【題目】下列關(guān)于物質(zhì)輸入和輸出的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞外溶液濃度越大，發(fā)生質(zhì)壁分離的時(shí)間越短

B. 海水中的海藻細(xì)胞通過(guò)積累溶質(zhì)以防止質(zhì)壁分離的發(fā)生

C. 農(nóng)作物根部細(xì)胞逆濃度梯度吸收土壤中礦質(zhì)元素的過(guò)程需要消耗能量

D. 將人體紅細(xì)胞置于等滲溶液中，沒(méi)有水分子進(jìn)出細(xì)胞

【答案】D

【解析】細(xì)胞外溶液濃度越大，細(xì)胞失水速率越高，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的時(shí)間越短，A項(xiàng)正確；海水中的海藻細(xì)胞通過(guò)積累溶質(zhì)以增大細(xì)胞液濃度，防止質(zhì)壁分離的發(fā)生，B項(xiàng)正確；農(nóng)作物根部細(xì)胞逆濃度梯度吸收土壤中礦質(zhì)元素的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，C項(xiàng)正確；將人體紅細(xì)胞置于等滲溶液中，細(xì)胞吸水和失水處于動(dòng)態(tài)平衡，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為酒精發(fā)酵的實(shí)驗(yàn)裝置，滴管下部裝有酵母菌與蘋(píng)果汁的混合液，試管中裝滿(mǎn)水。下列敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.試管中裝滿(mǎn)水有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察

B.試管中裝滿(mǎn)水為實(shí)驗(yàn)裝置提供無(wú)氧環(huán)境

C.若混合液通入空氣，則酒精發(fā)酵會(huì)受到抑制

D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中丙酮酸被氧化分解產(chǎn)生酒精和CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體健康的敘述，正確的是

A. 過(guò)敏反應(yīng)是機(jī)體初次接觸過(guò)敏原時(shí)發(fā)生的反應(yīng)

B. 糖尿病形成原因之一是病人的胰島A細(xì)胞受損

C. 艾滋病和類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病

D. 貓叫綜合征是由染色體數(shù)目變異引起的遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將酵母細(xì)胞研磨并除去ATP后，分別放入編號(hào)為I、Ⅱ、Ⅲ的錐形瓶中。將3個(gè)錐形瓶密 封后，均置于20℃水浴箱中，1h后的結(jié)果如圖所示。下列分析合理的是

A. 該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄拷湍妇募?xì)胞呼吸方式

B. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知錐形瓶I和Ⅱ必定進(jìn)行了無(wú)氧呼吸

C. Ⅲ中的液滴向左移動(dòng)說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸需要葡萄糖和ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A、B表示人體某過(guò)程中產(chǎn)熱量或散熱量的變化曲線(xiàn)。據(jù)圖分析正確的是

A. 該圖可表示從溫暖環(huán)境到寒冷環(huán)境，再回到溫暖環(huán)境的過(guò)程，A表示產(chǎn)熱量，B表示散熱量

B. 該圖可表示從寒冷環(huán)境到溫暖環(huán)境，再回到寒冷環(huán)境的過(guò)程，A表示產(chǎn)熱量，B表示散熱量

C. 該圖可表示從安靜到運(yùn)動(dòng)，再停止運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，A表示散熱量，B表示產(chǎn)熱量

D. 該圖可表示開(kāi)始發(fā)燒并持續(xù)一段時(shí)間又退燒的過(guò)程，A表示產(chǎn)熱量，B表示散熱量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蠶豆幼苗在含胸腺嘧啶核苷（3H-T)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間，讓3H摻入DNA中，從而使染色體帶有放射性。隨后，將幼苗轉(zhuǎn)到含有秋水仙素（可持續(xù)發(fā)揮作用且不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞死亡）的普通培養(yǎng)基（2H-T)中培養(yǎng)一段時(shí)間，剪取根尖，制片并檢測(cè)染色體的放射性，結(jié)果如圖，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍

B. 從染色體水平分析，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了DNA進(jìn)行半保留復(fù)制

C. 在著絲粒分裂后含3H的染色體比例減半，說(shuō)明核DNA經(jīng)歷了3次復(fù)制

D. 若改用尿嘧啶核苷（3H-U）的培養(yǎng)基進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，無(wú)法得到相同結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖（如圖）。下列說(shuō)法正確的是

A. 該病為伴X染色體顯性遺傳病B. 該病不可能出現(xiàn)女性患者

C. Ⅱ-6是該病致病基因的攜帶者D. Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個(gè)患病男孩的概率為1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組選擇健壯的、處于生長(zhǎng)期的某種綠色植物進(jìn)行了一系列探究實(shí)驗(yàn)：

（1）分別選擇該綠色植物不同比例的葉片進(jìn)行完全遮光處理，在適宜光照下檢測(cè)未遮光處理葉片的光合速率和淀粉含量，結(jié)果如下圖所示

①本實(shí)驗(yàn)檢測(cè)的是__________（填“凈光合速率”或“總光合速率”）。

②該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明未遮光葉片的光合速率與其淀粉含量的關(guān)系是__________。

（2）該研究小組又利用該綠色植物進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

如果適當(dāng)增加圖甲中燈與廣口瓶之間的距離，短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞內(nèi)C3含量__________。當(dāng)光照強(qiáng)度為80W時(shí)，葉肉細(xì)胞合成ATP的場(chǎng)所是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將水稻、番茄幼苗分別放在含Mg2+、Ca2+和SiO44-的培養(yǎng)液中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)番茄營(yíng)養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度下降，而水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高，下列敘述正確的是

A. 水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高，是水稻細(xì)胞外排離子的結(jié)果

B. 植物根成熟區(qū)細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用

C. 番茄與水稻相比,其對(duì)Mg2+、Ca2+需要量大，而對(duì)SiO44-需要量小

D. 此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收差異取決于培養(yǎng)液中離子的濃度

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