6.如圖是人在受到寒冷刺激時(shí),機(jī)體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖(圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)).請(qǐng)回答:

(1)圖1中結(jié)構(gòu)乙表示的器官是垂體,物質(zhì)a表示促甲狀腺激素釋放激素,圖中細(xì)胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白(或蛋白質(zhì)).
(2)圖1中c控制d形成的過程一定消耗的有機(jī)物是ATP和四種核糖核苷酸,d控制e形成的過程稱為翻譯.
(3)寒冷時(shí)甲通過分泌a促進(jìn)乙釋放b,進(jìn)一步促進(jìn)丙分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素含量增多對(duì)甲、乙(填圖中標(biāo)號(hào))的分泌活動(dòng)起抑制作用,這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(4)受寒冷刺激時(shí),皮膚冷覺感受器對(duì)鈉離子的通透性增強(qiáng),膜電位將變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中,信號(hào)轉(zhuǎn)換的一般方式是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).

分析 由圖中信息可知,甲是下丘腦,乙是垂體,丙是甲狀腺.a(chǎn)為促甲狀腺激素釋放激素,b為促甲狀腺激素,c為DNA,d為RNA,e為酶

解答 解:
(1)由圖中信息可知,丙是甲狀腺,甲是下丘腦,乙是垂體.垂體分泌b促甲狀腺激素,物質(zhì)a表示促甲狀腺激素釋放激素.受體實(shí)質(zhì)是糖蛋白.
(2)c為DNA,d為RNA,e為酶.c控制d形成的過程是轉(zhuǎn)錄.其過程需要ATP、酶、核糖核苷酸為原料、DNA一條鏈為模板.d結(jié)合在核糖體上,生成的e催化丙酮酸分解,因此d控制e形成的過程稱為翻譯.
(3)寒冷時(shí)下丘腦通過分泌a促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)乙釋放b促甲狀腺激素,進(jìn)一步促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.甲狀腺激素含量增多,通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)的激素.
(4)神經(jīng)纖維膜外主要分布鈉離子,膜內(nèi)主要分布鉀離子.當(dāng)未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性增加,鉀離子外流,膜電位是外正內(nèi)負(fù).當(dāng)受到刺激時(shí),細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性增加,鈉離子內(nèi)流,表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
故答案為:
(1)垂體  促甲狀腺激素釋放激素  糖蛋白(或蛋白質(zhì))
(2)ATP和四種核糖核苷酸  翻譯
(3)甲、乙     (負(fù))反饋
(4)外負(fù)內(nèi)正     電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容.意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為中心法則.過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期.
(2)過程②稱為轉(zhuǎn)錄,催化該過程的酶是RNA聚合酶,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸.
(3)a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由a到b.一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是(少量mRNA)能迅速合成較多的肽鏈(蛋白質(zhì)).
(4)苯丙酮尿癥的病因是患者體細(xì)胞中缺少一種酶,致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而轉(zhuǎn)變成了苯丙酮酸.此實(shí)例說明,基因控制性狀的方式之一是基因通過控制酶的合成來控制(新陳)代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀.若該酶含有a個(gè)氨基酸,則控制此酶合成的基因中至少有3a個(gè)堿基對(duì)(不考慮終止密碼子).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖1為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,圖2為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖.據(jù)圖回答下列問:

(1)1中,AB段酵母菌呼吸作用發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;
曲線BC段酵母菌呼吸的方式為有氧呼吸和無氧呼吸.
(2)圖1中,在T1~T2時(shí)段,單位時(shí)間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖的量迅速增加的主要原因有酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生的能量少、酵母菌種群數(shù)量多.
(3)圖2中,在A、C點(diǎn)時(shí),植物細(xì)胞中可產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體.若在F點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中C3的含量將增加,其主要原因是光反應(yīng)停止,ATP和[H]減少,影響C3的還原.
(4)圖2中,當(dāng)平均光照強(qiáng)度在B和D之間,光照和黑暗的時(shí)間各為12h.實(shí)驗(yàn)后,甲植物中有機(jī)物總量將減少,乙植物中有機(jī)物總量將增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.用光學(xué)顯微鏡觀察菠菜葉肉細(xì)胞,可觀察到的結(jié)構(gòu)有圖中的( 。
A.①②③④⑤B.①②③④C.①③④⑤D.①②

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.試管嬰兒技術(shù)為不孕夫婦帶來了福音.試管嬰兒技術(shù)首先要做的是體外受精和早期胚胎培養(yǎng).請(qǐng)回答下列問題:
(1)當(dāng)獲能后的精子和卵子相遇時(shí),首先發(fā)生頂體反應(yīng),釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì),形成精子穿越放射冠的通路.防止多精入卵的生理反應(yīng)有透明帶反應(yīng)、卵黃膜的封閉作用.
(2)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液的正常pH.母體對(duì)移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在母體內(nèi)存活提供了可能.
(3)某女性患有輸卵管阻塞,結(jié)婚后借助試管嬰兒技術(shù),一次生出兩個(gè)孩子,如圖所示.
①進(jìn)行過程X時(shí),來自母方的卵子要培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期期.
②若要借助胚胎分割技術(shù)獲得這樣兩個(gè)胎兒,可以選用囊胚期的胚胎進(jìn)行分割,操作過程需要特別注意的問題是將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分裂.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于一對(duì)相對(duì)性狀比例3:1、1:1、1:2:1的相關(guān)判斷完全正確的一組是( 。
A.雜合子自交后代比例
B.雜合子自交和測(cè)交后代比例
C.雜合子自交、測(cè)交和雜合子自交后代比例
D.測(cè)交和雜合子自交后代比例

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是( 。
①尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、氨基酸   ②麥芽糖、O2、葡萄糖
③葡萄糖、抗體和胰島素   ④丙酮酸、呼吸酶、糖被.
A.②④B.③④C.①②D.①③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.將洋蔥表皮細(xì)胞浸在滴有0.3g/mL蔗糖溶液的裝片中,得到如圖所示的質(zhì)壁分離圖,假如細(xì)胞液濃度設(shè)為a,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)濃度設(shè)為b,細(xì)胞膜和細(xì)胞壁之間的濃度設(shè)為c,外界溶液濃度設(shè)為d,則發(fā)生質(zhì)壁分離過程中濃度之間的關(guān)系表述正確的是(  )
A.a>b>c>d>0.3 g/mLB.a>b>c=d<0.3 g/mL
C.a<b<c=d<0.3 g/mLD.a<b<c<d=0.3 g/mL

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省淮安市高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖中甲表示某興趣小組在一定條件下測(cè)得的某綠色植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;乙表示該植物的細(xì)胞代謝狀況;丙是該小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間的關(guān)系曲線。請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中的a點(diǎn)表示____ _,c點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞光合作用消耗的CO2來自____ _過程。

(2)圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況,可用圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)中的哪一點(diǎn)來表示?____ _。

(3)在一天24小時(shí)光照條件下,光照強(qiáng)度大于__ ___klx時(shí),植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。在相同溫度下,將該植物葉片置于8 klx光照下9小時(shí),然后移到黑暗處15小時(shí),則該植物24小時(shí)內(nèi)每100 cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為________mg。

(4)若圖甲曲線表示該植物在30℃時(shí),光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下將溫度降到25℃,理論上分析c點(diǎn)將________(左移、右移、不變)。

(5)由圖丙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是________點(diǎn);j點(diǎn)與e點(diǎn)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物含量________(增加、減少、不變)。

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