【題目】圖1是大興安嶺某林區(qū)發(fā)生中度火燒后,植被演替過(guò)程;圖2是該生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)火燒15~40年間,草本、灌木豐富度的變化趨勢(shì)均為___________,主要原因是它們與喬木競(jìng)爭(zhēng)時(shí)獲得的光照________。
(2)針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢。火燒后若補(bǔ)栽喬木樹(shù)種,最好種植_________,以加快氮磷循環(huán)。
(3)圖2中跳蟲(chóng)在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于來(lái)________。由喬木、草本植物、蝗蟲(chóng)、蜘蛛和雜食性鳥(niǎo)構(gòu)成的食物網(wǎng)中,雜食性鳥(niǎo)分別處于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(4)下列屬于該區(qū)域東亞飛蝗種群基本特征的有__________(填序號(hào))。
①物種豐富度 ②遷入率 ③互利共生 ④空間分布 ⑤種群密度
(5)下圖表示圖2生態(tài)系統(tǒng)中兩類(lèi)動(dòng)物(植食動(dòng)物和肉食動(dòng)物)利用食物的部分過(guò)程。
①植食動(dòng)物的糞便屬于圖解中的__________(填字母)部分,能量由植食動(dòng)物流向肉食動(dòng)物的傳遞效率可表示為___________(用序號(hào)表示)。
②肉食性動(dòng)物可以通過(guò)植食性動(dòng)物留下的氣味去捕獵,植食性動(dòng)物同樣能夠依據(jù)肉食性動(dòng)物的氣味或行為特征躲避獵捕,這說(shuō)明了信息傳遞的作用是__________。
【答案】下降 逐漸減少 闊葉林 分解者 二、三、四 ②④⑤ ①A ⑥/② ②調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
【解析】
據(jù)圖1分析,草本、灌木豐富度的變化趨勢(shì)均為下降后保持相對(duì)穩(wěn)定;喬木豐富度的變化趨勢(shì)先增加接著減少,后保持相對(duì)穩(wěn)定;據(jù)圖2分析,為由喬木、草本植物、蝗蟲(chóng)、蜘蛛和雜食性鳥(niǎo)構(gòu)成的食物網(wǎng),喬木→雜食性鳥(niǎo),草本植物→雜食性鳥(niǎo),草本植物→蝗蟲(chóng)→雜食性鳥(niǎo),草本植物→蝗蟲(chóng)→蜘蛛→雜食性鳥(niǎo)。
(1)據(jù)圖分析,火燒15~40年間,草本、灌木豐富度的變化趨勢(shì)均為下降,主要原因是他們與喬木競(jìng)爭(zhēng)時(shí)獲得的光照逐漸減少。
(2)針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢;馃笕粞a(bǔ)栽喬木樹(shù)種,一般不選擇針葉林,最好種植闊葉林,以加快氮磷循環(huán)。
(3)據(jù)圖2分析,跳蟲(chóng)以有機(jī)碎屑為食,在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于分解者。由喬木、草本植物、蝗蟲(chóng)、蜘蛛和雜食性鳥(niǎo)構(gòu)成的食物網(wǎng)中共有四條食物鏈,分別為喬木→雜食性鳥(niǎo),草本植物→雜食性鳥(niǎo),草本植物→蝗蟲(chóng)→雜食性鳥(niǎo),草本植物→蝗蟲(chóng)→蜘蛛→雜食性鳥(niǎo),故雜食性鳥(niǎo)分別處于第二、三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(4)種群基本特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率,年齡組成、性別比例及空間分布特征,②④⑤正確,物種豐富度和種間關(guān)系屬于群落的特征,①③錯(cuò)誤。
故選②④⑤。
(5)①植食動(dòng)物的糞便沒(méi)有被植食動(dòng)物同化,屬于圖解中的A部分,能量由植食動(dòng)物流向肉食動(dòng)物的傳遞效率可表示為肉食動(dòng)物同化量/植食動(dòng)物同化量=⑥/②。
②肉食性動(dòng)物可以通過(guò)植食性動(dòng)物留下的氣味去捕獵,植食性動(dòng)物同樣能夠依據(jù)肉食性動(dòng)物的氣味或行為特征躲避獵捕,這說(shuō)明了信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示DNA分子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.DNA和RNA之間的區(qū)別就是⑤的不同
B.DNA的基本組成單位可用圖中字母a表示
C.DNA的基本單位之間依靠③連接
D.利用DNA指紋法偵破案件利用的是④的排列順序的特異性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動(dòng)示意圖,字母表示能量值。
回答下列問(wèn)題:
(1)f表示初級(jí)消費(fèi)者___________________能量,d表示初級(jí)消費(fèi)者用于________________的能量。
(2)g屬于生態(tài)系統(tǒng)的__________(成分)所利用的能量值,其獲得的h來(lái)自第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為__________(用圖中字母表示)。
(3)三化螟是水稻害蟲(chóng),利用人工合成的信息素誘殺是防治三化螟的方法之一。從能量流動(dòng)的意義分析,除蟲(chóng)目的是合理地調(diào)整________________,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。
(4)某片農(nóng)田被農(nóng)民棄耕后,在氣候條件適宜的情況下,隨著時(shí)間的推移,草本會(huì)逐漸被灌木取代,原因是_______________________________。
