8.使遺傳因子組成為AaBbCc和AABbCc的向日葵雜交,按基因自由組合定律,后代中基因型為AABbCC的個體所占的比例應(yīng)為( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{1}{16}$C.$\frac{1}{32}$D.$\frac{1}{64}$

分析 三對等位基因獨立遺傳,按基因自由組合規(guī)律,分別計算AA、Bb、CC的基因概率,相乘即可得到.

解答 解:已知親本的基因型為AaBbCc和AABbCc,要求后代中基因型為AABbCC的個體比例,按基因自由組合規(guī)律,一對一對分析即可.親本基因型AaBbCc和AABbCc,后代產(chǎn)生AA的概率=$\frac{1}{2}$,產(chǎn)生Bb的概率=$\frac{1}{2}$,產(chǎn)生CC的概率=$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$,故后代出現(xiàn)基因型為AABbCC的個體所占的比例應(yīng)為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{16}$.
故選:B.

點評 本題要求掌握和理解自由組合定律的實質(zhì),非同源染色體上的非等位基因才能自由組合.通過3對等位基因的自由組合培養(yǎng)了學(xué)生利用所學(xué)知識解決實際問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生物體內(nèi)一些具有重要生理作用的物質(zhì),下列敘述正確的是

A.綠色植物從光照轉(zhuǎn)入黑暗條件后,葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量上升

B.劇烈運動時,肌細(xì)胞中的ATP/ADP比值上升

C.當(dāng)種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)后,自由水/結(jié)合水比值下降

D.酶與底物分子的結(jié)合,能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的敘述中,錯誤的是

A.細(xì)胞凋亡是一種自然的生理過程

B.細(xì)胞壞死是一種病理性變化

C.蝌蚪尾的消失,是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程

D.被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞壞死完成的

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省鄭州市新高三調(diào)研檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況,圖丙中A為1 mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,請據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的____________。

(2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要____________,如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中,圖中___________(填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”)的跨膜運輸不會受到影響。將圖乙所示細(xì)胞置于蒸餾水中,該細(xì)胞會漲破,溢出細(xì)胞外的主要物質(zhì)應(yīng)該是_____________。

(3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面_________(填“高于”、“低于”或“等于”)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面___________右側(cè)液面(填“高于”、“低于”或“等于”)。

(4)某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,此實例可說明細(xì)胞膜具有____________性。

(5)圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差,離子不能通過該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素,K+即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達(dá)低濃度一側(cè),其他離子不能通過,則K+通過該膜的方式____________,纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.硫酸化酶RaxST(胞外酶)是當(dāng)前研究的熱點,現(xiàn)將該酶的基因通過基因工程的方式導(dǎo)入到大腸桿菌體內(nèi).已知大腸桿菌在表達(dá)蛋白質(zhì)時,與培養(yǎng)時IPTG誘導(dǎo)劑濃度有關(guān).為研究培養(yǎng)時誘導(dǎo)劑濃度對硫酸化酶表達(dá)量的影響,請根據(jù)以下提供的實驗材料寫出實驗思路:
實驗材料:若干培養(yǎng)瓶,培養(yǎng)液,轉(zhuǎn)基因的大腸桿菌,IPTG粉末
(要求與說明:①實驗儀器、試劑、用具及操作方式不作要求;②實驗條件適宜;)
請回答:
(1)本實驗的實驗?zāi)康难芯颗囵B(yǎng)時誘導(dǎo)劑濃度對硫酸化酶表達(dá)量的影響
(2)實驗思路:
…1、取等量培養(yǎng)液放置于三個培養(yǎng)瓶中,編號ABC
2、分別在ABC三個瓶中分別加入較少量、中量和較多量的IPTG粉末,振蕩搖勻
3、取大腸桿菌稀釋后,分別等量接種于ABC三個瓶中,于適宜條件培養(yǎng)
4、每隔相同的時間測定三組中的硫酸化酶濃度
實驗結(jié)果:實驗后發(fā)現(xiàn),三組中,IPTG誘導(dǎo)濃度為中的這組,誘導(dǎo)后所得RaxST酶濃度高于IPTG濃度為高的和低的這兩組.
(3)根據(jù)(2)的思路和結(jié)果,請用折線圖來體現(xiàn)隨時間變化各組硫酸化酶濃度的變化
(4)該實驗中,轉(zhuǎn)基因技術(shù)所涉及的變異原理是基因重組.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于人類遺傳病的說法,不正確的是( 。
A.遺傳病是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病
B.白化病是單基因遺傳病
C.21三體綜合征(先天性愚型)是多基因遺傳病
D.可以通過產(chǎn)前診斷檢測胎兒是否患某種遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列應(yīng)用實例與原理匹配不準(zhǔn)確的是( 。
 應(yīng)用實例原理
A預(yù)防接種免疫學(xué)原理
B目的基因檢測分子雜交
C生產(chǎn)香蕉組培苗細(xì)胞全能性
D細(xì)胞代謝產(chǎn)物工廠化生產(chǎn)細(xì)胞全能性
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.GDNF是一種神經(jīng)營養(yǎng)因子,對損傷的神經(jīng)細(xì)胞具有營養(yǎng)和保護(hù)作用.研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達(dá)載體(如圖1所示),并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細(xì)胞中,用于干細(xì)胞基因治療的研究.請回答:
(1)在分離和培養(yǎng)大鼠神經(jīng)干細(xì)胞的過程中,使細(xì)胞分散開常用的酶是胰蛋白酶或膠原蛋白酶.
(2)構(gòu)建含GDNF基因的表達(dá)載體時,需選擇圖1中的XhoI限制酶進(jìn)行酶切.
(3)經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進(jìn)行連接,連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有三種:單個載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接(如圖1所示).為鑒定這3種連接方式,選擇HpaI酶和BamHI酶對篩選的載體進(jìn)行雙酶切,并對酶切后的DNA片段進(jìn)行電泳分析,結(jié)果如圖2所示.圖中第②泳道顯示所鑒定的載體是反向連接的.
(4)將正向連接的表達(dá)載體導(dǎo)入神經(jīng)干細(xì)胞后,為了檢測GDNF基因是否成功表達(dá),可用相應(yīng)的抗體與提取的蛋白質(zhì)雜交.當(dāng)培養(yǎng)的神經(jīng)干細(xì)胞達(dá)到一定的密度時,需進(jìn)行傳代培養(yǎng)以得到更多數(shù)量的細(xì)胞,用于神經(jīng)干細(xì)胞移植治療實驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.正常的情況下,人體內(nèi)進(jìn)食后血液內(nèi)( 。
A.胰島素含量增加,胰高血糖素減少B.胰島素含量增加,胰高血糖素增加
C.胰島素含量減少,胰高血糖素減少D.胰島素含量減少,胰高血糖素增加

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