某城市的一塊荒地在城市發(fā)展過(guò)程中被改造成另一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng),改造前后的一些變化見(jiàn)下表.據(jù)此作出的相關(guān)判斷中錯(cuò)誤的是( 。
  植物種類 植被覆蓋率 群落中的植物優(yōu)勢(shì)種
 改造前 20種 10% 狗尾草、艾蒿、蒲公英
 改造后 30種 25% 菖蒲、蘆葦、睡蓮
A、改造增加了該區(qū)域的濕地面積
B、改造后該區(qū)域的植物多樣性增加
C、改造后該區(qū)域的小氣候得到改善
D、改造的主要目的是為人們提供豐富的生產(chǎn)和生活物質(zhì)
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,生物的多樣性
專題:
分析:從表中看出,改造后的生態(tài)系統(tǒng)水生植物較多,應(yīng)是增加了濕地面積,從而使植物多樣性加大,氣候條件得到改善,其目的并不是為了提供生產(chǎn)、生活物質(zhì).
解答: 解:A、改造前優(yōu)勢(shì)物種是陸生植物,而改造后優(yōu)勢(shì)物種是水生植物,改造增加了該區(qū)域的濕地面積,故A正確;
B、改造前物種的種類是20種,改造后是30種,改造后該區(qū)域的植物多樣性增加,故B正確;
C、植被覆蓋率增加到25%,可該區(qū)域的小氣候環(huán)境,故C正確;
D、改造的目的是改善氣候條件,不是為了給人們提供豐富的生產(chǎn)和生活物質(zhì),故D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):要綜合表格中的文字內(nèi)容和數(shù)據(jù)相結(jié)合,熟悉相關(guān)生物的類型和特點(diǎn),才能全面解讀選項(xiàng)含義,判斷其正誤.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人的紅細(xì)胞與A型標(biāo)準(zhǔn)血清混合不發(fā)生凝集反應(yīng),但其血清卻能使A型血的紅細(xì)胞發(fā)生凝集反應(yīng),此人的血型是( 。
A、B型B、A型C、O型D、AB型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體中酶和激素的敘述正確的是( 。
A、酶和激素都是蛋白質(zhì)
B、酶和激素都與物質(zhì)和能量代謝有關(guān)
C、酶和激素都由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌
D、酶和激素都要釋放到血液中才能發(fā)揮作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能,其內(nèi)部水解酶的最適pH在5.0左右.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的
B、溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+被轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體內(nèi)需消耗能量
D、正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)突觸的敘述,正確的是( 。
A、神經(jīng)元之間通過(guò)突觸聯(lián)系
B、一個(gè)神經(jīng)元只有一個(gè)突觸
C、突觸由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成
D、神經(jīng)遞質(zhì)能透過(guò)突觸后膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重污染,為查找污染原因設(shè)計(jì)了4個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)條件除圖示外共他均相同.下列各圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,據(jù)圖可得出的初步結(jié)論是( 。
A、
污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時(shí)間短造成的
B、
污染主要來(lái)源于組織培養(yǎng)所用的離體組織
C、
調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問(wèn)題
D、
調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問(wèn)題

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動(dòng)蛋白質(zhì)的翻譯,但真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質(zhì),針對(duì)這一差異的合理解釋是(  )
A、原核生物的tRNA合成無(wú)需基因指導(dǎo)
B、真核生物tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu)
C、真核生物的核糖體可進(jìn)入細(xì)胞核
D、原核生物的核糖體可以靠近DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蠶豆根尖細(xì)胞有含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶氧核苷培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期,其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是( 。
A、每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記
B、每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記
C、只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記
D、每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的體色由常染色體上一對(duì)等位基因控制,基因型BB、Bb為灰身,bb為黑身.若人為地組成一個(gè)群體,其中80%為BB的個(gè)體,20%為bb的個(gè)體,群體隨機(jī)交配,其子代中Bb的比例是( 。
A、25%B、32%
C、50%D、64%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案