【題目】如圖表示DNA分子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.DNA和RNA之間的區(qū)別就是⑤的不同

B.DNA的基本組成單位可用圖中字母a表示

C.DNA的基本單位之間依靠③連接

D.利用DNA指紋法偵破案件利用的是④的排列順序的特異性

【答案】D

【解析】

核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），核苷酸是核酸的基本單位。脫氧核苷酸是脫氧核糖核酸的基本單位，核糖核苷酸是核糖核酸的基本單位。脫氧核苷酸由一分子脫氧核糖、一分子磷酸和一分子含氮堿基組成，核糖核苷酸由一分子核糖、一分子磷酸和一分子含氮堿基組成。

A、DNA和RNA之間的區(qū)別是⑤五碳糖的不同（DNA是脫氧核糖，RNA是核糖）和④堿基的不同（DNA是T，RNA是U），A錯誤；

B、DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，可用圖中字母b表示，a不是完整的脫氧核苷酸，B錯誤；

C、DNA的基本單位之間依靠②連接，為磷酸二酯鍵，C錯誤；

D、利用DNA指紋法偵破案件利用的是④堿基對的排列順序的特異性，不同的人的DNA堿基序列不同，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞核具有什么功能？科學(xué)家通過下列實驗（見下圖）進行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細胞質(zhì)相連，結(jié)果無核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；②b部分分裂到16～32個細胞時，將一個細胞核擠入到不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開始分裂、分化，進而發(fā)育成胚胎。下列敘述中，不正確的是

A.實驗結(jié)果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關(guān)

B.實驗①中，b部分細胞屬于對照組，a部分屬于實驗組

C.實驗②中，a部分的操作與實驗①中形成對照

D.實驗說明細胞的壽命與細胞核有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1~3是某種生物的細胞分裂部分示意圖,圖4是某種細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖1所示細胞中有_____________個四分體,有________________對同源染色體,④和⑧在該細胞所處時期的前一時期的關(guān)系是__________________。

(2)圖1~3中,圖_______________(填序號)細胞的DNA含量與圖4中的AB段的相等,圖_____(填序號)細胞是自由組合定律產(chǎn)生的細胞學(xué)基礎(chǔ)。圖3產(chǎn)生的子細胞的名稱為____________。

(3)圖3所示細胞對應(yīng)于圖4中的____________段,DE段對應(yīng)的染色體的行為變化是____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中編號①～⑤的圖像是顯微鏡下拍到的二倍體百合(2n＝24)的減數(shù)分裂不同時期，據(jù)圖分析下列敘述正確的是

A.將搗碎的花藥置于載玻片上，滴加甲基綠染液染色1～2 min，制成臨時裝片

B.圖②中細胞的特點是同源染色體分離，非同源染色體自由組合

C.圖③中細胞的特點是同源染色體上非姐妹染色單體之間可發(fā)生交叉互換而導(dǎo)致染色體變異

D.圖②中的細胞有4個染色體組，圖⑤的每個細胞中含姐妹染色單體24條

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常細胞中含有抑癌的 P53 基因，能表達抗病毒蛋白，幫助修復(fù)輕度變異的基因，也能使重復(fù)變異的細胞發(fā)生凋亡而避免腫瘤的發(fā)生；若它失活而不能表達，則基因突變的細胞易形成腫瘤�；蛑委熌[瘤是根本的方法，腺病毒以其嗜好增殖細胞和對人體基本無害而成為良好的基因載體。野生型腺病毒含有抑制 P53 基因活性的 55Kda 基因，以及病毒復(fù)制基因 E1，因此需要重新構(gòu)建有療效的、安全的腺病毒。圖甲、乙中箭頭所指為相應(yīng)限制酶切點。

（1）DNA 解旋酶直接作用于脫氧核苷酸之間的_____鍵（化學(xué)鍵）；限制酶直接作用于脫氧核苷酸之間的_____鍵（化學(xué)鍵）。

（2）構(gòu)建重組腺病毒時，限制酶最好選擇____，理由是：既可以去除_____基因以防止病毒復(fù)制后損傷健康細胞，同時還能破壞_____基因以防止其_____。

（3）在基因工程操作中，檢測目的基因是否發(fā)揮功能的第一步是_____，檢測方法是____技術(shù)，若出現(xiàn)雜交帶，則表明成功。

（4）如果需將目的基因利用 PCR 技術(shù)擴增 10 次，則需要在緩沖液中至少加入____個引物。A．210B．210+2 C．211D．211-2

（5）PCR 擴增目的基因的前提是_____，以便根據(jù)這一序列合成引物。PCR 需提供_____， 引物，dNTP，DNA 模板。反應(yīng)結(jié)束后，可以利用 DNA 的_____特點進行 DNA 含量的測定。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙為植物葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A. 甲、乙分別存在于葉綠體和線粒體中

B. 乙中的[H]來自葡萄糖在線粒體中的分解

C. 甲膜中的色素分子可用無水乙醇提取

D. 甲、乙上生化反應(yīng)由各自不同的酶催化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。①~③表示構(gòu)成細胞膜的物質(zhì)，下列敘述正確的是（ ）

A.若該圖為骨骼肌的細胞膜，則乳酸的運輸方向是Ⅰ→Ⅱ

B.由圖可知細胞膜的主要成分是①③，基本支架是③

C.細胞膜的流動性與②③有關(guān)，但選擇透過性只與②有關(guān)

D.據(jù)圖推測鑲嵌在③表層的②物質(zhì)有較強的親水性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在遠離大陸的島嶼上，某種群的各個特征及種群數(shù)量之間的關(guān)系如下圖，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.甲為出生率，乙為死亡率

B.在丁的模型中處于圖形底部的是幼年個體

C.種群密度能預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢

D.調(diào)查種群密度有利于合理利用生物資源

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是大興安嶺某林區(qū)發(fā)生中度火燒后，植被演替過程；圖2是該生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖。請回答下列問題：

（1）火燒15~40年間，草本、灌木豐富度的變化趨勢均為___________，主要原因是它們與喬木競爭時獲得的光照________。

（2）針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢�；馃笕粞a栽喬木樹種，最好種植_________，以加快氮磷循環(huán)。

（3）圖2中跳蟲在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于來________。由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構(gòu)成的食物網(wǎng)中，雜食性鳥分別處于第________營養(yǎng)級。

（4）下列屬于該區(qū)域東亞飛蝗種群基本特征的有__________（填序號）。

①物種豐富度 ②遷入率 ③互利共生 ④空間分布 ⑤種群密度

（5）下圖表示圖2生態(tài)系統(tǒng)中兩類動物（植食動物和肉食動物）利用食物的部分過程。

①植食動物的糞便屬于圖解中的__________（填字母）部分，能量由植食動物流向肉食動物的傳遞效率可表示為___________（用序號表示）。

②肉食性動物可以通過植食性動物留下的氣味去捕獵，植食性動物同樣能夠依據(jù)肉食性動物的氣味或行為特征躲避獵捕，這說明了信息傳遞的作用是__________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案