【題目】下列實(shí)驗中，能判定水稻有香味和無香味的顯隱性關(guān)系的是（ ）

A. 有香味×無香味→298有香味+301無香味B. 有香味有香味

C. 有香味298有香味+102無香味D. 無香味無香味

【答案】C

【解析】

水稻有香味和無香味為一對相對性狀，遵循基因的分離定律，有香味個體自交，子一代有無香味和無香味，即自交后代出現(xiàn)性狀分離，所以有香味對無香味為顯性。

A. 有香味和無香味雜交，子代中有香味：無香味≈1:1，無法判斷顯隱性，A錯誤；

B. 有香味自交，子代都是有香味，無法判斷顯隱性，B錯誤；

C. 有香味自交，子代中有香味：無香味≈3:1，可知有香味對無香味為顯性，C正確；

D. 無香味自交，子代都是無香味，不能判斷顯隱性，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某些植物激素間的相互作用關(guān)系，圖中①-③表示不同的植物激素，請回答下列問題：

（1）科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗研究中發(fā)現(xiàn)，②的濃度增高到一定值時，就會促進(jìn)切段中③的合成。而③含量的增高，反過來又抑制了②促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用，以上實(shí)例說明植物激素調(diào)節(jié)也存在

_______________調(diào)節(jié)機(jī)制，圖中①②③表示的植物激素分別是_________、__________、____________。激素②由_________（物質(zhì)）經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來，它的主要合成部位除幼芽和幼葉外，還有______。

（2）以上說明植物的生命活動不只受一種刺激的調(diào)節(jié)，而是__________________________________。

（3）用圖中植物激素②③之間的關(guān)系，解釋水平放置時，根出現(xiàn)向地性的原因：___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鳥的性別決定類型為ZW型（雄性：ZZ，雌性：ZW）。該鳥的羽色受兩對等位基因控制，基因位置如圖甲所示，其中A（a）基因位于Z染色體的非同源區(qū)�；駻 控制藍(lán)色物質(zhì)的合成，基因B 控制黃色物質(zhì)的合成，白色個體不含顯性基因，其遺傳機(jī)理如圖乙所示。請回答下列問題：

（1）該鳥羽色遺傳遵循的遺傳定律是___________________；圖甲所示個體產(chǎn)生的配子基因組成可能有___________種。

（2）據(jù)圖乙分析可知，綠色雌鳥的基因型為_____________________________。

（3）雜合藍(lán)色鳥與異性雜合黃色鳥雜交，則子代中綠色雌鳥所占的比例為______。

（4）藍(lán)色雄鳥具有很高的觀賞價值�，F(xiàn)有足夠多的綠色雌雄個體（純合、雜合都有）和白色雌雄個體，請用最快捷的培育方法培育純合藍(lán)色雄鳥，步驟如下：

第一步：選擇____________________________________相互交配；

第二步：選擇____________________________________進(jìn)行交配，若后代不出現(xiàn)性狀分離，則該雄鳥即為純合藍(lán)色雄鳥。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腸道病毒EV71為單股正鏈RNA（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原體之一。下圖為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖過程示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 患兒痊愈后若再次感染該病毒，相應(yīng)的記憶細(xì)胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒

B. 病毒基因的表達(dá)需要宿主細(xì)胞提供逆轉(zhuǎn)錄酶

C. 過程①②③過程所需的模板、原料和酶均相同

D. 假定病毒基因組+RNA含有7500個堿基，其中A和U占堿基總數(shù)的60%。以病毒基因組+RNA為模板合成一條子代+RNA的過程需要堿基G和C共6000個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的體色中灰身對黑身為顯性，由位于常染色體上的B/b基因控制，不含該等位基因的個體無法發(fā)育。如圖為果蠅培育和雜交實(shí)驗的示意圖。下列敘述錯誤的是

