下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法錯(cuò)誤的是

A．動(dòng)物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞膜，植物、細(xì)菌、真菌細(xì)胞的邊界是細(xì)胞壁

B．液泡可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡還可以使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺

C．動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的中心體由兩個(gè)互相垂直排列的中心粒及周圍物質(zhì)組成

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)合成的“車間”

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，其中內(nèi)環(huán)境的pH保持相對(duì)穩(wěn)定是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，血漿是人體內(nèi)環(huán)境的重要成分．為探究人體血漿中是否存在著緩沖物質(zhì)，試設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，并完成下列問題．
（1）實(shí)驗(yàn)材料用具：家兔的適量血漿、蒸餾水、預(yù)先配制的緩沖液、量筒、試管若干支．模擬人體血漿內(nèi)導(dǎo)致pH變化的主要物質(zhì)是Na2CO3、乳酸．此外，還必須以pH試紙、滴管作實(shí)驗(yàn)用具．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①設(shè)計(jì)A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，每組取3支試管．
②先向A組中的1～3號(hào)試管分別加入等量的蒸餾水、緩沖液、家兔血漿，再依次滴入等量乳酸，測(cè)量pH并記錄入表．
③對(duì)B組如何操作？對(duì)B組3支試管按A組操作依次加入等量的3種物質(zhì)后，再滴加等量的Na2CO3．
（3）結(jié)果預(yù)測(cè)：
A組1號(hào)試管pH變化明顯，2、3號(hào)試管pH變化不明顯．
B組1號(hào)試管pH變化明顯，2、3號(hào)試管pH變化不明顯．
（4）從以上兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，可以得出的結(jié)論是蒸餾水不具有緩沖作用，為對(duì)照組；人工配制的緩沖液具有緩沖作用；動(dòng)物血漿與緩沖液一樣具有緩沖作用，說明其成分中含有緩沖物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法不正確的是（ ）

A．圖1中的A代表的是腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵

B．圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可循環(huán)利用的

D．在肌肉收縮過程中，只有酶1在發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2016年新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性檢測(cè)生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下圖表示下丘腦、垂體和甲狀腺之間激素作用的關(guān)系（字母表示腺體、“ + ”表示促進(jìn)、 “-”表示抑制），下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．該圖既體現(xiàn)了激素間的分級(jí)調(diào)節(jié)，又體現(xiàn)了激素間的反饋調(diào)節(jié)

B．人初到寒冷環(huán)境時(shí)，a、b、c中的b的激素分泌量先增加

C．圖中c表示甲狀腺,其細(xì)胞膜上有兩種激素的受體蛋白

D．激素作用于靶細(xì)胞后會(huì)立即失活，便于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源：2016年新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性檢測(cè)生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞分裂圖像中，一定表示減數(shù)分裂的是

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市五區(qū)縣高三畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)查（理科）綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

羊草是內(nèi)蒙草原上的一種優(yōu)質(zhì)牧草。圖甲表示羊草葉肉細(xì)胞在強(qiáng)光照及胞內(nèi)O2/CO2值增大時(shí)，葉肉細(xì)胞吸收O2并釋放CO2，此過程稱為“光呼吸”，用以區(qū)別發(fā)生在線粒體中的呼吸作用（暗呼吸）。圖乙是羊草種群能量流動(dòng)過程的框圖模型。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中C3→C5的過程稱為 。需要多種酶及光反應(yīng)提供 。

（2）圖甲中C5→C3有兩個(gè)生理過程，一是 ，一是 。研究表明，光呼吸使光合速率降低了30％，分析C5→C3的途徑，理論上可通過 提高光合效率。

（3）在干旱初期，由于氣孔導(dǎo)度下降（開始關(guān)閉），光呼吸增強(qiáng)的原因是 ；當(dāng)光反應(yīng)轉(zhuǎn)換的能量超過暗反應(yīng)需要時(shí)會(huì)傷害細(xì)胞，光呼吸對(duì)細(xì)胞起到保護(hù)作用，原因是 。

（4）長(zhǎng)期干旱易導(dǎo)致蝗害的發(fā)生，持續(xù)控制蝗害最理想的措施是 ，在蝗害大面積發(fā)生地點(diǎn)，應(yīng)急防治最有效的措施是 。

（5）羊草種群同化的總能量是 kcal/m2d。其用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是 kcal/m2d。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川涼山州高中畢業(yè)班第二次診斷性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅在25℃條件下培養(yǎng)，長(zhǎng)翅（A）對(duì)殘翅（a）為顯性，基因位于常染色體上。如在37℃條件下培養(yǎng)，全為殘翅�，F(xiàn)用四只果蠅進(jìn)行兩組雜交實(shí)驗(yàn)（結(jié)果如下表）。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）果蠅翅型的遺傳現(xiàn)象說明性狀是由 共同作用的結(jié)果。

（2）親代果蠅中 一定是在37℃條件下培養(yǎng)獲得的。

（3）如果果蠅甲是在37℃條件下培養(yǎng)獲得的，其基因型可能是 ，為確定其基因型，將甲與丁雜交，子代在 條件下培養(yǎng)，若子代表現(xiàn)型及比例為 ，則果蠅甲的基因型為aa。

（4）在純合長(zhǎng)翅果蠅群體的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只小翅雄果蠅（戊），讓戊與純合長(zhǎng)翅雌果蠅雜交， F1全為長(zhǎng)翅，F(xiàn)1自由交配，F(xiàn)2的雌果蠅全為長(zhǎng)翅，雄果蠅為長(zhǎng)翅和小翅。

①據(jù)此推測(cè):果蠅戊的小翅基因是由 染色體上的基因 性突變所致。

②為驗(yàn)證上述推測(cè)，讓戊與25℃條件下培養(yǎng)的純合殘翅雌果蠅雜交，結(jié)果如下：

若實(shí)驗(yàn)三的F2代，長(zhǎng)翅果蠅的雌雄比例為 ，小翅果蠅的性別是 性，則上述推測(cè)正確。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各組中屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．貓的白毛與藍(lán)眼B．兔的長(zhǎng)毛與短毛
C．人的身高與體重D．棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在細(xì)胞增殖過程中，染色體和DNA都有復(fù)制和加倍的過程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．DNA復(fù)制完成后染色體數(shù)量就是之前的兩倍
B．DNA的復(fù)制和加倍都發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期
C．染色體的復(fù)制和加倍發(fā)生在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期
D．染色體復(fù)制和DNA數(shù)量的加倍發(fā)生在同一時(shí)期

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