A、①②③ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①③④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可通過噴灑草甘膦來檢驗轉基因大豆是否培育成功 |
B、只能以大豆受精卵細胞作為基因工程的受體細胞 |
C、在轉基因操作過程中一定要用同一種限制性核酸內切酶 |
D、只要EPSPS合成酶基因進入大豆細胞,大豆就會表現(xiàn)出抗草甘膦性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦具有內分泌功能 |
B、調節(jié)產(chǎn)熱和散熱,維持體溫的相對恒定 |
C、感受細胞外液滲透壓變化,調節(jié)動物體水鹽平衡 |
D、分泌促甲狀腺激素,調節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關系 |
B、種群的增長速率先升高后降低 |
C、在K值之前,不存在種內斗爭 |
D、當魚的種群達到K值時開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、BC段斜率與葉綠體內固定CO2酶活性呈正相關 |
B、溫室效應能有提高植物光合速率 |
C、當CO2濃度低于b時植物不進行光合作用 |
D、當CO2濃度高于s時Pm值主要受光反應速率的限制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有核膜的只有②⑥⑦ |
B、都具有生物膜系統(tǒng),遺傳物質都是DNA |
C、都含能被健那綠染液染成藍綠色的結構 |
D、除了①③④⑤外,其他都含有核糖體 |
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