用同位素示蹤法,證明了光合作用產(chǎn)生的O2來自水的光解.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)圖回答下列問題:
(1)在圖中若已知X鏈上形成Y鏈功能段中有這樣的堿基比例關(guān)系:A:G:C:T=1:2:3:4,則形成的新鏈上的堿基比為A:G:C:U=4:3:2:1.
(2)Z鏈從細(xì)胞核轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中,與細(xì)胞質(zhì)中核糖體結(jié)合,并進行基因表達中的翻譯過程,該過程所需要的原料是20種氨基酸.
(3)DNA分子復(fù)制是在圖中所示的哪個位置解旋?1.
(4)若X鏈?zhǔn)荶鏈的模板,則Z的堿基順序由上至下是UACGA.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.完成下列圖解:

(1)甲:下丘腦,乙:垂體,丙:甲狀腺,①促甲狀腺激素釋放激素,②促甲狀腺激素.血液中甲狀腺激素過多對甲和乙起抑制作用.可見甲狀腺激素的調(diào)節(jié)即存在分級調(diào)節(jié)也存在著(負(fù))反饋 調(diào)節(jié).
(2)胰島素的作用是降低血糖,胰高血糖素的作用是升高血糖(填升高或降低).若血糖上升,可以促進胰島素的分泌而抑制胰高血糖素分泌.(填促進或抑制).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.科學(xué)家從病死的家禽和候鳥體內(nèi)分離到了H5N1禽流感病毒,用以生產(chǎn)可以預(yù)防和治療禽流感的抗體,下圖為單克隆抗體制備過程示意圖,圖中A~G分別表示生物技術(shù)或細(xì)胞名稱,請回答有關(guān)問題:

(1)若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,則B細(xì)胞是取自感染H5N1病毒的動物或人的細(xì)胞,C過程不同一誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的常用誘導(dǎo)因素是滅活的病毒.
(2)假設(shè)僅考慮某兩個細(xì)胞的融合,則可能形成3種類型的D細(xì)胞,因此需用選擇性培養(yǎng)基篩選出既能無限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體(填特點)的E細(xì)胞用于培養(yǎng).
(3)在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液中必須通入O2和CO2,通入CO2的目的是維持培養(yǎng)液的pH.隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增多,就會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制,需要用胰蛋白酶等處理使細(xì)胞從瓶壁上分離下來.
(4)如果將單克隆抗體基因?qū)肽膛J芫,再通過早期胚胎培養(yǎng)和胚胎分割移植,可獲得多頭奶牛,從而從乳汁中提取更多的抗體;預(yù)獲得活性更強的抗體,可通過蛋白質(zhì)工程技術(shù)對基因進行修飾,以實現(xiàn)目的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種AGTN3基因,其等位基因R能提高運動員的短跑成績,其另一等位基因E能提高運動員的長跑成績.請回答:
(1)基因AGTN3變成基因R或E的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為基因突變.該現(xiàn)象發(fā)生的本質(zhì)原因是DNA分子的基因內(nèi)部發(fā)生了堿基對的增添、缺失、替換.
(2)基因通過控制蛋白質(zhì)的合成米控制人的各種性狀.基因R控制人體有關(guān)蛋白質(zhì)的合成過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段.參與該過程的核酸含有8種核苷酸.
(3)若一個家庭中,父母都具有E基因,擅長跑;一個兒子也具有E基因,擅長跑:但另一個兒子因不具有E基因而不善于長跑.這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為性狀分離.
(4)科學(xué)家把運動員注入的能改善運動員各種運動能力和耐力的基因稱為基因興奮劑.并預(yù)言,隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的提高,在2016年里約熱內(nèi)盧奧運會上將出現(xiàn)使用基因興奮劑這種最隱蔽的作弊行為.這是因為注入的基因存在于運動員的B.
A.血液     B 肌肉      C 心臟         D 小腦.

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