下圖表示一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度，由圖分析可知維持細(xì)胞內(nèi)外濃度依靠（ ）

A. 自由擴(kuò)散 B. 主動(dòng)運(yùn)輸

C. 協(xié)助擴(kuò)散 D. 滲透作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于“多樣性”的分析正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)多樣性的原因是其基本單位氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同
B．DNA分子具有多樣性的原因是其四種脫氧核苷酸排列順序及其空間結(jié)構(gòu)不同
C．變異和基因的選擇性表達(dá)使細(xì)胞具有多樣性
D．生物的多樣性是生物與自然環(huán)境共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

抗維生素D佝僂病是一種顯性遺傳病，在人群中，女性的發(fā)病率高于男性，則這種致病基因最可能位于（ ）。

A、X染色體 B、Y染色體 C、常染色體 D、任何一個(gè)染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

若某動(dòng)物的體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)同源染色體，分別用A和a、B和b表示。下列各組精子的染色體組成中，哪一組可能是由同一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的？（ ）

A、 AB、ab、ab、AB B、 AB、aB、aB、AB

C、AB、Ab、aB、ab D、 aB、aB、ab、ab

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州文博中學(xué)高二上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用和化能合成作用的相同點(diǎn)是

A．都能把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物 B．都需要太陽(yáng)光能

C．都需要無機(jī)物氧化供能 D．都需要利用氧氣

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州文博中學(xué)高二上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞中的葡萄糖只有通過有氧呼吸才能產(chǎn)生的是（ ）。

A．丙酮酸 B．CO2 C．H2O D．ATP

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州文博中學(xué)高二上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物的花、葉、果實(shí)等的色素除葉綠素外，其它色素大多分布在 （ ）。

A．高爾基體內(nèi) B．液泡內(nèi) C．細(xì)胞壁上 D．細(xì)胞核內(nèi)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州文博中學(xué)高二上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

(1) 糖原（2）淀粉（3）蔗糖（4）乳糖（5）核糖（6）脫氧核糖（7）葡萄糖（8）果糖

A. (2) (3) (8) B. (1)(4))(6) C. (1)(5)(6) D. (5)(6)(7)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．玉米中非甜粒（D） 對(duì)甜粒（d）為顯性，抗�。≧）對(duì)易感�。╮）為顯性，兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有基因型ddrr和DDRR的兩個(gè)，品種玉米，欲培育ddRR玉米品種．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）若通過雜交育種培育原理是基因重組，就研究的兩對(duì)相對(duì)性狀而言，該原理涉及的染色體行為發(fā)生在F1（親本、F1）的減數(shù)分裂．過程中．
（2）F2中選出甜粒抗病個(gè)體自交得F3，在F3中應(yīng)淘汰甜粒易感病（ddrr）個(gè)體，淘汰后群體中R基因頻率為$\frac{4}{5}$
（3）若不改變育種方法，要在較短年限內(nèi)獲得ddRR品種，可將F2中選出的甜�？共�(gè)體的種子進(jìn)行單株收獲，隔離種植，然后篩選不出現(xiàn)性狀分離的株系．此外，還可采用單倍體育種縮短育種年限，該過程中須在幼苗時(shí)期一定濃度的秋水仙素處理，以獲得純合植株．

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