2008年4月14~20日是第14屆全國腫瘤防治宣傳周,主題為“提倡全民戒煙,讓兒童遠(yuǎn)離癌癥”.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、煙草中含有多種化學(xué)致癌因子,吸煙使致癌幾率提高
B、吸煙可能使原癌基因和抑癌基因缺失,導(dǎo)致正常細(xì)胞癌變
C、癌細(xì)胞容易侵襲機(jī)體周圍正常組織,說明癌細(xì)胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移
D、癌細(xì)胞因膜上的蛋白質(zhì)改變,易被效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別而裂解
考點(diǎn):細(xì)胞癌變的原因,癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:A、致癌因子的種類;
B、細(xì)胞癌變的機(jī)理;
C、癌細(xì)胞的特征;
D、人體對(duì)異常細(xì)胞的處理,免疫的過程.
解答: 解:A、煙霧中含有20多種化學(xué)致癌因子,使細(xì)胞癌變幾率提高,故A對(duì);
B、致癌因子能使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,不能使它們?nèi)笔,故B錯(cuò);
C、癌細(xì)胞表面糖蛋白減少,黏著性降低,容易擴(kuò)散,故C對(duì);
D、效應(yīng)T細(xì)胞能識(shí)別異常的細(xì)胞,使其裂解,癌細(xì)胞結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,屬于異常細(xì)胞,能被識(shí)別,故D對(duì);
故答案選B.
點(diǎn)評(píng):本題拓展:癌細(xì)胞具有無限增殖、結(jié)構(gòu)功能發(fā)生改變、轉(zhuǎn)移和擴(kuò)散的特點(diǎn),能被免疫系統(tǒng)識(shí)別殺死,但由于其分裂過快,因此很難完全清除.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在上海郊外,一些學(xué)生利用樣方法研究山坡上三個(gè)不同地點(diǎn)A、B、C的植物群落,他們同時(shí)還量度了三個(gè)地點(diǎn)的一些非生物的環(huán)境因素,所獲數(shù)據(jù)如下:
  地點(diǎn)A(山腳) 地點(diǎn)B(山腰) 地點(diǎn)C(山頂)
植物種類 物種數(shù)目
3 5 9
蕨類 7 5 8
灌木 15 4 2
松樹 0 2 0
落葉樹 20 5 0
非生物因素
風(fēng)速
氣溫 27℃ 25℃ 23℃
土壤濕度% 48 35 15
土壤內(nèi)有機(jī)物% 6.5 3.7 3.5
土壤深度/m >300 100左右 <15
(1)物種最豐富的地點(diǎn)是
 
;山頂沒有較高大的喬木與多種因素相關(guān),其中主要的一個(gè)限制因素是
 

(2)在樣方設(shè)置與抽樣過程中須具有科學(xué)性,請(qǐng)寫出兩項(xiàng)注意的事項(xiàng):
 

 

(3)如圖是關(guān)于地點(diǎn)A(山腳)的草被類型由A、B、C三類物種隨時(shí)間的演化成A、B、C、D狀況,其中草的類型A、B、C之間雜交不育,C與D之間可以正常雜交并產(chǎn)生可育后代.

 
(須寫出所有相關(guān)類型的編號(hào))類型草之間的差異可稱為
 
多樣性;
 
(須寫出所有相關(guān)類型的編號(hào))類型草之間的差異可稱為
 
多樣性.
②D的出現(xiàn)可能是
 
的結(jié)果.
③若要使A、B物種之間產(chǎn)生雜交子代,可以運(yùn)用
 
的細(xì)胞工程技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍.y表示一個(gè)外來干擾使之偏離這一范圍的大;x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間;曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)(TS).下列說法正確的是( 。
A、在正常作用范圍內(nèi),生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量保持不變
B、在遭到干擾時(shí),x、y值的大小與生物種類有關(guān),與數(shù)量無關(guān)
C、對(duì)同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來說,y值和x值之間呈正相關(guān)
D、TS值越小,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越大

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科目:高中生物 來源: 題型:

南瓜中白色果(W)對(duì)黃色果(w)為顯性,扁形果(D)對(duì)圓形果(d)為顯性.純合白色圓形果和黃色扁形果雜交的后代再與“某植株”雜交,其后代中白色扁形果、白色圓形果、黃色扁形果、黃色圓形果的比是3:1:3:1,遺傳遵循基因的自由組合定律.“某植株”的基因型是( 。
A、WwddB、wwDD
C、WwDdD、wwDd

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖顯示了蝌蚪的生長速率隨種群密度增加的變化情況(在同樣的空間里,個(gè)數(shù)由5增加到160),圖中曲線可以說明( 。
A、食物短缺降低了蝌蚪存活率
B、每只蝌蚪變態(tài)所需時(shí)間與種群密度成負(fù)相關(guān)
C、一定范圍內(nèi),蝌蚪生長速率與種群密度成正相關(guān)
D、高種群密度下,能夠變態(tài)為青蛙的可能性減小

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作不正確的是( 。
A、培養(yǎng)用具及培養(yǎng)液都經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理
B、培養(yǎng)期間,每天定時(shí)取樣計(jì)數(shù)
C、用吸管直接從靜置一段時(shí)間后的培養(yǎng)液中取樣
D、使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí)先放置蓋玻片,然后使培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計(jì)數(shù)室

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科目:高中生物 來源: 題型:

某些制糖廠用淀粉做原料生產(chǎn)麥芽糖.圖中的積累量表示在一段時(shí)間內(nèi)生成麥芽糖的總量.下面關(guān)于X、Y、Z三點(diǎn)溫度值的判斷正確的是(  )
A、X點(diǎn)代表Ta、Y點(diǎn)代表Tb
B、X點(diǎn)代表Tb、Y點(diǎn)代表Tc
C、Y點(diǎn)代表Tb、Z點(diǎn)代表Tc
D、X點(diǎn)代表Ta、Z點(diǎn)代表Tc

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的共同點(diǎn)是( 。
A、都需要核苷酸作原料
B、都需要DNA作模板
C、都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D、都需要細(xì)胞代謝提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

紫色的洋蔥鱗莖葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后在顯微鏡下觀察到的正確圖示是(  )
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案