(5)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比,從物種組成和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)角度說(shuō)明其自我調(diào)節(jié)能力較弱的原因是_____________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“探究IAA促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度,并驗(yàn)證生長(zhǎng)素的兩重性”實(shí)驗(yàn)。下圖為某花卉植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30min后的生根結(jié)果(新生根粗細(xì)相近),對(duì)照組為不加IAA的清水。請(qǐng)分析回答:
(1)生長(zhǎng)素在芽、幼葉、幼根中的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸,這種運(yùn)輸?shù)姆较蚴?/span>________,通常選擇_______枝條作為該實(shí)驗(yàn)的材料。
(2)四組實(shí)驗(yàn)中,誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效的IAA濃度為______,濃度為500mg/L的IAA對(duì)生根具有________(填“抑制”或“促進(jìn)”)作用,實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)小組未進(jìn)行________。
(3)實(shí)驗(yàn)中不同濃度的IAA浸泡時(shí)最好在具有一定濕度遮陰的室內(nèi)原因?yàn)?/span>________,若要繼續(xù)探究生長(zhǎng)素促進(jìn)幼根生長(zhǎng)的機(jī)理,可取幼根生長(zhǎng)旺盛處作________(填“橫切”或“縱切”)制成裝片,用顯微鏡觀察、測(cè)量細(xì)胞、比較得出結(jié)論。具有與其相似機(jī)理的另一種植物激素為________。
(4)該實(shí)驗(yàn)在秋季完成,植株培育過(guò)程中部分葉片發(fā)黃脫落,從激素調(diào)節(jié)的角度看,原因可能是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兔的毛色黑色(W)與白色(w)是一對(duì)相對(duì)性狀,與性別無(wú)關(guān)。如圖所示兩項(xiàng)交配中,親代兔E、F、P、Q均為純合子,子代兔在不同環(huán)境下成長(zhǎng),其毛色如圖所示,下列分析錯(cuò)誤的是
A.兔G和H的基因型相同
B.兔G與兔R交配得到子代,若子代在30 ℃環(huán)境下成長(zhǎng),其毛色最可能是全為黑色
C.兔G與兔R交配得到子代,若子代在-15 ℃環(huán)境下成長(zhǎng),最可能的表現(xiàn)型及其比例黑色∶白色=1∶1
D.由圖可知,表現(xiàn)型是基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體內(nèi)某激素進(jìn)行調(diào)節(jié)的示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中的信號(hào)分子的受體在細(xì)胞膜上
B.該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成的復(fù)合體,穿過(guò)核孔并作用于核內(nèi)DNA
C.該激素能影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,從而影響蛋白質(zhì)的合成
D.細(xì)胞間的信息交流不都是通過(guò)此種方式進(jìn)行的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,對(duì)其說(shuō)法不正確的是( 。
A.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要消耗能量
B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要依賴(lài)于突觸前膜的流動(dòng)性
C.②處的液體為組織液,含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)
D.突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì),只能作用于神經(jīng)元
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是真核細(xì)胞的細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,①~③表示物質(zhì)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.①是糖蛋白B.②是蛋白質(zhì)分子
C.②③在細(xì)胞膜上都是靜止的D.③是磷脂雙分子層
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究鉛離子(Pb2+)脅迫對(duì)草魚(yú)體內(nèi)過(guò)氧化氫酶(CAT)活性的影響,科學(xué)家對(duì)試驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行定期取血清檢測(cè),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖,相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.高濃度Pb2+使CAT空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
B.隨時(shí)間增加低濃度Pb2+對(duì)CAT活性的誘導(dǎo)作用減弱
C.高濃度Pb2+處理48小時(shí)后草魚(yú)體內(nèi)可能產(chǎn)生新的CAT
D.Pb2+濃度對(duì)草魚(yú)體內(nèi)CAT活性具有低濃度促進(jìn)高依度抑制作用
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