【題目】下圖為孟德爾的豌豆雜交示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析。

(1)寫出有關(guān)操作步驟的名稱:①__________;②__________;③___________。

(2)豌豆紅花(R)對(duì)白花(r)為顯性,把標(biāo)號(hào)④雜種種子作為親本種下,F(xiàn)1的基因型為_______,其比例為___________,表現(xiàn)型為__________,其比例為___________

(3)孟德爾通過(guò)豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),揭示出了__________________定律。

【答案】 去雄人工授粉套袋 RR Rr rr 1:2:1 紅花白花 3:1 分離定律

【解析】試題分析:分析題圖,人工異花授粉過(guò)程為:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時(shí),采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋。因此圖中①為去雄;②為受粉;③表示套上紙袋;④表示受精并發(fā)育成種子。

(1)由以上分析可知,圖中①為去雄;②為受粉;③表示套上紙袋。
(2)雜種種子的基因型為Rr,以雜種種子作為親本種下,根據(jù)基因分離定律,F(xiàn)1的基因型及比例為RR:Rr:rr=1:2:1,表現(xiàn)型及比例為紅花和白花=3:1。
(3)孟德爾通過(guò)豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),揭示出基因的分離定律。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來(lái)進(jìn)行

B. 若B溶液的濃度稍減小,則曲線中b點(diǎn)左移

C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致

D. 6 min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)如圖的分析,不正確的是

A. 若圖表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是受體細(xì)胞

B. 若圖表示動(dòng)物體細(xì)胞核移植過(guò)程,用胚胎分割技術(shù)可獲得多個(gè)性別不同的克隆動(dòng)物

C. 若圖表示單克隆抗體的制備,則A是經(jīng)過(guò)免疫的B淋巴細(xì)胞,B是骨髓瘤細(xì)胞

D. 若圖表示植物體細(xì)胞雜交過(guò)程,則從C到D需用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】漆酶屬于木質(zhì)降解酶類,在環(huán)境修復(fù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域有著廣泛用途。下圖是分離、純化和保存漆酶菌株的過(guò)程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.生活污水中含有大量微生物,是分離產(chǎn)漆酶菌株的首選樣品

B.篩選培養(yǎng)基中需要加入漆酶的底物,通過(guò)菌落特征挑出產(chǎn)漆酶的菌落

C.在涂布平板上長(zhǎng)出的菌落,在通過(guò)劃線進(jìn)一步純化

D.在適宜溫度下,接種后的斜面培養(yǎng)基上菌落長(zhǎng)成后,可在低溫下臨時(shí)保存菌株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蘋果醋是以蘋果汁為原料經(jīng)發(fā)酵而成的;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)酵母菌的呼吸代謝途徑如圖所示。圖中過(guò)程①和②是蘋果醋生產(chǎn)的第一階段,在酵母菌細(xì)胞的________中進(jìn)行,其產(chǎn)物乙醇與________試劑反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色,這一反應(yīng)可用于乙醇的檢驗(yàn);過(guò)程③在酵母菌細(xì)胞的________中進(jìn)行。與無(wú)氧條件相比,在有氧條件下,酵母菌的增殖速度________。

(2)第二階段是在醋酸桿菌的作用下將第一階段產(chǎn)生的乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿岬倪^(guò)程,根據(jù)醋酸桿菌的呼吸作用類型,該過(guò)程需要在________條件下才能完成。

(3)在生產(chǎn)過(guò)程中,第一階段和第二階段的發(fā)酵溫度不同,第一階段的溫度________(填“低于”或“高于”)第二階段的。

(4)醋酸桿菌屬于____核生物,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中_____(填“含有”或“不含有”)線粒體。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是我國(guó)黃河兩岸a、b、c、d 4個(gè)物種及其演化關(guān)系的模型,請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 由a物種進(jìn)化為b、c兩個(gè)物種經(jīng)歷了從地理隔離到生殖隔離的過(guò)程

B. 黃河北岸的b物種遷回黃河南岸后,不與c物種進(jìn)化為同一物種,內(nèi)因是種群的基因庫(kù)不同,外因是存在地理隔離

C. c物種的種群基因頻率發(fā)生了變化,則該物種一定在進(jìn)化

D. 判斷物種d是否是不同于物種b的新品種的方法是觀察兩個(gè)物種的生物能否自由交配,并產(chǎn)生可育后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中,錯(cuò)誤的是

A細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞代謝提供ATP

B細(xì)胞膜在細(xì)胞和環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換、信息傳遞的過(guò)程中起重要的作用

C細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心

D細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于葉綠素的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素

B. 被葉綠素吸收的光可用于光合作用

C. 葉綠素a和葉綠素b對(duì)可見光的吸收峰值不同

D. 植物呈綠色是因?yàn)槿~綠素能有效吸收綠光

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】香豌豆中,只有當(dāng)AB兩顯性基因共同存在時(shí),才開紅花,一株紅花植株與aaBb雜交,子代中有3/8開紅花;若此紅花植株自交,其紅花后代中雜合體占( )

A. 8/9 B. 6/9 C. 2/9 D. 1/9

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