果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的試驗(yàn)材料,據(jù)資料顯示,果蠅約有104對(duì)基因,現(xiàn)有一果蠅種群,約有107個(gè)個(gè)體.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該種群的全部個(gè)體所含有的全部基因統(tǒng)稱(chēng)為種群的
 

(2)隨機(jī)從該種群中抽出100只果蠅,測(cè)知基因型AA(灰身)35只,Aa(灰身)60只,aa(黑身)5只,則A基因的基因頻率為
 
,a基因的基因頻率為
 

(3)已知果蠅紅眼與白眼屬于一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因控制,白眼(b)為隱性基因,在該種群中每2500只果蠅中才有1只白眼果蠅,那么白眼b基因的基因頻率為
 
考點(diǎn):基因頻率的變化
專(zhuān)題:
分析:1、種群中的所有個(gè)體的全部基因,組成這個(gè)種群的基因庫(kù).
2、基因頻率是指種群基因庫(kù)中,某一基因占該種群中所有等位基因的比例.
3、遺傳平衡定律是指在理想狀態(tài)下,各等位基因的頻率和等位基因的基因型頻率在遺傳中是穩(wěn)定不變的,即保持著基因平衡;此時(shí)各基因頻率和各基因型頻率存在如下等式關(guān)系并且保持不變:當(dāng)?shù)任换蛑挥幸粚?duì)(Aa)時(shí),設(shè)基因A的頻率為 p,基因a的頻率為q,則A+a=p+q=1,AA+Aa+aa=p2+2pq+q2=1.
解答: 解:(1)種群的全部個(gè)體所含有的全部基因統(tǒng)稱(chēng)為種群的基因庫(kù).
(2)由題意知,AA=35只,Aa=60只,aa=5只,則該種群中A的基因頻率是(35×2+60)÷(100×2)×100%=65%,a的基因頻率是(5×2+60)÷(100×2)×100%=35%.
(3)由題意中,bb=
1
2500
,根據(jù)遺傳平衡公式可得b=
1
2500
=
1
50
=2%.
故答案為:
(1)基因庫(kù)
(2)65%   35%
(3)2%
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖一、圖二分別為綠色植物光合作用示意圖和某綠色植物夏季日間光合作用強(qiáng)度變化曲線圖.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖一中①是
 
,它是光反應(yīng)階段形成的產(chǎn)物之一,光反應(yīng)階段生成的物質(zhì)還有
 
 

(2)圖一中ATP分解的場(chǎng)所是
 
,在此場(chǎng)所內(nèi)進(jìn)行的反應(yīng)包括
 
 
兩階段.
(3)圖二中光合作用強(qiáng)度第一次下降的時(shí)間段為
 
,其下降原因是
 
,C點(diǎn)與B點(diǎn)比較,C點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5、ATP、[H]含量變化依次為
 
、
 
、
 
、
 

(4)將該植物葉片進(jìn)行葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn),經(jīng)紙層析后,濾紙條上出現(xiàn)的四條色素帶,最上方的色素帶是
 
,為
 
色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)、直翅(B)對(duì)彎翅(b)、有刺剛毛(D)對(duì)無(wú)刺剛毛(d)顯性,控制這三對(duì)性狀的基因位于常染色體上.如圖表示某一昆蟲(chóng)個(gè)體的基因組成,以下判斷正確的是(不考慮交叉互換)( 。
A、控制長(zhǎng)翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時(shí)遵循自由組合定律
B、該個(gè)體的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞所產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有四種
C、該個(gè)體的細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因?yàn)锳bD或abd
D、該個(gè)體與另一個(gè)體測(cè)交,后代基因型比例為1:1:1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:(注:[]內(nèi)填序號(hào))
(1)圖中[2]的主要成分是
 
 
,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(2)若該細(xì)胞為葉肉細(xì)胞,與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 
.在植物細(xì)胞的代謝過(guò)程中,ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需要的能量是由
 
作用和
 
作用提供的.
(3)若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 

(4)如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,當(dāng)土壤溶液濃度高于細(xì)胞液濃度時(shí),結(jié)構(gòu)[
 
]
 
中的水分會(huì)大量滲出細(xì)胞.此時(shí),由于[2]
 
的伸縮性有限,隨時(shí)間延長(zhǎng),細(xì)胞將出現(xiàn)
 
與[2]分離的現(xiàn)象,稱(chēng)為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、真核細(xì)胞均具有細(xì)胞核
B、細(xì)胞核內(nèi)呈球狀結(jié)構(gòu)的核仁,與核糖體的形成有關(guān)
C、線粒體是肝細(xì)胞中唯一產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所,抑制其功能會(huì)影響胞吐作用
D、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸、催化、識(shí)別及免疫功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因(D、d)控制.下表是關(guān)于豌豆莖高的雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
親本組合子代表現(xiàn)型及其株數(shù)
組別表現(xiàn)型高莖豌豆矮莖豌豆
高莖×矮莖5970
高莖×高莖605197
高莖×矮莖325321
(1)在豌豆的高莖、矮莖這一對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是
 

(2)在①組的親本組合中,高莖豌豆的基因型是
 
. 在③組的親本組合中,高莖豌豆的基因型是
 
,矮莖豌豆的基因型是
 

(3)在②組子代的高莖豌豆中,純合子所占的比例是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程.實(shí)驗(yàn)中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算.
空腹家兔稱(chēng)重編號(hào)無(wú)癥狀低血糖癥觀察并記錄現(xiàn)象①號(hào) 生理鹽水、凇萏(hào) 胰島素鹽水、谔(hào) 葡萄糖溶液 ③號(hào) 腎上腺素、芴(hào) 胰高血糖素、萏(hào) 生理鹽水 首次注射 二次注射
據(jù)圖回答:

(1)實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是
 
號(hào)家兔.
(2)二次注射后,與⑤號(hào)家兔相比,若④號(hào)家兔產(chǎn)生尿素的量增加,原因是
 

(3)二次注射后,低血糖癥狀最先得到緩解的是
 
號(hào)家兔;若②號(hào)家兔出現(xiàn)糖尿,則該兔的尿量將會(huì)
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血糖平衡的調(diào)節(jié)是由多種激素作用的結(jié)果.下列激素中能夠降血糖的是( 。
A、甲狀腺激素B、胰島素
C、胰高血糖素D、抗利尿激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該物質(zhì)名稱(chēng)為
 
;
(2)該化合物共有
 
種氨基酸形成,氨基酸結(jié)合的方式為
 
,后形成的化學(xué)鍵是指圖中的
 
(用標(biāo)號(hào)回答)
(3)該物質(zhì)水解時(shí)需要
 
個(gè)水分子;
(4)該物質(zhì)合成的場(chǎng)所是
 

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