14．下列哪種情況能產(chǎn)生新的基因（　　）
A．基因的自由組合B．基因分離
C．基因突變D．同源染色體間交叉互換

分析 1、基因突變的意義：（1）基因突變是生物變異的根本來源；（2）基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑；（3）基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料．
2、基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合．基因重組能產(chǎn)生新的基因型，但不能產(chǎn)生新基因．
3、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異，這些能導(dǎo)致基因的數(shù)目或排列順序改變，但不能產(chǎn)生新基因．

解答 解：A、基因的自由組合能形成新的基因型，但不能產(chǎn)生新基因，A錯誤；
B、基因分離不會產(chǎn)生新基因，B錯誤；
C、基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，C正確；
D、同源染色體間的交叉互換屬于基因重組，不產(chǎn)生新基因，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查基因突變、基因重組和染色體變異，要求考生識記基因突變的特征及意義，明確基因突變能產(chǎn)生新基因；識記基因重組的概念及意義；識記染色體變異的類型及意義，能根據(jù)題干要求選出正確的答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)進(jìn)化的敘述中，正確的是（　�。�
A．有利變異的逐代積累是生物進(jìn)化的實質(zhì)
B．自然選擇和生物變異的方向是一致的
C．抗生素的頻繁使用促使細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性變異
D．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的單位

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．洋麻莖稈的紅色和綠色由A-a、B-b，R-r三對基因共同決定，三對基因與莖稈顏色的關(guān)系如圖所示：

基因型為A-B-rr的個體表現(xiàn)為紅莖，其余則為綠莖．現(xiàn)有三組純種親本雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例如表：
組別親本組合F1自交F2
甲綠莖x紅莖紅莖綠莖：紅莖=1：3
乙綠莖x紅莖綠莖綠莖：紅莖=13：3
丙綠莖x紅莖紅莖綠莖：紅莖=7：9
請回答有關(guān)問題：
（1）從丙組雜交實驗的結(jié)果可判斷，A-a、B-b兩對基因的遺傳遵循自由組合定律．
（2）甲組綠莖親本可能的基因型是AAbbrr或aaBBrr．在丙組F2代中紅莖個體的基因型有4種．
（3）乙組F2中的紅莖個體分別自交，后代中出現(xiàn)紅莖個體的概率是$\frac{25}{36}$．
（4）丙組F2中出現(xiàn)綠莖、紅莖植株比例為7：9的主要原因是：從F1產(chǎn)生的配子和受精作用過程分析：F1在產(chǎn)生配子時，等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，產(chǎn)生4種比例相同的配子ABr、Abr、aBr、abr，受精過程這4種配子隨機(jī)結(jié)合．
或者：①F1產(chǎn)生4種比例相同（或數(shù)量相等）的配子ABr、Abr、aBr、abr（=1：1：1：1），②受精時這4種配子隨機(jī)結(jié)合．受精后產(chǎn)生的F2有9種基因型，其中基因型為A-B-rr的個體表現(xiàn)為紅莖，其余則為綠莖．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的技術(shù)流程，請據(jù)圖回答：

（1）過程①是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，其組成除了目的基因外還必須有啟動子、終止子以及標(biāo)記基因．
（2）在利用構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中，常需使用限制酶和DNA連接酶．
（3）過程②采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，檢測抗蟲基因是否整合到棉花細(xì)胞DNA分子上可采用DNA分子雜交技術(shù)．
（4）獲得目的基因過程中，常用的方法有兩種途徑：一是以抗蟲基因的mRNA為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下，合成互補的單鏈DNA，然后在DNA聚合酶的作用下合成雙鏈DNA，從而獲得所需基因．另一種方法是利用PCR擴(kuò)展DNA，需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有引物、Taq酶、4種脫氧核苷酸、模板DNA．?dāng)U增過程可以再PCR擴(kuò)增儀中進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于達(dá)爾文學(xué)說和拉馬克學(xué)說的區(qū)別正確的說法是（　　）
A．拉馬克學(xué)說認(rèn)為生物通過變異適應(yīng)環(huán)境
B．達(dá)爾文學(xué)說認(rèn)為環(huán)境的作用可以引起不定向的變異
C．達(dá)爾文學(xué)說認(rèn)為變異后就能適應(yīng)環(huán)境
D．拉馬克學(xué)說認(rèn)為不定向的變異是由動物的意愿決定的

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長沙市高三月考（八）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為電子顯微鏡拍攝的某細(xì)胞內(nèi)部的圖片。下列相關(guān)分析正確的是

A．該細(xì)胞為真核細(xì)胞

B．該照片展示了合成mRNA的過程

C．該照片拍攝的具體位置為細(xì)胞核或線粒體內(nèi)

D．該照片拍攝的生命活動中需要tRNA 參與

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東深圳高三第一次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人在血糖含量過高時，會出現(xiàn)糖尿癥狀，部分醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為，情緒波動是引起血糖升高的誘因之一。

（1）人體情緒波動時，交感神經(jīng)興奮，促進(jìn)胰島素A細(xì)胞分泌胰高血糖素，該激素作用的靶細(xì)胞是 。

（2）血糖過高時，副交感神經(jīng)興奮，釋放相應(yīng)的 與胰島B細(xì)胞膜上的 結(jié)合使胰島B細(xì)胞分泌胰島素，促進(jìn)組織細(xì)胞 ，從而降低血糖。

（3）糖尿病人身體消瘦的原因是增加了體內(nèi)的 的分解。

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江大慶實驗中學(xué)高一下開學(xué)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

題文下圖為動物細(xì)胞分裂中某時期示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．甲在分裂前期倍增并移向細(xì)胞兩極

B．乙和丙在組成成分上差異很大

C．該時期細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞染色體數(shù)的兩倍

D．該時期能夠觀察到核膜和核仁

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對于免疫系統(tǒng)的敘述錯誤的是

A．免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能 B．免疫系統(tǒng)受損可能會引起癌癥

C．免疫系統(tǒng)能監(jiān)控并清除體內(nèi)衰老的細(xì)胞 D．器官移植和免疫系統(tǒng)無關(guān)

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