A．乙屬于誘變育種得到的染色體變異個體

B．篩選①可用光學(xué)顯微鏡，篩選②可不用

C．F1中有3/4果蠅的細(xì)胞含有異常染色體

D．F2中灰身果繩：黑身果蠅的比例為1:2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物的應(yīng)用范圍相當(dāng)廣泛，但優(yōu)良菌種的選育是基礎(chǔ)和關(guān)鍵，是顯著改善和提高產(chǎn)品種類、產(chǎn)量以及品質(zhì)的先決條件。下圖是菌株分離和篩選的一般流程，回答問題。

（1）采樣：土壤有“微生物的天然培養(yǎng)基”之稱，在尋找目的菌株時要根據(jù)______________________。

（2）富集：人為控制條件使目的菌種占優(yōu)勢，同時___________其他微生物生長，例如培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至___________。

（3）分離：從物理性質(zhì)上看，分離黹要配置___________培養(yǎng)基，并采用___________法火菌分離過程可采用___________接種。

（4）篩選：根據(jù)菌落___________特征進(jìn)行鑒定（至少答兩點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某健康學(xué)生進(jìn)食早餐后，體內(nèi)血糖濃度的變化如圖所示，M表示基礎(chǔ)血糖水平。下列敘述錯誤的是

A. 該同學(xué)下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞9點(diǎn)前相較9點(diǎn)后更興奮

B. 胰島素和胰高血糖素通過協(xié)同作用共同維持血糖的穩(wěn)定

C. A點(diǎn)時該同學(xué)體內(nèi)胰島素分泌增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞并氧化分解

D. B點(diǎn)時該同學(xué)體內(nèi)胰高血糖素分泌增加，肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示某細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程，圖乙為圖甲中④的放大圖。請據(jù)圖回答（在下列橫線上填文字，[ ]中填序號或字母）：

（1）根據(jù)甲圖可以判斷，該過程可能發(fā)生在__________（“大腸桿菌”或“酵母菌”）的細(xì)胞中。①和②二者在化學(xué)組成上的區(qū)別除了堿基種類不同，還有____________________________。

（2）在圖甲中，轉(zhuǎn)錄時DNA的雙鏈解開，該變化還可發(fā)生在________________________過程中。mRNA是以圖甲中的①為模板，以4種游離的____________________為原料，依次連接形成的。能特異性識別mRNA上密碼子的結(jié)構(gòu)是圖乙中的[ ]_________________，它所攜帶的小分子有機(jī)物用于合成圖甲中的[ ]____________________________________。

（3）圖甲中核糖體的移動方向是_____________（“a→b”或“b→a”）。

（4）圖甲中已知②鏈中胞嘧啶與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的50%，②鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中胞嘧啶分別占18%、17%，則與②鏈對應(yīng)的DNA雙鏈中腺嘌呤所占的堿基比例為___________。

（5）圖乙中C為模板鏈翻譯產(chǎn)生的多肽鏈的氨基酸序列為。________________________。（相關(guān)密碼子見下表）

氨基酸

丙氨酸

谷氨酸

賴氨酸

色氨酸

精氨酸

脯氨酸

密碼子

GCA、GCG、

GCC、GCU

GAA、GAG

AAA、AAG

UGG

CGA、CGG

CGC、CGU

CCA、CCG

CCC、CCU

（6）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程甲時啟用的起始點(diǎn)_______________________。（“都相同”或“都不同”或“不完全相同”），其原因是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂是生物體重要的一項生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。請根據(jù)下圖回答相關(guān)問題：

（1）某植株的一個體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①，此植株是_________倍體植株，特點(diǎn)是____________。

（2）假設(shè)某高等雄性動物睪丸里的一個細(xì)胞及其基因A、a、B、b分布如圖②，此細(xì)胞產(chǎn)生AB精子的幾率是_______________。

（3）在分裂形成圖③細(xì)胞的過程中，細(xì)胞內(nèi)可形成_______________個四分體。

（4）圖②對應(yīng)于圖④中的_______________段，圖③對應(yīng)于圖④中的_______________段。

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