6．下列關(guān)于分離現(xiàn)象的假說(shuō)不正確的是（　�。�
A．生物的性狀是由遺傳因子決定的
B．生殖細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的
C．在形成配子時(shí)，成對(duì)的基因彼此分離，進(jìn)入不同的配子中
D．受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

分析 孟德?tīng)枌?duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋?zhuān)海?）生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；（2）體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合．據(jù)此答題．

解答 解：A、孟德?tīng)栒J(rèn)為生物的性狀是由遺傳因子決定的，A正確；
B、孟德?tīng)栒J(rèn)為生殖細(xì)胞中的遺傳因子是成單存在的，B錯(cuò)誤；
C、孟德?tīng)栒J(rèn)為生物體形成生殖細(xì)胞時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中，C正確；
D、孟德?tīng)栒J(rèn)為受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)分離現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證，要求考生識(shí)記一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的解釋?zhuān)芨鶕?jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．將基因型為AaBb的小麥的花粉細(xì)胞通過(guò)無(wú)菌操作接入含有全部營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)基的試管中，在一定條件下誘導(dǎo)形成試管幼苗，其過(guò)程如下：
小麥的花粉細(xì)胞①-→愈傷組織②-→叢芽③-→植株
（1）發(fā)育成的植株④稱(chēng)為單倍體，基因型有AB、Ab、aB、ab．
（2）小麥形成花粉的細(xì)胞分裂方式是減數(shù)分裂，花粉發(fā)育成植物體的過(guò)程中細(xì)胞分裂方式是有絲分裂．
（3）若得到可育的植株，需要用秋水仙素對(duì)③（填符號(hào)）進(jìn)行處理，所獲得的基因型可能是AABB、AAbb、aaBB、aabb．
（4）①→②過(guò)程需要的條件有ABD．（A．營(yíng)養(yǎng) B．激素  C．光照   D．pH）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．現(xiàn)代進(jìn)化論與達(dá)爾文進(jìn)化論觀點(diǎn)比較，不同的是（　　）
A．自然選擇是環(huán)境對(duì)生物的選擇
B．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
C．可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原始材料
D．種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑（含氮豐富的有機(jī)化合物）在土壤中不易降解，長(zhǎng)期使用可污染土壤．為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌（已知該除草劑在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明）．

（1）制備土壤浸出液時(shí)，為避免菌體濃度過(guò)高，需將浸出液進(jìn)行稀釋?zhuān)ㄌ荻认♂專(zhuān)┨幚恚?br />（2）要從長(zhǎng)期使用該除草劑的土壤中分離目的菌，上述培養(yǎng)基的成分應(yīng)注意以該除草劑為唯一氮源．從物理性質(zhì)上看，該培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基．制備該培養(yǎng)基的一般步驟為：計(jì)算→稱(chēng)量→溶化→滅菌→倒平板．
（3）在第2次及其后劃線總從上次劃線末端開(kāi)始的原因是劃線后，線條末端細(xì)菌的數(shù)目比線條起始處要少．
（4）培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)，只有很少菌落出現(xiàn)，大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)的主要原因是培養(yǎng)基中缺少這些細(xì)菌可利用的氮源或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長(zhǎng)．其中無(wú)透明帶菌落的出現(xiàn)說(shuō)明該培養(yǎng)基中還出現(xiàn)了能利用氮?dú)獾奈⑸铮?/div>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．用甲種病毒的RNA與乙種病毒的蛋白質(zhì)外殼組裝成一種病毒丙，以病毒丙侵染宿主細(xì)胞，在宿主細(xì)胞中產(chǎn)生大量子代病毒，子代病毒具有的特征是（　�。�
A．甲種病毒的特征B．乙種病毒的特征C．丙種病毒的特征D．都不是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為某高等哺乳動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞示意圖，該細(xì)胞屬于（　�。�
A．次級(jí)精母細(xì)胞B．初級(jí)卵母細(xì)胞C．次級(jí)卵母細(xì)胞D．第一極體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．鼠尾草的雄蕊高度專(zhuān)化，成為活動(dòng)的杠桿系統(tǒng)，并與蜜蜂的大小相適應(yīng)．當(dāng)蜜蜂前來(lái)采蜜時(shí)，根據(jù)杠桿原理，上部的長(zhǎng)臂向下彎曲，使頂端的花藥接觸到蜜蜂背部，花粉便散落在蜜蜂背上．由此無(wú)法推斷出（　　）
A．雄蕊高度專(zhuān)化的鼠尾草將自身的遺傳物質(zhì)傳遞給后代的概率更高
B．鼠尾草雄蕊的形態(tài)是自然選擇的結(jié)果
C．鼠尾草屬于自花傳粉植物
D．鼠尾草花的某些形態(tài)特征與傳粉昆蟲(chóng)的某些形態(tài)特征相適應(yīng)，屬于共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

15．下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是（　�。�
A．生物大分子中均含有C、H、O、N元素
B．轉(zhuǎn)錄、翻譯、光合作用的產(chǎn)物中可出現(xiàn)生物大分子
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體、細(xì)胞核中均可出現(xiàn)生物大分子
D．合成生物大分子的過(guò)程中可以產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．nuc-1基因普遍存在于高等生物細(xì)胞中，該基因所編碼的蛋白質(zhì)能使DNA分解，進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞死亡．下列有關(guān)敘述合理的是（　�。�
A．nuc-1基因的表達(dá)可導(dǎo)致細(xì)胞凋亡
B．胚胎發(fā)育過(guò)程中所有的細(xì)胞的nuc-1基因均不表達(dá)
C．癌細(xì)胞分裂快，其內(nèi)不可能存在nuc-1基因
D．nuc-1基因的一條鏈中A與T一定相等

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