19.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析,受精卵和樹(shù)葉分別屬于的層次是( 。
①細(xì)胞     ②組織     ③器官      ④系統(tǒng).
A.①②B.③④C.①③D.②④

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:
①細(xì)胞:細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
②組織:由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成.
③器官:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起.
④系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起.
⑤個(gè)體:由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物.
⑥種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群.
⑦群落:在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個(gè)群落.
⑧生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無(wú)機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同組成.

解答 解:受精卵屬于細(xì)胞層次,樹(shù)葉屬于器官層次.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,要求考生識(shí)記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)所屬結(jié)構(gòu)層次,再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.通過(guò)顯微鏡觀察對(duì)胎兒進(jìn)行產(chǎn)前診斷,難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是( 。
A.特納氏綜合征B.唇裂
C.貓叫綜合征D.鐮刀型細(xì)胞貧血癥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖表示某種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答:([]填標(biāo)號(hào)):
(1)該細(xì)胞是高等植物細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有2、4、14(填標(biāo)號(hào))等結(jié)構(gòu),而無(wú)結(jié)構(gòu)中心體.
(2)圖中結(jié)構(gòu)2的形成與結(jié)構(gòu)5高爾基體有關(guān).
(3)圖中與能量形成有關(guān)的細(xì)胞器有4、11(填標(biāo)號(hào)),其中結(jié)構(gòu)[11]線粒體有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
(4)結(jié)構(gòu)12的作用是是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”.
(5)若此圖為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有4、14(填標(biāo)號(hào)).
(6)西瓜果肉細(xì)胞中,糖類主要存在于[14]大液泡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一^分,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.圖中2表示的中心體有兩個(gè)
C.結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞的“動(dòng)力車間'含有少量DNA
D.結(jié)構(gòu)4是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.生物學(xué)知識(shí)與生活相聯(lián)系,有助于了解一些基本保健常識(shí).下列說(shuō)法正確的是(  )
A.膽固醇是動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分,還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸,過(guò)多攝入有益無(wú)害
B.糖尿病人的飲食雖然受到嚴(yán)格限制,但不具甜味的米飯、慢頭等可隨意食用
C.患急性腸炎的病人脫水時(shí)需要及時(shí)補(bǔ)水,同時(shí)也需要補(bǔ)充體內(nèi)丟失的無(wú)機(jī)鹽
D.雞蛋煮熟后,蛋白質(zhì)發(fā)生變性,不易被蛋白酶水解,因此,吃熟雞蛋難消化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.某校利用節(jié)假日組織學(xué)生義務(wù)為糖尿病患者檢測(cè)尿液,看其是否康復(fù).下面利用對(duì)照的方法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定.請(qǐng)補(bǔ)充完整.
第一步:取3支潔凈的相同的試管,分別編號(hào)為1、2、3;其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管.
第二步:分別向3支試管內(nèi)加入相應(yīng)的液體:1號(hào)加2mL正常尿液:2號(hào)加2mL葡萄糖液; 3號(hào)加2mL待檢尿液.
笫三步:向3支試管內(nèi)分別加入剛配好的斐林試劑1mL,振蕩試管,使溶液混合均勻,并將這3支試管放入盛有50〜65℃溫水的大燒杯中,加熱約2min.
笫四步:觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(1)1號(hào)試管的現(xiàn)象:不出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(2)2號(hào)試管的現(xiàn)象:出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(3)3號(hào)試管若出現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明該尿液中含葡萄糖,糖尿病患者未康復(fù);若不出現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明該尿液中不含有葡萄糖,糖尿病患者已康復(fù).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第五次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中①②③三個(gè)圓分別代表某個(gè)概念或某類物質(zhì)。以下各項(xiàng)中,能構(gòu)成圖示關(guān)系的是( )

A.①酶 ②蛋白質(zhì) ③激素

B.①DNA ②染色體 ③核糖核苷酸

C.①膽固醇 ②固醇 ③維生素

D.①細(xì)胞膜 ②生物膜 ③核膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述,正確的是( 。
A.都具有細(xì)胞膜但不一定都含有蛋白質(zhì)分子
B.都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA
C.都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中
D.都能合成蛋白質(zhì)但合成場(chǎng)所不一定是核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.納米銀具有廣譜持久的抗菌性能而被廣泛應(yīng)用,科研人員利用小球藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以探究納米銀釋放到水環(huán)境中可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.隨納米銀濃度的提高,對(duì)小球藻光合作用的促進(jìn)作用加強(qiáng)
B.隨納米銀濃度的提高,對(duì)小球藻呼吸作用的抑制作用加強(qiáng)
C.測(cè)量小球藻呼吸作用溶解氧的消耗量應(yīng)在光照條件下進(jìn)行
D.納米銀中的Ag+不會(huì)通過(guò)影響酶而影響小球藻的生命活動(dòng)

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