人們對種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物利弊有激烈的爭論，假設正方認為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對人類是有利的，反方認為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物是有潛在風險的。下列觀點中支持正方的是

A．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物會產(chǎn)生毒性蛋白或過敏蛋白

B．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的擴散會威脅生物的多樣性

C．推廣種植抗蟲棉可減少農(nóng)藥使用對環(huán)境的污染

D．抗蟲基因通過基因漂移而造成“基因污染”

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

人們對種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的利弊有爭論。正方認為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對人類是有利的；反方認為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物是有潛在風險的。下列觀點中支持正方的是（  ）

A．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物會產(chǎn)生毒性蛋白或過敏蛋白

B．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的擴散會威脅生物的多樣性

C．推廣種植抗蟲棉可減少農(nóng)藥的使用

D．轉(zhuǎn)基因生物可打破自然物種的原有界限，破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源：浙江省嘉興市2009學年第二學期期中考試（高二生物） 試卷 題型：選擇題

人們對種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物利弊有激烈的爭論，假設正方認為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對人類是有利的，反方認為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物是有潛在風險的。下列觀點中支持正方的是

A．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物會產(chǎn)生毒性蛋白或過敏蛋白

B．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的擴散會威脅生物的多樣性

C．推廣種植抗蟲棉可減少農(nóng)藥使用對環(huán)境的污染

D．抗蟲基因通過基因漂移而造成“基因污染”

 

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科目：高中生物 來源：2010年黑龍江省鶴崗市高二下學期期中考試生物卷 題型：選擇題

人們對種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的利弊有爭論。正方認為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對人類是有利的；反方認為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物是有潛在風險的。下列觀點中支持正方的是（    ）

A ．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物會產(chǎn)生毒性蛋白或過敏蛋白

B ．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的擴散會威脅生物的多樣性

C ．推廣種植抗蟲棉可減少農(nóng)藥的使用

D ．轉(zhuǎn)基因生物可打破自然物種的原有界限，破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

 

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科目：高中生物 來源：2012屆湖北省武漢市高二下學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

人們對種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物利弊有激烈的爭論，假設正方認為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對人類是有利的，反方認為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物是有潛在風險的。下列觀點中支持正方的是

A．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物會產(chǎn)生毒性蛋白或過敏蛋白    

B．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的擴散會威脅生物的多樣性

C．推廣種植抗蟲棉可減少農(nóng)藥使用對環(huán)境的污染 

D．抗蟲基因通過基因漂移而造成“基因污染”

 

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科目：高中生物 來源：2012屆北京市高二下學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

人們對種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物利弊有激烈的爭論，假設正方認為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對人類是有利的，反方認為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物是有潛在風險的。下列觀點中支持正方的是

A．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物會產(chǎn)生毒性蛋白或過敏蛋白

B．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的擴散會威脅生物的多樣性

C．推廣種植抗蟲棉可減少農(nóng)藥使用對環(huán)境的污染

D．抗蟲基因通過基因漂移而造成“基因污染”

 

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